望海潮望海潮 柳永柳永作者简介作者简介 柳永柳永 ，北宋北宋词人。词人。原名三变，字耆原名三变，字耆卿，卿，福建崇安人。官屯田员外郎，福建崇安人。官屯田员外郎，世称世称柳七、柳屯田柳七、柳屯田。为人放荡不羁，。为人放荡不羁，终身潦倒。其词多描绘城市风光和终身潦倒。其词多描绘城市风光和歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役之情。创作慢词，铺叙刻画，情景之情。创作慢词，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，时流传很广，“凡有井水饮处，皆能凡有井水饮处，皆能歌柳词歌柳词”，对宋词的发展有一定的影，对宋词的发展有一定的影响。有响。有乐章集乐章集。v北宋第一个专力写词的人，被誉北宋第一个专力写词的人，被誉为为“才子诗人才子诗人”，代表作，代表作望海潮望海潮雨霖铃雨霖铃。v词作多描绘城市风光和歌伎生活，词作多描绘城市风光和歌伎生活，尤其长于抒写尤其长于抒写羁旅行役羁旅行役之情。创之情。创作慢词，铺叙刻画，作慢词，铺叙刻画，情景交融情景交融，语言通俗，音律谐婉。语言通俗，音律谐婉。背背景景资资料料据宋人罗大经据宋人罗大经鹤林玉露鹤林玉露记载，记载，望海潮望海潮是柳永为了与早年的好友是柳永为了与早年的好友孙何相见而作。柳永在杭州生活期间，孙何相见而作。柳永在杭州生活期间，对杭州的湖光山色、风土人情有着亲对杭州的湖光山色、风土人情有着亲身的体验和深厚的感情。当时旧友孙身的体验和深厚的感情。当时旧友孙何正任两浙转运使，驻守杭州。因身何正任两浙转运使，驻守杭州。因身份悬殊，门禁森严，两人无由相见。份悬殊，门禁森严，两人无由相见。柳永就填了这首柳永就填了这首望海潮望海潮先在歌伎先在歌伎中传唱，结果很快就让孙何听到了。中传唱，结果很快就让孙何听到了。问及词作者原来是故人，孙何便请柳问及词作者原来是故人，孙何便请柳永前去赴宴。永前去赴宴。研读诗词内容研读诗词内容 研讨上阕研讨上阕 合作探究合作探究1、上阕从哪些方面表现钱塘繁华的？、上阕从哪些方面表现钱塘繁华的？2、哪三句首先点出杭州位置的重要、历史、哪三句首先点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题？的悠久，揭示出所咏主题？3、哪句写街巷河桥的美丽？哪句写居民住、哪句写街巷河桥的美丽？哪句写居民住宅的雅致？宅的雅致？4、哪几句写钱塘江堤上，行行树木，郁郁、哪几句写钱塘江堤上，行行树木，郁郁苍苍，犹如云雾一般与写钱塘江水的澎苍苍，犹如云雾一般与写钱塘江水的澎湃与浩荡？（描写形胜的句子，描绘所湃与浩荡？（描写形胜的句子，描绘所写景象。）写景象。）5、哪几句写杭州市场的繁荣、市民的殷富、哪几句写杭州市场的繁荣、市民的殷富这个繁华都市穷奢极欲的一面？这个繁华都市穷奢极欲的一面？6、赏析、赏析“怒涛卷霜雪，天堑无涯怒涛卷霜雪，天堑无涯”一句。一句。1、上阕从哪些方面表现钱塘繁、上阕从哪些方面表现钱塘繁华的？华的？ 从重要的地理形势，悠久的从重要的地理形势，悠久的历史、风景如画的自然风光和物历史、风景如画的自然风光和物富民丰的人文景观等方面表现钱富民丰的人文景观等方面表现钱塘繁华的。塘繁华的。2、哪三句首先点出杭州位置的重、哪三句首先点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主要、历史的悠久，揭示出所咏主题？题？东南形胜，三吴都会，钱塘自东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。古繁华。3、哪句写街巷河桥的美丽？哪、哪句写街巷河桥的美丽？哪句写居民住宅的雅致？句写居民住宅的雅致？v 烟柳画桥；烟柳画桥；v 风帘翠幕；风帘翠幕；4、哪几句写钱塘江堤上，行行树、哪几句写钱塘江堤上，行行树木，郁郁苍苍，犹如云雾一般与木，郁郁苍苍，犹如云雾一般与写钱塘江水的澎湃与浩荡？（描写钱塘江水的澎湃与浩荡？（描写形胜的句子，描绘所写景象。）写形胜的句子，描绘所写景象。）v云树绕堤沙，恕涛卷霜雪，天堑云树绕堤沙，恕涛卷霜雪，天堑无涯。无涯。v钱塘江堤上绿树如云，钱塘江广钱塘江堤上绿树如云，钱塘江广阔无边，江中浪涛如雪。阔无边，江中浪涛如雪。5、哪几句写杭州市场的繁荣、市民的、哪几句写杭州市场的繁荣、市民的殷富这个繁华都市穷奢极欲的一面？殷富这个繁华都市穷奢极欲的一面？市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。6、赏析、赏析“怒涛卷霜雪，天堑无涯怒涛卷霜雪，天堑无涯”一句。一句。 这一句是写又高又急的潮头冲过来，这一句是写又高又急的潮头冲过来，浪花像霜雪在滚动。广阔的钱塘江无边浪花像霜雪在滚动。广阔的钱塘江无边无涯。这里以霜雪来形容恕涛，既写了无涯。这里以霜雪来形容恕涛，既写了色，又摹出了形，同时还以色，又摹出了形，同时还以“卷卷”这一动这一动词突出了钱塘江的澎湃与浩荡。词突出了钱塘江的澎湃与浩荡。研讨下阕研讨下阕 合作探究合作探究1、下阕写什么内容？、下阕写什么内容？2、哪几句词人选取了代表杭州湖山、哪几句词人选取了代表杭州湖山之美的两种典型景物，写出了西湖之美的两种典型景物，写出了西湖以至整个杭州最美的特征？以至整个杭州最美的特征？3、哪几句写黎民百姓安居乐业？、哪几句写黎民百姓安居乐业？4、赏析、赏析“羌管弄晴，菱歌泛夜羌管弄晴，菱歌泛夜”。5、哪几句称赞孙何的执政能力和与、哪几句称赞孙何的执政能力和与民同乐的作风？民同乐的作风？6、写、写“异日图将好景，归凤池夸异日图将好景，归凤池夸”有有何妙处？何妙处？1、下阕写什么内容？、下阕写什么内容？ 极写杭州黎民百姓之安居极写杭州黎民百姓之安居乐业。乐业。2、哪几句词人选取了代表、哪几句词人选取了代表杭州湖山之美的两种典型景杭州湖山之美的两种典型景物，写出了西湖以至整个杭物，写出了西湖以至整个杭州最美的特征？州最美的特征？v重湖叠巘清嘉，有三秋桂重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。子，十里荷花。3、哪几句写黎民百姓安居、哪几句写黎民百姓安居乐业？乐业？v羌管弄晴，菱歌泛夜。嬉羌管弄晴，菱歌泛夜。嬉嬉钓叟莲娃。嬉钓叟莲娃。4、赏析、赏析“羌管弄晴，菱歌泛夜。羌管弄晴，菱歌泛夜。” 不论白天还是夜晚，湖面上都荡不论白天还是夜晚，湖面上都荡漾着优美的羌笛声和菱歌声，这两漾着优美的羌笛声和菱歌声，这两句运用拟人（或互文）的修辞手法，句运用拟人（或互文）的修辞手法，生动地描绘了杭州昼夜笙歌的太平生动地描绘了杭州昼夜笙歌的太平景象和百姓欢乐和谐的生活风貌。景象和百姓欢乐和谐的生活风貌。5、哪几句称赞孙何的执政、哪几句称赞孙何的执政能力和与民同乐的作风？能力和与民同乐的作风？v千骑拥高牙，乘醉听箫千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。鼓，吟赏烟霞。6、写、写“异日图将好景，归去凤异日图将好景，归去凤池夸池夸”有何妙处？有何妙处？“异日图将好景，归去凤池夸异日图将好景，归去凤池夸”是这首是这首词的结束语。他日将这美好的景致词的结束语。他日将这美好的景致描绘出来，献与朝廷，夸示于同僚，描绘出来，献与朝廷，夸示于同僚，谓世间真存如此一人间仙境，以此谓世间真存如此一人间仙境，以此来烘托西湖之美。来烘托西湖之美。 探讨写法探讨写法 思考：思考： 这首词在写景上有什么特这首词在写景上有什么特点，运用了什么表现手法？点，运用了什么表现手法？工于工于铺叙铺叙，一句一景，写景富有层次感，一句一景，写景富有层次感东南东南形胜形胜三吴都会三吴都会钱塘自古钱塘自古繁华繁华自然风光之美自然风光之美都市繁华之美都市繁华之美民生安乐之美民生安乐之美染染 点点 点染点染： 本是本是国画的术语国画的术语。绘画时，有的地方。绘画时，有的地方点点，有的地方有的地方染染，从而绘出一幅和谐统一的画面。，从而绘出一幅和谐统一的画面。借用到古典诗歌中来，指的是作者在借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地方有些地方正面点明旨意正面点明旨意，有些地方，有些地方侧面渲染侧面渲染。这在写景抒情诗中比较常见，一般用这在写景抒情诗中比较常见，一般用景物来染景物来染；用一句话，一个词来用一句话，一个词来点点出要抒发的出要抒发的感情感情。渲染是为渲染是为了突出旨意，旨意引导渲染，相互依存，和谐统一。了突出旨意，旨意引导渲染，相互依存，和谐统一。如马致远的如马致远的天净沙天净沙秋思秋思：“枯藤老树昏枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。肠人在天涯。”其中的其中的“断肠人在天涯断肠人在天涯”是点；其余各句均是是点；其余各句均是“染染”，渲染相思之情的伤悲。，渲染相思之情的伤悲。 也就是说，创作时，也就是说，创作时，先点明中心，先点明中心，点出文章的主体重点，勾勒一个点出文章的主体重点，勾勒一个大体的轮廓。大体的轮廓。一篇文章只有框架一篇文章只有框架够不够啊？当然不够了，只有点够不够啊？当然不够了，只有点不行，还得对它所点的中心主体不行，还得对它所点的中心主体加以渲染。点和染是不可分割的，加以渲染。点和染是不可分割的，它们合起来就构成了它们合起来就构成了“点染点染”这一这一种表现手法。种表现手法。文学史上描写西湖文学史上描写西湖的名作的名作课外积累课外积累晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 杨万里杨万里 毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。风光不与四时同。 接天连叶无穷碧，接天连叶无穷碧， 映日荷花别样红。映日荷花别样红。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 苏轼苏轼 水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，欲把西湖比西子， 浓妆淡抹总相宜。浓妆淡抹总相宜。 江江南南好好，风风景景旧旧曾曾谙谙。日日出出江江花花红红胜胜火火，春春来来江江水水绿绿如如蓝蓝，能能不不忆忆江江南南？ 白白居居易易忆忆江江南南