从传播途径的角度分析从传播途径的角度分析,握手有可能会得哪些传染病握手有可能会得哪些传染病?疾病名称疾病名称是否患过此是否患过此病、是否接病、是否接种过疫苗种过疫苗是否是否可传可传染染疾病名疾病名称称是否可传染是是否可传染是否可传染否可传染流流感感结膜炎结膜炎麻麻疹疹贫贫血血水水痘痘龋龋齿齿 肺结核肺结核蛔虫病蛔虫病近视眼近视眼流行性乙流行性乙型脑炎型脑炎问题问题:你在日常生活中都患过哪些疾病你在日常生活中都患过哪些疾病你在日常生活中都患过哪些疾病你在日常生活中都患过哪些疾病？哪些病是传染的？哪些病是传染的？哪些病是不传染的？哪些病可以通过接种疫苗来预防？哪些病是不传染的？哪些病可以通过接种疫苗来预防？1、你能举例说出传染病的病因吗？、你能举例说出传染病的病因吗？2、什么叫病原体？什么叫病原体？传染病有哪些特点？传染病有哪些特点？3、传染病流行的基本环节是哪几个环节？、传染病流行的基本环节是哪几个环节？4、预防传染病有哪些措施？、预防传染病有哪些措施？5、你能说出艾滋病的病原体、传播途径及、你能说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施吗？预防措施吗？近近视视眼眼结结膜膜炎炎近视眼和结膜炎都是眼睛的疾病，二者有何不同？近视眼和结膜炎都是眼睛的疾病，二者有何不同？二者二者的病因大不一样。的病因大不一样。由于患者自身由于患者自身由于患者自身由于患者自身眼部结构眼部结构眼部结构眼部结构发生发生发生发生变化引起的变化引起的变化引起的变化引起的由外来的致病由外来的致病由外来的致病由外来的致病细菌细菌细菌细菌引起的。引起的。引起的。引起的。不能传染不能传染不能传染不能传染具有传染性具有传染性具有传染性具有传染性问题问题1:你能举例说出传染病的病因吗？你能举例说出传染病的病因吗？ 引起传染病的引起传染病的细菌细菌、病毒病毒和和寄生虫寄生虫等生物，称为病原体。等生物，称为病原体。( (较小生物）较小生物）一、传染病的病因一、传染病的病因:由细菌、病毒和寄生虫引起。由细菌、病毒和寄生虫引起。结结核核病病蛔蛔虫虫病病这些病原体分别能引这些病原体分别能引起什么疾病？起什么疾病？结结核核杆杆菌菌HIV立体模式图立体模式图艾艾滋滋病病 由由病原体病原体引起的能够在引起的能够在人与人之间人与人之间或或人与人与动物之间动物之间传播的疾病。传播的疾病。问题问题2:2:什么叫传染病？传染病有哪些特点什么叫传染病？传染病有哪些特点? ?2 2、特点：具有、特点：具有传染性传染性和和流行性流行性。3、传染病传染性最强的时期是：、传染病传染性最强的时期是：在流行性感冒的高发季节，一个班级一个同学感冒后在流行性感冒的高发季节，一个班级一个同学感冒后,结果结果他的同桌也感冒了他的同桌也感冒了,这反映了传染病具有这反映了传染病具有()，后来出现一，后来出现一个班级同一天有多个同学因该病请假，这反映了传染病具有个班级同一天有多个同学因该病请假，这反映了传染病具有（）。）。A、传染性、传染性B、流行性、流行性C、免疫性、免疫性D、传播性、传播性A AB B发病初期发病初期二、传染病及其特点二、传染病及其特点1、概念：、概念：分析分析 P7374 P7374 的两段资料的两段资料. .问题、传染病流行的基本环节是哪几个环节？问题、传染病流行的基本环节是哪几个环节？三、传染病流行的三个基本环节三、传染病流行的三个基本环节传传 染染 源源易感人群易感人群能够散播病能够散播病原体的原体的人人或或动物动物。（较（较大生物）大生物）病原体离开传染源到达病原体离开传染源到达健康人所经过的健康人所经过的途径途径，如空气传播、饮食传播、如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。生物媒介传播等。对某种传染病对某种传染病缺乏免缺乏免疫力疫力而容易感染该病而容易感染该病的的人群人群。传播途径传播途径三个基本环节三个基本环节同时具备同时具备，缺一不可缺一不可。1 1、传染病流行的三个环节、传染病流行的三个环节(1)(1)传染源传染源传染病人传染病人病原体携带者病原体携带者受感染动物受感染动物1 1、下列属于传染源的是、下列属于传染源的是: :（ ）A A、蛔虫、蛔虫 B B、天花病毒、天花病毒 C C、结核杆菌、结核杆菌 D D、狂犬、狂犬2 2、下列四种情况的病人，属于传染源的是、下列四种情况的病人，属于传染源的是：（：（ ） A A、关节炎患者菌、关节炎患者菌 B B、乙型脑炎患者、乙型脑炎患者 C C、龋齿病患者、龋齿病患者 D D、慢性胃炎患者、慢性胃炎患者DB（2 2）传播途径）传播途径空气空气传播传播 饮饮食食传传播播接触传播接触传播生物媒生物媒介传播介传播 19881988年，上海市流行甲型肝炎，后来查明是食用不洁的毛蚶所年，上海市流行甲型肝炎，后来查明是食用不洁的毛蚶所引起的，这种不洁的毛蚶引起的，这种不洁的毛蚶( (hnhn) )是引起甲型肝炎流行的是引起甲型肝炎流行的（ ）。）。A A、传染源传染源 B B、传播途径传播途径 C C、病原体病原体 D D、易感人群易感人群B说出流行性感冒、甲肝说出流行性感冒、甲肝流行的三个基流行的三个基本环节本环节传传 染染 源：源：易感人群：易感人群：传播途径：传播途径：飞沫、空气飞沫、空气流感患者流感患者空气、飞沫空气、飞沫对流感传染病对流感传染病缺乏缺乏免疫力免疫力而容易感染而容易感染该病的该病的人群有一次，小浑全家吃毛蚶，这些毛蚶曾被甲肝病人的粪便污染，有一次，小浑全家吃毛蚶，这些毛蚶曾被甲肝病人的粪便污染，而且没有煮透，结果小浑吃了后，患了甲肝。根据以上事实，回而且没有煮透，结果小浑吃了后，患了甲肝。根据以上事实，回答：（答：（1 1）甲肝这种疾病的病原体是）甲肝这种疾病的病原体是 。（2 2）从传染病流行的三个环节考虑，）从传染病流行的三个环节考虑， “吃不洁毛蚶吃不洁毛蚶”属于属于 . .（3 3）小浑患病前属于）小浑患病前属于 ，患病时成为，患病时成为 。甲肝病毒甲肝病毒传播途径传播途径易感人群易感人群传染源传染源健康人健康人甲肝患者甲肝患者传传 染染 源：甲肝患者源：甲肝患者传播途径：饮食传播传播途径：饮食传播易感人群：所有未打过甲肝疫苗的人易感人群：所有未打过甲肝疫苗的人传传 染染 源源传播途径传播途径易感人群易感人群控制传染源控制传染源问题问题4、预防传染病有哪些措施？早发现，早发现，早报告，早报告，早隔离，早隔离，早治疗。早治疗。切断传播途径切断传播途径饭前、便后要饭前、便后要洗手，做好个洗手，做好个人卫生和环境人卫生和环境卫生。常开窗、卫生。常开窗、通风好，空气通风好，空气爽、病菌跑。爽、病菌跑。正确使用消毒正确使用消毒液。液。保护易感人群加强身体锻加强身体锻炼，充足休炼，充足休息，消除恐息，消除恐惧心理，以惧心理，以增强自身的增强自身的抗病能力，抗病能力，积极参加计积极参加计划免疫划免疫 1控制传染源2切断传播途径3保护易感人群四、四、预防的传染病措施：预防的传染病措施：传传染染病病及及其其预预防防1 1 1 1、传染源、传染源、传染源、传染源 2 2 2 2、传播途径、传播途径、传播途径、传播途径 3 3 3 3、易感人群、易感人群、易感人群、易感人群1 1 1 1、控制传染源、控制传染源、控制传染源、控制传染源2 2 2 2、切断传播传播途径、切断传播传播途径、切断传播传播途径、切断传播传播途径3 3 3 3、保护易感人群、保护易感人群、保护易感人群、保护易感人群由细菌、病毒。寄生虫等病原体由细菌、病毒。寄生虫等病原体由细菌、病毒。寄生虫等病原体由细菌、病毒。寄生虫等病原体引起，引起，引起，引起，在人与人，人与动物之间传播的疾病。在人与人，人与动物之间传播的疾病。在人与人，人与动物之间传播的疾病。在人与人，人与动物之间传播的疾病。流行性流行性流行性流行性、传染性（传染性（传染性（传染性（初期最强初期最强初期最强初期最强）定义定义定义定义特点：特点：特点：特点：流行流行流行流行3 3环节环节环节环节预防预防预防预防3 3措施措施措施措施 切断其中任一环节，流行即可终止切断其中任一环节，流行即可终止。要做到要做到综合措施综合措施和和重点措施重点措施相结合。相结合。通过这一节课的学习你有什么收获？说出来和大家一块分享！通过这一节课的学习你有什么收获？说出来和大家一块分享！通过这一节课的学习你有什么收获？说出来和大家一块分享！通过这一节课的学习你有什么收获？说出来和大家一块分享！畅谈收畅谈收获获总结总结传染源传染源容易传播途径传播途径（控制）（控制）（切断）（切断）（保护）（保护）易感人群易感人群病病原原体体微小生物微小生物较大生物较大生物 经经经经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：下措施：下措施：下措施：（1 1 1 1）给病人吃药打针进行治疗；（）给病人吃药打针进行治疗；（）给病人吃药打针进行治疗；（）给病人吃药打针进行治疗；（ ）（2 2 2 2）对病人的用具进行消毒；（）对病人的用具进行消毒；（）对病人的用具进行消毒；（）对病人的用具进行消毒；（ ）（3 3 3 3）不让病）不让病）不让病）不让病人外人外人外人外出，也不让外人探望；（出，也不让外人探望；（出，也不让外人探望；（出，也不让外人探望；（ ）（4 4 4 4）给附近的居民进行预防注射；（）给附近的居民进行预防注射；（）给附近的居民进行预防注射；（）给附近的居民进行预防注射；（ ）请请请请你指出这些措施各属哪一项？你指出这些措施各属哪一项？你指出这些措施各属哪一项？你指出这些措施各属哪一项？A A A A、控制传染源、控制传染源、控制传染源、控制传染源 B B B B、切断传播径、切断传播径、切断传播径、切断传播径C C C C、保护易感人群、保护易感人群、保护易感人群、保护易感人群 D D D D、A A A A和和和和C C C CABDC 在甲型在甲型H1N1流感爆发时，我们学校流感爆发时，我们学校晨晨检、午检、开窗通风，安排学生接种疫苗，检、午检、开窗通风，安排学生接种疫苗，不提倡带病上学，每天对走廊消毒不提倡带病上学，每天对走廊消毒, ,禁止外人禁止外人入校。入校。 这些措施都是针对哪些环节进行的这些措施都是针对哪些环节进行的 ？五、常见传染病的预防措施五、常见传染病的预防措施五、常见传染病的预防措施五、常见传染病的预防措施麻疹和脊髓灰质炎麻疹和脊髓灰质炎保护保护易感人群易感人群切断切断传播途径传播途径切断切断传播途径传播途径蛔虫病等消化道传染病蛔虫病等消化道传染病淋病等性传播疾病淋病等性传播疾病传染病的预防是长期而艰巨的任务，要坚持不懈，反复进行传染病的预防是长期而艰巨的任务，要坚持不懈，反复进行，对一些已经消灭的传染病，也不能放松警惕，要防止死灰复，对一些已经消灭的传染病，也不能放松警惕，要防止死灰复燃或从境外传入。燃或从境外传入。我的收获我的收获传传染病也不是完全没有染病也不是完全没有防御的方法防御的方法, ,只要人只要人们多多锻炼身体身体, ,讲卫生生. .那么那么, ,哪些哪些可可恶的的病毒、病毒、细菌就不容菌就不容易侵入我易侵入我们的身体了的身体了. .1、某位医生在抢救、某位医生在抢救“甲流甲流”患者时，不幸自己患者时，不幸自己感染上该病。那这位感染上该病。那这位“甲流甲流”患者从传染病患者从传染病流行的基本环节流行的基本环节来看，他属于（来看，他属于（）A病原体病原体B传染源传染源C传播途径传播途径D易感人群易感人群2、甲流的易感人群是（、甲流的易感人群是（）A正在患甲流人正在患甲流人B未患过甲流或未注射过甲流疫苗人未患过甲流或未注射过甲流疫苗人C每个年龄段的人每个年龄段的人D15岁以下的儿童岁以下的儿童BB当堂检测当堂检测3、省甲流办发出做好国庆中秋前后甲型、省甲流办发出做好国庆中秋前后甲型H1N1流感防控工作的紧急知，其中要求各学校在学流感防控工作的紧急知，其中要求各学校在学生返校前生返校前要组织做好学校环境卫生以及教室、要组织做好学校环境卫生以及教室、学生宿舍和食堂的清洁卫生，保持校园和室内学生宿舍和食堂的清洁卫生，保持校园和室内外环境的整洁，加强教室、图书馆等公共场所外环境的整洁，加强教室、图书馆等公共场所的通风，保持空气清新，此措施属于（的通风，保持空气清新，此措施属于（）A控制传染源控制传染源B切断传播途径切断传播途径C保护易感人群保护易感人群D以上都对以上都对4、甲型、甲型H1N1的传播途径之一是（的传播途径之一是（）A.空气和飞沫空气和飞沫B.蚊子叮咬蚊子叮咬C.跟家禽接触跟家禽接触D.吃了高温煮熟煮透的猪肉吃了高温煮熟煮透的猪肉BA5 5、家人患肝炎期间，为切断传播途径，应该（、家人患肝炎期间，为切断传播途径，应该（ ） A A、隔离并彻底治疗病人隔离并彻底治疗病人 B B、 对病人的餐具进行消毒对病人的餐具进行消毒 C C、不随地吐痰不随地吐痰 D D、 消灭吸血昆虫消灭吸血昆虫 6 6、进行预防接种，属于预防传染病措施中的（、进行预防接种，属于预防传染病措施中的（ ） A A、切断传染源切断传染源 B B、保护易感人群保护易感人群 C C、切断传播途径切断传播途径 D D、控制传播媒介控制传播媒介7 7、大量消灭、大量消灭“四害四害”，从防止传染病的措施分析，从防止传染病的措施分析，是属于（是属于（ ）A A、切断传染源切断传染源 B B、保护易感人群保护易感人群 C C、切断传播途径切断传播途径 D D、以上都不是以上都不是BBC8、下列疾病不属于传染病的是（下列疾病不属于传染病的是（）A肺结核肺结核B甲型甲型H1N1流感流感C乙肝乙肝D聋哑聋哑9、下列生物中不属于病原体的是（下列生物中不属于病原体的是（）AH1N1病毒病毒BHIVC蛔虫蛔虫D蚜虫蚜虫10、甲流和蛔虫病的病原体分别属于（甲流和蛔虫病的病原体分别属于（）A细菌和病毒细菌和病毒B寄生虫和病毒寄生虫和病毒C病毒和寄生虫病毒和寄生虫D病毒和细菌病毒和细菌11、甲型、甲型H1N1流感流行期间，在机场、码头和车站，有些人流感流行期间，在机场、码头和车站，有些人戴口罩，其目的是（戴口罩，其目的是（）A控制传染源控制传染源B切断传播途径切断传播途径C保护易感人群保护易感人群D以上都对以上都对12、为了防控甲流，教育部门纷纷决定各校暂不举行开学典礼、为了防控甲流，教育部门纷纷决定各校暂不举行开学典礼、取消军训，这种措施属于（取消军训，这种措施属于（）A切断传播途径切断传播途径B控制传染源控制传染源C保护易感人群保护易感人群D增强免疫力增强免疫力13、我校防控甲流注意落实、我校防控甲流注意落实“四早四早”，即早发现、早报告、早，即早发现、早报告、早隔离、早治疗，此措施属于（隔离、早治疗，此措施属于（）A控制传染源控制传染源B切断传播途径切断传播途径C保护易感人群保护易感人群D以上都对以上都对DDACCC