题型一语法性完形填空主讲人：董红艳主讲人：董红艳. 【考情概览考情概览】 20172017年陕西中考新增完形填空第一节，即语法性年陕西中考新增完形填空第一节，即语法性完形填空，完形填空，要求按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求选出一个最佳答案。20172017语法性完形填空及语法性完形填空及中考说明题型示例中考说明题型示例A A、B B、C C的具体考点由高频到低的具体考点由高频到低频排列如下表所示：频排列如下表所示：2017示例示例A示示例例B示示例例C形容词与副词形容词与副词（7次）次）形容词与副词混形容词与副词混合辨析合辨析(1次次)26/原级原级(2次次)/2625/比较级比较级(2次次)/25/21最高级最高级(2次次)29/27动词的时态动词的时态(6次次)2124、302625、29动词的语态动词的语态(4次次)28212723连词连词(5次次)并列连词并列连词(1次次)/28从属连词从属连词(4次次)27/21、3030复合句复合句(3次次)宾语从句宾语从句2427/22_题号题号语法点语法点20172017示例示例A A示示例例B B示示例例C C名词（名词（2 2次）次）名词复数名词复数/ /2828/ / /名词所有格名词所有格/ / /2828/ /代词（代词（2 2次）次）形容词性物主形容词性物主代词代词/ /2323/ / /普通不定代词普通不定代词/ / /2424/ /冠词冠词(3(3次次) )2323/ /22222424介词介词(3(3次次) )303022222323/ /情态动词情态动词(2(2次次) )基本用法基本用法2222/ /2929/ /非谓语动词非谓语动词(2(2次次) )2525/ / /2626简单句简单句(1(1次次) )祈使句祈使句/ /2929/ / /_题号题号语法点语法点 【解题方法与技巧解题方法与技巧】 1.有有提提示示词词：首首先先根根据据上上下下文文分分析析句句子子成成分分，确确定定空空格格所所需要的词性，再根据前后文确定词形。需要的词性，再根据前后文确定词形。 （1 1）如如果果要要填填入入动动词词，我我们们需需要要判判断断到到底底是是谓谓语语动动词词还还是是非非谓谓语语动动词词（如如果果缺缺谓谓语语动动词词，就就要要考考虑虑到到时时态态和和语语态态的的变变化化；如如果果句句中中已已有有谓谓语语动动词词，又又不不是是并并列列谓谓语语时时，那那么么我我们们应应该该填填入入非非谓谓语语动动词词，这这时时我我们们需需要要确确定定到到底底是是to do, doing还是还是done的形式）；的形式）； （2）如果需要填入名词，我们则需要判断是否有单复数的如果需要填入名词，我们则需要判断是否有单复数的变化；变化； （3）如果需要填入形容词、副词。首先，我们要确定到底如果需要填入形容词、副词。首先，我们要确定到底是填形容词还是副。形容词一般用来修饰名词、代词、或作是填形容词还是副。形容词一般用来修饰名词、代词、或作表语；副词一般用来修饰动词、形容词、或整个句子。其次，表语；副词一般用来修饰动词、形容词、或整个句子。其次，我们还要考虑是否需要变成比较级或最高级。我们还要考虑是否需要变成比较级或最高级。2.无无提提示示词词：无无提提示示词词的的空空格格一一般般需需要要填填入入冠冠词词、代代词词、介介词、连词（并列连词和从属连词）等虚词。词、连词（并列连词和从属连词）等虚词。 （1）名词前面一般用冠词，代词或介词等；）名词前面一般用冠词，代词或介词等； （2）缺主语或宾语，一般填代词；）缺主语或宾语，一般填代词； （3）并并列列的的两两个个或或多多个个单单词词，短短语语，或或句句子子之之间间设设空空，一般填入并列连词一般填入并列连词and, but, or等；等； （4）两两句句之之间，如如果果不不是是并并列列句句，则很很可可能能是是主主从从句句，因因此此需需要要填填入入从从属属连词（what, which, who, how, when等等）。比比如如宾语从从句句、定定语从从句句或或者者是是状状语从从句句的的连接接词。这种种空空格格需需要要同同学学们根根据据句句子子结构构分分析析到到底底是是什什么么从从句句，从而从而选择合适的从属合适的从属连词。第二节第二节 完形填空完形填空阅读一篇短文，理解大意，然后从各小题的四个选项中选出一个最佳答案，阅读一篇短文，理解大意，然后从各小题的四个选项中选出一个最佳答案，使短文连贯完整。使短文连贯完整。完形填空答完形填空答题四遍法四遍法正确的答正确的答题步步骤应分四步：分四步：1. 首先跳首先跳过空格，快速通空格，快速通读全文，了解短文大意及体裁，同全文，了解短文大意及体裁，同时将一眼就将一眼就看出几道看出几道题能直接做出答案能直接做出答案;2. 第二遍是答第二遍是答题的关的关键，应一个个地去推敲空，切忌按一个个地去推敲空，切忌按题号号顺序答序答题，不能确定的先跳不能确定的先跳过去，先易后去，先易后难是答是答题原原则;3. 第三遍是通篇考第三遍是通篇考虑，把一些上下文，把一些上下文联系很系很强，甚至，甚至牵涉到段与段之涉到段与段之间逻辑关系的困关系的困难空缺填好空缺填好;4. 第四遍是第四遍是检查，做完后再通，做完后再通读一遍全文，从整体把握文章的意思，修一遍全文，从整体把握文章的意思，修正与全文不相称的正与全文不相称的选项。中考英语阅读理解答题技巧中考英语阅读理解答题技巧 在在中考英中考英语语的的试卷中，卷中，阅读理解是理解是中考中考英英语中非常重要的一部分，中非常重要的一部分，所占分数比例所占分数比例较大，文章大，文章题材涉及也很广。要想搞定中考英材涉及也很广。要想搞定中考英语，首，首先就要搞定先就要搞定阅读理解。理解。 (一一)先先读问题，弄清考，弄清考查要点，以便能要点，以便能带着着问题看文章，看文章，这样会会心中有数，有的放矢。心中有数，有的放矢。(二二)快速快速浏览全文，全文，掌握全貌，注意掌握全貌，注意发现与与问题有关的信息，如果有关的信息，如果时间紧，至少要，至少要扫视一下一下起首段和尾段起首段和尾段。再把。再把标题和文章内容和文章内容结合合起来想一想，起来想一想，这样全文大意便清楚了。此全文大意便清楚了。此时，不要忙于答，不要忙于答题。(三三)细读原文，捕捉相关信息原文，捕捉相关信息词，掌握短文掌握短文细节内容。内容。这是解是解题的的关关键，应特特别注意以下几点：注意以下几点：1. 抓住四个抓住四个W和一个和一个H，就是就是边读边用用铅笔做些笔做些标记，把，把What (事件事件)，When(时间)，Where(地点地点)，Why(原因原因)，How(经过)划出划出来。抓住了四个来。抓住了四个“W”和一个和一个“H”，就抓住了文章的全貌，一些直接，就抓住了文章的全貌，一些直接性的性的问题便可解决。便可解决。2.抓住抓住连接接词及起关及起关键作用的副作用的副词、代代词、介、介词、插入、插入语等。因等。因为这些些词具有因果，具有因果，让步，步，递进，转折，指代，列折，指代，列举及承上启下等各种及承上启下等各种连接上下文的特殊功能。接上下文的特殊功能。这对考生分清文章考生分清文章层次，辨明各种关系，了解次，辨明各种关系，了解人物心理，推断作者意人物心理，推断作者意图，进行行逻辑推理等手段来分析推理等手段来分析难点，都具有点，都具有举足足轻重的作用。重的作用。3. 注意注意领会文章的寓意。会文章的寓意。4. 根据根据题意，初意，初选答案。答案。这一步一步须仔仔细审题，领会会测试要求，确定要求，确定解解题方法。方法。对那些明那些明显的，有把握的的，有把握的题可以断然确定，不必把其余三可以断然确定，不必把其余三个答案再作推敲而浪个答案再作推敲而浪费时间：有些略：有些略难的的题，应再再查阅短文短文(不是重不是重读一遍一遍)，迅速找出依据，予以排除。常用的解，迅速找出依据，予以排除。常用的解题方法有如下几种：方法有如下几种：主旨大意主旨大意题阅读理解是理解是对整个文章的目的、意整个文章的目的、意图、观点、立点、立场、态度以及度以及内在的内在的逻辑关系的理解，而不是断章取关系的理解，而不是断章取义的一孔之的一孔之见，所以，所以统览全全篇和篇和问题是很有必要的，是很有必要的，这些些问题会会给你提供信息或暗示文章中的你提供信息或暗示文章中的一些重要一些重要细节。在。在统览全篇的同全篇的同时要注意抓住文章的中心大意，捕要注意抓住文章的中心大意，捕捉主捉主题 句，因句，因为一些一些显性的答案是可以从主性的答案是可以从主题句中直接回答，而句中直接回答，而隐性的答案性的答案则是要通是要通过对全篇的理解才能得出。全篇的理解才能得出。主主题句一般具有以下特征：句一般具有以下特征：概括全段思想。概括全段思想。一般位于段首、段尾或位于段中，它通常是用一般位于段首、段尾或位于段中，它通常是用单词、短、短语表表达的。达的。解解这种种题目目时，不能只凭文中的只言片，不能只凭文中的只言片语而断章取而断章取义，需要，需要在在细读全文的基全文的基础上，上，结合所学合所学语言知言知识、背景知、背景知识、生活常、生活常识等等推理、判断，从而推理、判断，从而获取文章中内取文章中内隐的信息。的信息。 主旨主旨题常常见的命的命题形式：形式：The main idea of this text may be.This passage is mainly about. The authors purpose in writing this text.Which of the following is the best title for the passage? Whats the topic of the text?The passage gives us is.推断推断题这种种题目有一定目有一定难度，往往不能直接从文中找到答案，而必度，往往不能直接从文中找到答案，而必须根据上下根据上下文及其文及其相互相互间的关系或的关系或对整篇文章整篇文章进行深行深层理解后，才能找到答案。有理解后，才能找到答案。有时甚至甚至还得得联系作者的系作者的态度、度、观点、意点、意图、语气等弦外之音、文外之意加以推理，气等弦外之音、文外之意加以推理，这些些题目一般都是深目一般都是深层意意义的的题目，他目，他们没有明示，大多数属于模糊性的，没有明示，大多数属于模糊性的，甚至是模棱两可。解答甚至是模棱两可。解答这类题时， 要求同学予以高度重要求同学予以高度重视注意从注意从话题出出发，充分运用自己的，充分运用自己的逻辑思思维能力，从文章的内在含能力，从文章的内在含义和字里行和字里行间中，从作者的中，从作者的态度和取向中度和取向中获取信息，做出正确的判断。取信息，做出正确的判断。应特特别注意以下特征：注意以下特征：吃透文章的表吃透文章的表层意思意思 ，是推理的前提和基，是推理的前提和基础;推理的根据来自于上下文推理的根据来自于上下文;不能以自己的不能以自己的观点代替作者的点代替作者的观点点;在提在提问中常用的中常用的词有有suggest,mean,infer(推断推断),from the fact,indicate(暗示暗示) conclusion，probably，likely，reason，because，according to等。等。推断推断题常有的命常有的命题形式：形式： It can be known from the text that . From the text we know that . The story implies that . The paragraph following the passage will most probably be . The writer suggests that.事事实细节题在在阅读理解理解题中，又有相当一部分属于中，又有相当一部分属于事事实或或细节题，下面，下面仅就就这类题的正确解法作的正确解法作简要要说明。首先是直接理解性明。首先是直接理解性题目，目，这种种题目目比比较简单，只要通，只要通读全文，了解文中所叙述的重要事全文，了解文中所叙述的重要事实或或细节，就，就可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案;另外另外还有一些有一些题目要求目要求对文中文中个个别难词、关、关键词、词组或句子作出解或句子作出解释或需要或需要对有关的上下文提供的有关的上下文提供的语境和信息、甚至境和信息、甚至对整篇文章的内容整篇文章的内容建立准确、立体的理解和判断。建立准确、立体的理解和判断。 Which of the following is true /not true/wrong according to the passage?猜猜测词意意题这类问题主要考察学生两方面能力。根据上下文推主要考察学生两方面能力。根据上下文推测和判断生和判断生词、短、短语或句子在或句子在阅读材料中的含材料中的含义，即利用我，即利用我们所熟悉的所熟悉的词或短或短语和上下文中的已知部分和上下文中的已知部分进行行逻辑上的推理，有上的推理，有时还需依靠常需依靠常识和和经验。猜猜词的活的活动是是阅读中中经常遇到的，常遇到的，阅读理解理解题目中的作目中的作为干干扰项出出现的的错误选项，一般多是学生比，一般多是学生比较熟悉、想当然的熟悉、想当然的词典意典意义，或者适或者适应学生学生习惯的的汉语思思维方式方式;而正确的含而正确的含义往往不只是往往不只是词典典上的，而是要通上的，而是要通过上下文内容的提示才能确定的上下文内容的提示才能确定的解解这类题时应注意以下特点：注意以下特点：注意一些注意一些过渡渡词语，如，如that is, this is, in other words等，它等，它们直接引出了同直接引出了同义解解释;注意注意连接接词及被猜及被猜测的的词前后的因果，前后的因果，让步，步，递进，转折，列折，列举及承上启下等各种及承上启下等各种连接上下文的特殊功能。接上下文的特殊功能。注意同注意同义词、近、近义词、反、反义词、同位、同位语、定、定语从句，相似或相从句，相似或相反的反的结构等。构等。对于句中首字母或全部是大写的于句中首字母或全部是大写的单词,应该猜出可能是猜出可能是专有名有名词(人人名、地名、名、地名、组织等等)，因此拼，因此拼读有有时是最合适的方法。是最合适的方法。5.重重读原文，仔原文，仔细斟酌核斟酌核对答案答案。在解完最后一道。在解完最后一道题后，如果后，如果时间允允许，再将原文，再将原文读一遍一遍;用全文的主用全文的主题思想思想统率各思考率各思考题，研究其内在，研究其内在联系和系和逻辑关系，目的在于关系，目的在于对所做答案所做答案进一步一步审查，推出未解答的，推出未解答的题，以便减少失以便减少失误。中考任务型阅读答题技巧中考任务型阅读答题技巧任任务型型阅读是近几年中考必考是近几年中考必考题，同学，同学们在在这部分部分阅读题上的得分呈上的得分呈现两极分化的情况。两极分化的情况。对于成于成绩较好的同学来好的同学来说，这部分部分阅读题比比较容易得容易得分；但分；但对于部分英于部分英语学困生来学困生来说，在任，在任务型型阅读中交白卷的同学屡中交白卷的同学屡见不不鲜。总结以往的中考任以往的中考任务型型阅读题，在，在阅读的的难易程度上是适中的，容易程度上是适中的，容易分析理解，但在易分析理解，但在问题的的设计上不会直接呈上不会直接呈现出答案，需要同学出答案，需要同学们掌握掌握一定的解一定的解题技巧，并且技巧，并且这种种阅读题经常会拐弯抹角地提常会拐弯抹角地提问，让同学同学们分分析，析，对比，甚至比，甚至计算，所以在遇到算，所以在遇到这一一类型型题时需要同学需要同学们具有一定的具有一定的敏敏锐性，以免不必要的失分。另外任性，以免不必要的失分。另外任务型型阅读中中还需要注意需要注意书写的写的规范、范、首字母的大写、首字母的大写、单词的拼写无的拼写无误、句意的表达明确、句意的表达明确简练、语法的准确法的准确等。等。任任务型型阅读会会给同学同学们呈呈现一段一段阅读资料，然后料，然后设置几个置几个问题，做，做题时，我，我们应该先先浏览一下一下问题，心中，心中对所所给任任务有一个初步的了解，有一个初步的了解，带着着问题去去阅读，有，有针对性地性地阅读，提高，提高阅读效率效率一、一、阅读全文，了解大意全文，了解大意在做任在做任务型型阅读题时，同学，同学们应先先浏览文章后所提出的文章后所提出的问题，在，在浏览过任任务后，后，应迅速回迅速回头阅读全文了解文章的主要内容，作者想表述的全文了解文章的主要内容，作者想表述的观点，情感点，情感等。根等。根据据历年的卷面分析，在材料后的年的卷面分析，在材料后的问题设置中，置中，对文章大意的考文章大意的考查出出题率极高。率极高。对于概括大意的于概括大意的问题，需要同学，需要同学们对全文全文进行考行考虑，并加以，并加以归纳概括。概括。这样的的题目目要求，偶要求，偶尔可以从文章中找到答案，同学可以从文章中找到答案，同学们可注意首尾段和每段的第一句可注意首尾段和每段的第一句话，但，但有有时也需要同学也需要同学们用自己的用自己的话来概括。来概括。这类题考考查了同学了同学们的的语言整合能力，只言整合能力，只有了解文章的大意和作者的有了解文章的大意和作者的观点，才能点，才能对文章做出准确的概括。文章做出准确的概括。对于于对概括文章概括文章大意大意类型型题的考的考查，还有一种常有一种常见的提的提问是是给文章文章拟一个合适的一个合适的标题。在回答。在回答这类题型型时也也应该特特别注意首尾段和每段的首句。另外，注意首尾段和每段的首句。另外，还有一个关有一个关键就是就是文章中文章中反复出反复出现的高的高频率率词汇，因因为拟标题可以是一个可以是一个词，短，短语或者句子或者句子。但无。但无论是什是什么一定要遵循两条原么一定要遵循两条原则：1.概括性原概括性原则，即，即标题应在最大程度上覆盖全文，体在最大程度上覆盖全文，体现文章的中心大意；文章的中心大意；2.醒目性原醒目性原则，即，即标题必必须力求吸引力求吸引读者的注意力。者的注意力。二、二、寻找找细节，逐，逐题攻克攻克对于任于任务型型阅读中的中的细节考考查题，需要同学，需要同学们有有对语言的理解言的理解和分析能力，和分析能力，并并带着着问题回到回到阅读材料中，采用跳材料中，采用跳读的方式来的方式来寻找找细节所在的段落，然后所在的段落，然后锁定目定目标段落，段落，寻找找总结自己所要的答案。自己所要的答案。此此类细节题型主要是考型主要是考查同学同学们对已知信息的推理，通已知信息的推理，通过文章文章细节的暗示，推敲作者的的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓度，理解文章的寓义。所以，。所以，这就要求同学就要求同学们具具备判断推理能力和判断推理能力和总结能力，能力，这在任在任务型型阅读中属于中属于难度度较大大的的题，同学，同学们应在理解在理解阅读材料的基材料的基础上，捕捉相关信息，把握文上，捕捉相关信息，把握文章的内在章的内在逻辑关系，以文章提供的事关系，以文章提供的事实和和观点点为依据，根据原材料依据，根据原材料推断出未知的推断出未知的观点、想法，并且不能主点、想法，并且不能主观臆造，凭空想象，随意揣臆造，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的，更不能以自己的观点代替作者的点代替作者的观点、要在理解全文的基点、要在理解全文的基础上，上，吃透文章的字面意思，从字里行吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉一些捕捉一些线索，索，对文章的表面意文章的表面意思思进行挖掘加工，悟出作者的深行挖掘加工，悟出作者的深层含含义或言外之意。或言外之意。此外，同学此外，同学们在答在答题和和书写方面写方面还要注意以下几点：要注意以下几点：1.作答作答时，要遵循的原，要遵循的原则就是：就是：能能简略回答的，尽量略回答的，尽量简略回答。略回答。2.书写要写要规范整范整洁。句子开句子开头首字母要大写；首字母要大写；标点符号要点符号要规范，范，单词拼写要正确无拼写要正确无误；注意；注意时态的呼的呼应和人称的和人称的转变。3.做出适当做出适当调整。在回答整。在回答时，同学，同学们应对照照题目，根据需要目，根据需要对句子的人称、句子的人称、单复数、复数、时态、语态、词性、主性、主谓搭配等做出适当的搭配等做出适当的调整。整。 三三、通、通读全文，仔全文，仔细检查在完成所有的答在完成所有的答题任任务后，同学后，同学们一定要一定要检查一下自己的答案一下自己的答案：是否存在是否存在书写写问题，首字母是否大写，人称，首字母是否大写，人称单复数是否按照要求复数是否按照要求书写，写，时态、语态、词性、主性、主谓搭配是否正确，要避免不必要的失分。搭配是否正确，要避免不必要的失分。总之，同学之，同学们要想出色地完成任要想出色地完成任务型型阅读题，不，不仅需要在考需要在考场上运用各种解上运用各种解题技巧，而且技巧，而且还需要在平需要在平时课内外加大内外加大阅读的的训练量、量、扩充充词汇量，培养自己的量，培养自己的语言分析运用的能力，要知道言分析运用的能力，要知道阅读理解能理解能力的提高力的提高绝非一日之功。并且任非一日之功。并且任务型型阅读不同于不同于传统的的阅读理解，理解，这就要求同学就要求同学们在平在平时学学习的的过程中夯程中夯实基基础，加，加强常用常用词汇的的积累，培养自己的累，培养自己的创新思新思维，并养成，并养成细心答心答题的好的好习惯。Thank you ! Good-bye!