23 刷子李刷子李义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文五年级下册俗世奇人俗世奇人亚一小刘玉孝亚一小刘玉孝知识窗：你对作者有多少了解？知识窗：你对作者有多少了解？冯骥才冯骥才冯骥才冯骥才，著名作家。他生于天，著名作家。他生于天，著名作家。他生于天，著名作家。他生于天津长于天津，对这里的一切，津长于天津，对这里的一切，津长于天津，对这里的一切，津长于天津，对这里的一切，都怀着一种近乎狂热的激情。都怀着一种近乎狂热的激情。都怀着一种近乎狂热的激情。都怀着一种近乎狂热的激情。他写过不少具有天津地域特色他写过不少具有天津地域特色他写过不少具有天津地域特色他写过不少具有天津地域特色的小说，如的小说，如的小说，如的小说，如神鞭神鞭神鞭神鞭三寸金三寸金三寸金三寸金莲莲莲莲俗世奇人俗世奇人俗世奇人俗世奇人等，从而挖等，从而挖等，从而挖等，从而挖掘天津人的集体性格，展示这掘天津人的集体性格，展示这掘天津人的集体性格，展示这掘天津人的集体性格，展示这个城市的形态和灵魂。小说集个城市的形态和灵魂。小说集个城市的形态和灵魂。小说集个城市的形态和灵魂。小说集俗世奇人俗世奇人俗世奇人俗世奇人共收录作家近二共收录作家近二共收录作家近二共收录作家近二十篇作品，每篇写一个人物，十篇作品，每篇写一个人物，十篇作品，每篇写一个人物，十篇作品，每篇写一个人物，且篇幅短小，多数为且篇幅短小，多数为且篇幅短小，多数为且篇幅短小，多数为小小说小小说小小说小小说选刊选刊选刊选刊转载转载转载转载. .“俗世俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的民间。是民间社会，多指下层百姓生活的民间。“奇人奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。问：问：“俗世俗世”是什么意思？是什么意思？ “奇人奇人”是什么意思？是什么意思？了解刷子李之奇，感受刷子李个性魅了解刷子李之奇，感受刷子李个性魅力。力。了解本文的情节艺术、感受鲜明的语了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。言特点。了解我国民间艺人的高超技艺，初步了解我国民间艺人的高超技艺，初步培养重视抢救中国民间文化遗产的意培养重视抢救中国民间文化遗产的意识。识。学习目标：学习目标：一、引入新课一、引入新课 1 1、小嘎子、严监生、王熙凤、这些鲜活的人物、小嘎子、严监生、王熙凤、这些鲜活的人物、小嘎子、严监生、王熙凤、这些鲜活的人物、小嘎子、严监生、王熙凤、这些鲜活的人物形象，给我们留下了深刻的印象。今天，我们将结形象，给我们留下了深刻的印象。今天，我们将结形象，给我们留下了深刻的印象。今天，我们将结形象，给我们留下了深刻的印象。今天，我们将结识一位手艺人识一位手艺人识一位手艺人识一位手艺人刷子李。刷子李。刷子李。刷子李。2 2、为什么叫刷子李？、为什么叫刷子李？、为什么叫刷子李？、为什么叫刷子李？（姓李，专干粉刷这一行。）（姓李，专干粉刷这一行。）（姓李，专干粉刷这一行。）（姓李，专干粉刷这一行。）3 3、本文选自、本文选自、本文选自、本文选自俗世奇人俗世奇人俗世奇人俗世奇人，其中所写的故事，大，其中所写的故事，大，其中所写的故事，大，其中所写的故事，大多以多以多以多以 清朝末年民国初年天津市井生活为背景。清朝末年民国初年天津市井生活为背景。清朝末年民国初年天津市井生活为背景。清朝末年民国初年天津市井生活为背景。二、整体感知二、整体感知, ,读一读读一读自由读课文，要求：自由读课文，要求：1.读准读通读顺，自己喜欢的句子、段落多读几读准读通读顺，自己喜欢的句子、段落多读几遍遍2.“刷子李刷子李”给你留下了什么印象给你留下了什么印象?(用一个词来用一个词来说说).3.说说故事讲了一件什么事说说故事讲了一件什么事?（技艺高超（技艺高超（技艺高超（技艺高超 俗世奇人。）俗世奇人。）俗世奇人。）俗世奇人。）我会读：我会读：刷刷浆浆 屁屁股股 师师傅傅 包包袱袱 露露馅馅 有有诈诈jingpffxinzh f jing f师傅师傅 刷浆刷浆 包袱包袱 透亮透亮 清爽清爽 衔接衔接 屏障屏障 搜索搜索 神圣神圣 威严威严 zh xin 难堪难堪 有诈有诈 发怔发傻发怔发傻 露馅儿露馅儿半信半疑半信半疑 派头十足派头十足 匀匀实实匀匀实实 天衣无缝天衣无缝认读词语认读词语生生 词词 解解 释释天衣无缝：天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作。线制作。匀匀实实：匀匀实实：特别均匀。特别均匀。派头十足：派头十足：十分有气派。十分有气派。名气有诈：名气有诈：名声有弄虚作假的成分。名声有弄虚作假的成分。发怔：发怔：发愣。发愣。 说说故事讲了一件什么事说说故事讲了一件什么事? 本文以介绍手艺人刷子李的高超本文以介绍手艺人刷子李的高超手艺为话题，借一件极富戏剧性的小手艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧。事窥见人物的大本领大智慧。 1.刷子李有啥绝活？他刷子李有啥绝活？他“奇奇”在哪几在哪几个方面？个方面？ 2.刷子李的绝活是真是假？怎么知道刷子李的绝活是真是假？怎么知道的？的？ 3、找出精彩语句，体会表达效果。、找出精彩语句，体会表达效果。阅读提示：阅读提示： 刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。不要钱。不要钱。不要钱。 这是传说。人信也不会全信。行外的没见过的这是传说。人信也不会全信。行外的没见过的这是传说。人信也不会全信。行外的没见过的这是传说。人信也不会全信。行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。不信，行内的生气愣说不信。不信，行内的生气愣说不信。不信，行内的生气愣说不信。问：刷子李刷墙有什么绝活？问：刷子李刷墙有什么绝活？问：刷子李刷墙有什么绝活？问：刷子李刷墙有什么绝活？技艺高超：技艺高超：技艺高超：技艺高超：刷好一间屋子，如同升天一般美。刷好一间屋子，如同升天一般美。刷好一间屋子，如同升天一般美。刷好一间屋子，如同升天一般美。技巧奇：刷浆时必穿一身黑；干完活，技巧奇：刷浆时必穿一身黑；干完活，技巧奇：刷浆时必穿一身黑；干完活，技巧奇：刷浆时必穿一身黑；干完活，身上绝没有一个白点。身上绝没有一个白点。身上绝没有一个白点。身上绝没有一个白点。规矩奇：只要身上有白点，白刷不要钱。规矩奇：只要身上有白点，白刷不要钱。规矩奇：只要身上有白点，白刷不要钱。规矩奇：只要身上有白点，白刷不要钱。（身怀绝技）（身怀绝技）（身怀绝技）（身怀绝技）（自信豪气）（自信豪气）（自信豪气）（自信豪气）刷墙时必穿刷墙时必穿一身黑，干一身黑，干完活，身上完活，身上绝没有一个绝没有一个白点白点技巧奇技巧奇（身怀绝技）（身怀绝技）（自信豪气）（自信豪气）人物形象人物形象奇奇规矩奇规矩奇（二）学习第四（二）学习第四第十一自然段第十一自然段 1 1、读文段，把写出刷子李技艺高超的语句画出来，、读文段，把写出刷子李技艺高超的语句画出来，、读文段，把写出刷子李技艺高超的语句画出来，、读文段，把写出刷子李技艺高超的语句画出来，读一读，说说你的感受。读一读，说说你的感受。读一读，说说你的感受。读一读，说说你的感受。 2 2、在这几段中几次写到黑衣服，找出来，说说你、在这几段中几次写到黑衣服，找出来，说说你、在这几段中几次写到黑衣服，找出来，说说你、在这几段中几次写到黑衣服，找出来，说说你从这些语句中读出了什么？从这些语句中读出了什么？从这些语句中读出了什么？从这些语句中读出了什么？答：两次写到黑衣服。答：两次写到黑衣服。答：两次写到黑衣服。答：两次写到黑衣服。 果然果然果然果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。就好像跟地上一桶白浆较上了劲。就好像跟地上一桶白浆较上了劲。就好像跟地上一桶白浆较上了劲。 他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。威严。威严。威严。侧面描写，突出刷子李技艺的高超。侧面描写，突出刷子李技艺的高超。侧面描写，突出刷子李技艺的高超。侧面描写，突出刷子李技艺的高超。 2、 可刷子李一举刷子，就像没有蘸可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。一道白，白得透亮，白得清爽。 1、 干活前，他把随身带的一个四干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，四方方的小包袱打开，果然果然一身黑衣一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。好像跟地上一桶白浆较上了劲。（技艺高超（技艺高超）（技艺高超（技艺高超） 3、 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。开一面雪白的屏障。问：这段文字写了什么内容？说明了什么？问：这段文字写了什么内容？说明了什么？问：这段文字写了什么内容？说明了什么？问：这段文字写了什么内容？说明了什么？ 答：这段文字写了刷子李刷墙的情景。说明他刷答：这段文字写了刷子李刷墙的情景。说明他刷答：这段文字写了刷子李刷墙的情景。说明他刷答：这段文字写了刷子李刷墙的情景。说明他刷墙的技艺高超。墙的技艺高超。墙的技艺高超。墙的技艺高超。刷子李刷墙刷子李刷墙刷子李刷墙刷子李刷墙的情景的情景的情景的情景刷墙的动作：刷墙的动作：刷墙的动作：刷墙的动作： （娴熟、优美）（娴熟、优美）（娴熟、优美）（娴熟、优美）刷墙的效果：刷墙的效果：刷墙的效果：刷墙的效果： （平整、雪白）（平整、雪白）（平整、雪白）（平整、雪白）正面描写，相正面描写，相正面描写，相正面描写，相互映照，反映互映照，反映互映照，反映互映照，反映了刷子李技艺了刷子李技艺了刷子李技艺了刷子李技艺高超高超高超高超 4、每一面墙刷完，他搜索一遍，每一面墙刷完，他搜索一遍，居然居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。连一个芝麻大小的粉点也没发现。（侧面描写刷子李技艺高超是名不虚传的。）（侧面描写刷子李技艺高超是名不虚传的。）（侧面描写刷子李技艺高超是名不虚传的。）（侧面描写刷子李技艺高超是名不虚传的。）吊足听众胃口、说绝师傅之奇！吊足听众胃口、说绝师傅之奇！在课文中有几个含有然的词，找出句子来在课文中有几个含有然的词，找出句子来在课文中有几个含有然的词，找出句子来在课文中有几个含有然的词，找出句子来 1 1、果然果然果然果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。跟地上一桶白浆较上了劲。跟地上一桶白浆较上了劲。跟地上一桶白浆较上了劲。 2 2、每一面墙刷完，他搜索一遍，、每一面墙刷完，他搜索一遍，、每一面墙刷完，他搜索一遍，、每一面墙刷完，他搜索一遍，居然居然居然居然连一个芝麻大小连一个芝麻大小连一个芝麻大小连一个芝麻大小的粉点也没发现。的粉点也没发现。的粉点也没发现。的粉点也没发现。 3 3、当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，、当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，、当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，、当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然竟然竟然竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。 4 4、这时候，刷子李、这时候，刷子李、这时候，刷子李、这时候，刷子李忽然忽然忽然忽然朝他说话：朝他说话：朝他说话：朝他说话：“ “小三，你瞧见我裤子小三，你瞧见我裤子小三，你瞧见我裤子小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。上的白点了吧。上的白点了吧。上的白点了吧。” ”果然果然果然果然-居然居然居然居然竟然竟然竟然竟然-忽然忽然忽然忽然果果果果然然然然-表示意料之中表示意料之中表示意料之中表示意料之中居然居然居然居然-表示意料之外表示意料之外表示意料之外表示意料之外果然果然果然果然= =居然居然居然居然只见师傅的手臂只见师傅的手臂悠然悠然摆来，摆来，悠然悠然摆去摆去 完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说那如山般的形象日传说那如山般的形象轰然轰然倒去。倒去。轰然：轰然：描写人物心理描写人物心理悠然：悠然：描写人物动作描写人物动作 写出刷子李刷墙动作的娴熟，优美。写出刷子李刷墙动作的娴熟，优美。写出刷子李刷墙动作的娴熟，优美。写出刷子李刷墙动作的娴熟，优美。 曹小三看见小白点后非常失望的心情。师傅高大曹小三看见小白点后非常失望的心情。师傅高大曹小三看见小白点后非常失望的心情。师傅高大曹小三看见小白点后非常失望的心情。师傅高大的形象瞬间消失。的形象瞬间消失。的形象瞬间消失。的形象瞬间消失。 1 1、曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半、曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半、曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半、曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。 2 2、每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻、每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻、每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻、每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。大小的粉点也没发现。大小的粉点也没发现。大小的粉点也没发现。 3 3、当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他、当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他、当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他、当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。大小。大小。大小。 4 4、他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚、他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚、他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚、他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。才抽烟时不小心烧的。才抽烟时不小心烧的。才抽烟时不小心烧的。 （三）、在这几段中对师傅的态度又是怎么样的？（三）、在这几段中对师傅的态度又是怎么样的？（三）、在这几段中对师傅的态度又是怎么样的？（三）、在这几段中对师傅的态度又是怎么样的？找出句子来读读。找出句子来读读。找出句子来读读。找出句子来读读。半信半疑心情半信半疑心情半信半疑心情半信半疑心情赞叹心情赞叹心情赞叹心情赞叹心情失望心情失望心情失望心情失望心情半信半疑半信半疑半信半疑半信半疑相信师傅高超的技艺相信师傅高超的技艺相信师傅高超的技艺相信师傅高超的技艺我来写我来写用几句话写出小三的心理活动：用几句话写出小三的心理活动：用几句话写出小三的心理活动：用几句话写出小三的心理活动：（1 1）曹小三早就听说过师傅那手绝活，（）曹小三早就听说过师傅那手绝活，（）曹小三早就听说过师傅那手绝活，（）曹小三早就听说过师傅那手绝活，（ ），心想：），心想：），心想：），心想：（2 2）当小三在师傅的黑衣上找不到一个芝麻大小的）当小三在师傅的黑衣上找不到一个芝麻大小的）当小三在师傅的黑衣上找不到一个芝麻大小的）当小三在师傅的黑衣上找不到一个芝麻大小的粉点时，（粉点时，（粉点时，（粉点时，（ ），心想：），心想：），心想：），心想： （3 3）当小三在师傅裤子上发现一个黄豆大小的白点）当小三在师傅裤子上发现一个黄豆大小的白点）当小三在师傅裤子上发现一个黄豆大小的白点）当小三在师傅裤子上发现一个黄豆大小的白点时，（时，（时，（时，（ ），心想：），心想：），心想：），心想： （4 4）当小三明白点原来是师傅抽烟时烧的小洞时，）当小三明白点原来是师傅抽烟时烧的小洞时，）当小三明白点原来是师傅抽烟时烧的小洞时，）当小三明白点原来是师傅抽烟时烧的小洞时，（ ），心想：），心想：），心想：），心想： 半信半疑半信半疑半信半疑半信半疑没那么神吧没那么神吧没那么神吧没那么神吧? ? 刷子李看着曹小三发怔发傻的模刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：样，笑道：“好好学本事吧！好好学本事吧！” 曹小三学徒的头一天，见到听到曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。明白呢。 刷子李教育曹小三要好好学习本事。本事是刷子李教育曹小三要好好学习本事。本事是刷子李教育曹小三要好好学习本事。本事是刷子李教育曹小三要好好学习本事。本事是勤学苦练出来的。勤学苦练出来的。勤学苦练出来的。勤学苦练出来的。 曹小三收获非常多刷子李手艺超群，确有绝活，是曹小三收获非常多刷子李手艺超群，确有绝活，是曹小三收获非常多刷子李手艺超群，确有绝活，是曹小三收获非常多刷子李手艺超群，确有绝活，是他自我挑战、不断磨练的结果，他的言行深深震撼了他自我挑战、不断磨练的结果，他的言行深深震撼了他自我挑战、不断磨练的结果，他的言行深深震撼了他自我挑战、不断磨练的结果，他的言行深深震撼了曹小三。曹小三。曹小三。曹小三。情节之情节之奇奇一：一：一件小事，神韵全现一件小事，神韵全现情节曲折，一波三折情节曲折，一波三折半信半信半疑半疑神圣不神圣不可侵犯可侵犯轰然轰然倒去倒去发怔发怔发傻发傻情节之情节之奇奇二：二：文文似似看看山山不不喜喜平平一一波波三三折折显显水水平平合作探究合作探究, ,再再议一议议一议(2)你喜欢文中哪些你喜欢文中哪些句子，找出来。并句子，找出来。并说一说你喜欢的原说一说你喜欢的原因。因。地方色彩，地方色彩，津味十足。津味十足。单口相声，单口相声，幽默传神。幽默传神。语言乡土语言乡土奇奇 刷子李以及众多艺人刷子李以及众多艺人大量出现在天津码头大量出现在天津码头的原因是什么？的原因是什么？ 三、独立思考三、独立思考, ,想一想想一想民风民俗之民风民俗之奇奇天津码头：天津码头：喜形于色，优胜劣汰喜形于色，优胜劣汰一方水土一方水土养一方人养一方人为你身边有绝活的人，（比如为你身边有绝活的人，（比如同学或者老师）写一篇人物速同学或者老师）写一篇人物速写。要抓住人物动作、语言、写。要抓住人物动作、语言、神态等方面的特征，写出他们神态等方面的特征，写出他们的奇处、绝处。的奇处、绝处。三分钟完成三分钟完成5050字。字。读一读，并请同学们猜猜他读一读，并请同学们猜猜他（她）是（她）是谁。谁。写一写风风筝筝魏魏第第三三代代传传人人 皮皮影影 剪剪纸纸叶叶画画根根 雕雕 你从茫茫人海中走来，你从茫茫人海中走来，你从茫茫人海中走来，你从茫茫人海中走来， 朴实得如同你手中的刷子，朴实得如同你手中的刷子，朴实得如同你手中的刷子，朴实得如同你手中的刷子， 一袭黑衣，诠释了铮铮诺言；一袭黑衣，诠释了铮铮诺言；一袭黑衣，诠释了铮铮诺言；一袭黑衣，诠释了铮铮诺言； 一手绝活，演绎了永世精彩；一手绝活，演绎了永世精彩；一手绝活，演绎了永世精彩；一手绝活，演绎了永世精彩； 一番教诲，书写了人生传奇！一番教诲，书写了人生传奇！一番教诲，书写了人生传奇！一番教诲，书写了人生传奇！ 于是，我们明白了：于是，我们明白了：于是，我们明白了：于是，我们明白了： 我们用一首诗来感谢刷子李给我们的启我们用一首诗来感谢刷子李给我们的启示，赞美他的本领超群。示，赞美他的本领超群。要好好学本事要好好学本事要好好学本事要好好学本事! ! ! !俗世奇人 俗世奇人俗世奇人俗世奇人俗世奇人共有共有共有共有1919篇作品，是篇作品，是篇作品，是篇作品，是作家冯骥才的文化小说。作家冯骥才的文化小说。作家冯骥才的文化小说。作家冯骥才的文化小说。 文章极具有故事性和传奇性，并文章极具有故事性和传奇性，并文章极具有故事性和传奇性，并文章极具有故事性和传奇性，并由日本画家作了精美的插图。旧天津由日本画家作了精美的插图。旧天津由日本画家作了精美的插图。旧天津由日本画家作了精美的插图。旧天津卫本是水陆码头，近百余年来，举凡卫本是水陆码头，近百余年来，举凡卫本是水陆码头，近百余年来，举凡卫本是水陆码头，近百余年来，举凡中华大灾大难，无不首当其冲，因而中华大灾大难，无不首当其冲，因而中华大灾大难，无不首当其冲，因而中华大灾大难，无不首当其冲，因而生出各种怪异人物，既在显耀上层，生出各种怪异人物，既在显耀上层，生出各种怪异人物，既在显耀上层，生出各种怪异人物，既在显耀上层，更在市井民间。这些人物空前绝后，更在市井民间。这些人物空前绝后，更在市井民间。这些人物空前绝后，更在市井民间。这些人物空前绝后，然而都是俗世里的奇人；这些事情匪然而都是俗世里的奇人；这些事情匪然而都是俗世里的奇人；这些事情匪然而都是俗世里的奇人；这些事情匪夷所思，却都是真人真事夷所思，却都是真人真事夷所思，却都是真人真事夷所思，却都是真人真事在冯骥在冯骥在冯骥在冯骥才独到的眼里、幽默的笔下，这些才独到的眼里、幽默的笔下，这些才独到的眼里、幽默的笔下，这些才独到的眼里、幽默的笔下，这些“ “俗俗俗俗世奇人世奇人世奇人世奇人” ”个个显得生动有趣，活灵活现。个个显得生动有趣，活灵活现。个个显得生动有趣，活灵活现。个个显得生动有趣，活灵活现。除课文塑造的除课文塑造的除课文塑造的除课文塑造的“ “刷子李刷子李刷子李刷子李” ”外，还有外，还有外，还有外，还有“ “泥泥泥泥人人人人张张张张” ”、“ “快手刘快手刘快手刘快手刘” ”等。等。等。等。课内小结课内小结本文以介绍手艺人刷子李的高超手艺本文以介绍手艺人刷子李的高超手艺为话题。作者只选择一件小事来写，为话题。作者只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧。情节虽然简单，但安大本领大智慧。情节虽然简单，但安排得曲折有致，叙事一波三折。语言排得曲折有致，叙事一波三折。语言本色朴素，具有浓郁的本色朴素，具有浓郁的“天津天津”风味，风味，并且幽默传神，极富表现力。并且幽默传神，极富表现力。