第八单元第八单元 世界近代科学与思想文化世界近代科学与思想文化考点考点 1 1 牛顿牛顿(识记)达尔文达尔文(识记)爱因斯坦爱因斯坦(识记) 九上P139P140人物 国别主要成就地位/作用牛顿牛顿 英国(1)天文学上：17世纪下半期，发现了万有引力万有引力定律定律；(2)数学上：创建微积分微积分;(3)力学上：建立了完整的力学理论体系。其中，力学三定律也称“牛顿牛顿三定律三定律”(1)是近代自然科学近代自然科学的奠基人之一的奠基人之一，被称为“现代科学之父现代科学之父”；(2)“牛顿三定律”对近代自然科学的发展影响深远考点速查人物国别主要成就地位/作用达尔文达尔文英国（1）1859年，出版物种起源，提出了“进化论”思想；（2）他还指出自然界是在“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则中发展的（1）第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论；（2）沉重地打击了神权统治的根基人物国别主要成就地位/作用爱因斯爱因斯坦坦德国提出相对论20世纪伟大的科学家之一(1)为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础，由此打开了原子时代的大门；长沙：2016.43（3）(2)相对论还揭示了空间、时间的辩证关系，在科学、哲学上，都具有重要的历史意义科学家在社会发展中的作用推动社会的变革，丰富了科学理论，推动了社会的进步考点考点 2 2 启蒙运动启蒙运动(理解) 九上P138P139时间17-18世纪中心法国核心思想理性主义，理性主义，即对封建专制制度和天主教会的猛烈抨击，宣传“自由自由” “平等平等”思想长沙：2015.41（1）代表人物及其主张伏尔泰伏尔泰(1)批判天主教会的黑暗和腐朽，把教皇比作“两只脚的禽兽”，教士是“文明恶棍”；(2)反对封建专制制度，主张由开明的君主执政（君主立宪制）;(3)强调资产阶级的自由和平等长沙：2014.43（4）卢梭卢梭否定封建王权，认为统治者如果违反民意，侵犯人权，撕毁大家都应遵守的社会契约，人民就有权推翻他（社会契约论社会契约论）孟德斯孟德斯鸠鸠(1)立法权、行政权、司法权三权分立三权分立的原则，以权力的权力的“制约和平衡制约和平衡”为思想核心，三种权力互相独立而又互相监督；(2)倡导天赋人权天赋人权学说性质欧洲资产阶级发动的一场反封建的思想解放运动影响对欧洲：（1）促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步；（2）为美国独立战争和法国大革命提供了思想武器对世界：（1）许多启蒙思想家的名著被介绍到中国、日本等亚洲国家，促进了这些国家的思想解放；（2）极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争考点考点 3 3 莎士比亚莎士比亚（识记）列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰(识记) 九上P60、P144人物简介地位莎士莎士比亚比亚莎士比亚是英国伟大的戏剧家和诗人，代表作品有罗密欧和朱丽叶罗密欧和朱丽叶 哈姆雷哈姆雷特特等，这些作品深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，集中体现了人文主义精神文艺复兴时期的文学巨匠托尔托尔斯泰斯泰俄国最伟大的作家之一，代表作有战争战争与和平与和平 复活复活 安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜，这些作品描写了俄国社会各阶层的生活图景，深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾列宁称其为 “俄国革命俄国革命的镜子的镜子”考点考点 4 4 最后的晚餐最后的晚餐（识记）向日葵向日葵(识记) 九上P59P60、P145作品作品作者作者国家国家 时代时代图片图片艺术风格艺术风格最最后的后的晚餐晚餐达达芬奇芬奇意大利文艺复兴时期达芬奇把艺术创作和科学探索结合起来，注重描绘人物活动，善于利用光线的明暗对比和阴影烘托人物形象向向日葵日葵梵高梵高荷兰世纪后期张家界：2015.16印象派印象派画家，运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对生活的无比热爱考点考点 5 5 贝多芬及贝多芬及英雄交响曲英雄交响曲(识记)九上P143P144概况应法国大使的邀请，1804年，贝多芬贝多芬为拿破仑谱写了英雄交响曲。当他得知拿破仑称帝时，愤然改写成“为纪念一个伟大的人物而作的英雄交响曲”长沙：2016.33地位英雄交响曲英雄交响曲是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟【知识归纳】先进思想促进社会进步的例子。（1）文艺复兴促进资本主义产生和发展，为英国资产阶级革命爆发奠定思想基础。（2）启蒙运动为美国独立战争（独立宣言、1787年宪法）、法国大革命（法典）拉美独立运动、日本明治维新、中国辛亥革命、新文化运动等进步事件的发生起到促进作用。（3）马克思主义指导十月革命、中国新民主主义革命等进步事件。（4）戊戌变法起到了思想启蒙的作用；辛亥革命使民主、共和观念深入人心；新文化运动宣传民主、科学，起到了思想大解放的作用。（5）孙中山提出的三民主义，成为辛亥革命指导思想；毛泽东思想指导中国新民主主义革命和社会主义建设；邓小平理论指导中国特色社会主义建设。拓展提升拓展提升1.（2015长沙41）民主法治是历史发展的趋势，并随着时代进步不断完善。阅读下面的材料，回答问题。（15分）材料一 我梦想有一天，在佐治亚州的红色山岗上，昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲如兄弟。我梦想有一天，我的四个孩子将生活在一个不是以肤色的深浅，而是以品格的优劣为评判标准的国家里。1963年马丁路德金的演说我有一个梦想材料二 “法治”的本质不是“治民”，而是“民治”，是人民当家做主治理国家、行使民主权利的形式和保障，以人为本的核心理念贯穿于我国民主法治建设进程。十八大特稿湖南湖南5 5年真题面对面年真题面对面 （2013201320172017）请回答：（1）材料一体现了启蒙思想的哪一观点？（2分）在美国，“奴隶的儿子”通过哪一部法律文献获得了解放？（2分）这部法律文献是由谁颁布的？（1分）（1）人人平等；（2分）解放黑人奴隶宣言；（2分）林肯。(1分)（2）启蒙思想传播到中国后，维新派和资产阶级革命派分别进行了怎样的实践，推动了中国的民主进程？（4分）（2）维新派：领导戊戌变法，裁减冗员，制定宪法等；（2分）资产阶级革命派：领导辛亥革命，推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制。（2分）（3）根据材料二结合所学知识指出，为实现“民治”，新中国成立后在制度建设和完善法律体系方面做了哪些努力？请各列举一项。（4分）（3）制度建设：人民代表大会制度。（2分）完善法律体系：1982年中华人民共和国宪法。（2分）（4）综合上述材料，谈谈你对民主法治的认识。（2分）（4）民主与法治建设是社会进步、经济发展以及人民群众当家作主、进行社会主义现代化建设的重要保障。（2分，言之有理、符合题意即可）