思思 考考在刚刚过去的一节课（45分钟）里我们生活的自然环境可能会有什么变化？ 人类社会可能会有什么变化？人口爆炸的时代人口爆炸的时代世界上每年增加近世界上每年增加近80008000万人。万人。每天增加每天增加219028219028人；人；每小时增加每小时增加91269126人；人；每秒增加每秒增加2.52.5人；人；一节课（45分钟）增加 _ 人？ 6750 第一章第一章 人口的变人口的变化化第一章第一章 人口的变化人口的变化人人口口的的变变化化数量变化：人口增长数量变化：人口增长空间变化：人口迁移空间变化：人口迁移人口增长过程及其地区人口增长过程及其地区差异差异人口增长模式及其转变人口增长模式及其转变人口迁移过程人口迁移过程人口迁移的影响因素人口迁移的影响因素人人口口的的合合理理容容量量逻辑关系逻辑关系第一节第一节 人口的数量变化人口的数量变化1999年年10月月12日日0时时2分，分，一名男婴在一名男婴在波黑降生，波黑降生，联合国秘书联合国秘书长安南专程长安南专程来到医院看来到医院看望母子二人。望母子二人。 2005 2005年年1 1月日零点分，中国的第十月日零点分，中国的第十三亿个公民在北京妇产医院诞生。国家人口和计三亿个公民在北京妇产医院诞生。国家人口和计划生育委员会主任张维庆向宝宝颁发了中国第划生育委员会主任张维庆向宝宝颁发了中国第亿个公民荣誉证书，并向孩子的父亲赠送了婴亿个公民荣誉证书，并向孩子的父亲赠送了婴儿用品。儿用品。 问题：问题：为什么两个婴儿的出生会引起社会的如此关注为什么两个婴儿的出生会引起社会的如此关注？ 因为他们降临人世，就意味着世界人口增长到了因为他们降临人世，就意味着世界人口增长到了60亿，中国亿，中国人口达到了人口达到了13亿。亿。60亿人口对于地球来说已经是一个相当庞大的数字，而且世亿人口对于地球来说已经是一个相当庞大的数字，而且世界人口还在以每年界人口还在以每年7000万的数量在增长。万的数量在增长。 一、人口的自然增长一、人口的自然增长 人人口口自自然然增增长长是是指指某某时时期期人人口口中中出出生生人人数数减减去去死死亡亡人人数数后后的的余余数数（或差额）。（或差额）。公式：人口自然增长数出生人数公式：人口自然增长数出生人数死亡人数死亡人数人人口口自自然然增增长长率率是是指指一一定定时时期期内内人人口口自自然然增增长长数数（出出生生人人数数减减死死亡人数）与该时期内总人口数之比。亡人数）与该时期内总人口数之比。公式：人口公式：人口自然增长率=（出生人口-死亡人口）/总人数 = 出生率-死亡率当当人人口口出出生生率率大大于于死死亡亡率率时时，人人口口自自然然增增长长率率为为正正值值；当当人人口口死死亡亡率率大大于于出出生生率率时时，人人口口自自然然增增长长率率为为负负值值。因因此此，一一个个地地区人口的自然增长是由出生率和死亡率共同决定的。区人口的自然增长是由出生率和死亡率共同决定的。1、人口自然增长的时间变化、人口自然增长的时间变化 阅读阅读地理曲地理曲线统计图线统计图的一般步的一般步骤骤和方法和方法1、读图读图名。名。2、读读各个坐各个坐标标分分别别表示什么表示什么变变量量（两两图图横横坐坐标标均均表表示示时时间间，纵纵坐坐标标均均为为相相应应时时期期的的人人口口数）。数）。3、判判读图读图形形变变化特征化特征（两（两图图中曲中曲线线的的变变化反映了化反映了对应时对应时段内人口增段内人口增长长的状况）。的状况）。 4 4、 思考思考变变量之量之间间的因果关系的因果关系（两两图图反反映映了了不不同同历历史史时时期期世世界界人人口口数数量量增增长长的的不不同同特特点）。点）。历历史史时时期期农业农业革命前革命前农业农业革命革命时时期期工工业业革命革命时时期期 20世世纪纪以来以来人口人口数量数量情况情况人口人口增增长长情况情况人口人口变变化化原因原因数量少数量少 数量较多数量较多 持续增加持续增加 数量多数量多 增长缓慢增长缓慢 增长加速增长加速 明显加快明显加快 空前增长空前增长 人们获取食人们获取食物能力低，物能力低，抵御疾病和抵御疾病和灾害水平差，灾害水平差，人口死亡率人口死亡率高高 生产力水平生产力水平提高，食物提高，食物供应稳定可供应稳定可靠，死亡率靠，死亡率下降下降 生产力水平大生产力水平大大提高，人们大提高，人们获得充足的食获得充足的食物，完善的医物，完善的医疗服务，死亡疗服务，死亡率很低率很低 人类对自然环境人类对自然环境开发利用和改造开发利用和改造的范围不断扩大，的范围不断扩大，对灾害和疾病防对灾害和疾病防御能力不断提高，御能力不断提高，人类对自然环境人类对自然环境的利用与适应性的利用与适应性不断增强不断增强 阅读课本阅读课本P3活动题，思考活动题，思考1、2题。题。1、 2000002%4000（人）（人） 200000（1+2%）10243799（人）（人） 2437991.7%4145 （人）（人）2、人口自然增长的数量受人口自然增长率和人、人口自然增长的数量受人口自然增长率和人口基数大小共同影响；由于人口基数增大，虽口基数大小共同影响；由于人口基数增大，虽然自然增长率下降，但每年人口增长的数量不然自然增长率下降，但每年人口增长的数量不一定下降。一定下降。 就整个世界而言就整个世界而言人人口口的的自自然然增增长长在在不不同同历历史史时时期期表表现现出出不不同同的特点的特点那那么么在在同同一一历历史史时时期期的的不不同同国国家家或或地地区区，人人口自然增口自然增长长的特点是否相同呢？的特点是否相同呢？2、人口自然增长的空间变化、人口自然增长的空间变化 阅读阅读地理柱状地理柱状统计图统计图的一般步的一般步骤骤（1）读图读图名。名。（2）读读图图例例，辨辨别别柱柱子子的的颜颜色色、长长短短表表示示的的含含义义。（3 3）比）比较较同一同一时时段（段（时间时间）不同）不同对对象、同一象、同一对对象不同象不同时时段（段（时间时间）柱子的）柱子的长长短，确定其含短，确定其含义义。读图读图，思考下列，思考下列问题问题：（1）2000年，各大洲按人口由多到少的排序是？年，各大洲按人口由多到少的排序是？（2）2000年年与与1950年年相相比比，人人口口增增长长数数量量由由多多到到少少的的排序是？排序是？（3）比）比较较50年来各大洲人口的年平均自然增年来各大洲人口的年平均自然增长长率。率。（4）由由此此可可见见，世世界界人人口口数数量量的的增增长长主主要要来来自自哪哪些些大大洲？洲？（5）按照）按照经济发经济发展水平，它展水平，它们们属于哪一属于哪一类类国家？国家？（6 6）欧欧、北北美美、大大洋洋洲洲的的发发达达国国家家目目前前人人口口数数量量的的增增长长又表又表现现出怎出怎样样的特点呢？的特点呢？（亚、非、欧、拉、北美、大洋洲）（亚、非、欧、拉、北美、大洋洲）（亚、非、拉、欧、北美、大洋洲）（亚、非、拉、欧、北美、大洋洲）（非、拉、亚、大洋洲、北美、欧）（非、拉、亚、大洋洲、北美、欧）（亚非拉）（亚非拉）（发展中国家）（发展中国家）（增长较缓慢）（增长较缓慢）地区地区出生率（出生率（%）死亡率（死亡率（%）自然增自然增长长率率（%）人口（人口（亿亿）非洲非洲3.81.42.47.84拉丁美洲拉丁美洲2.40.61.85.19亚亚洲洲2.20.81.436.83发发展中国家展中国家2.50.91.648.07大洋洲大洋洲1.80.71.10.33北美北美1.40.90.53.10欧洲欧洲1.01.1-0.17.29发发达国家达国家1.11.00.111.98全世界全世界2.20.91.360.5世界及各大洲的人口及其自然变化（世界及各大洲的人口及其自然变化（2000年）年） 为什么发达国家和发展中国家在人口数量上存在差异呢？ 阅读课本P4 P5课文，完成下表 自然增自然增长长水平水平人口增人口增长长特点特点原因原因今后今后变变化化趋趋势势典型国家典型国家发发达达国国家家发发展展中中国国家家保持较低保持较低水平水平 增长缓慢增长缓慢 社会保障制度社会保障制度健全、生育观健全、生育观念的转变等念的转变等 比较稳定，比较稳定，一些国家的一些国家的人口数量还人口数量还会逐渐减少会逐渐减少 俄罗斯、俄罗斯、德国日德国日本本 水平较高水平较高 增长很快增长很快 政治上的独立，政治上的独立，民族经济的发展民族经济的发展医疗卫生事业的医疗卫生事业的进步，人口死亡进步，人口死亡率下降等率下降等 人口增长开人口增长开始趋于缓慢始趋于缓慢 中国、印中国、印度、巴基度、巴基斯坦等斯坦等 材料一材料一 现金津贴现金津贴 意大利新措施鼓励生育意大利新措施鼓励生育 意意大大利利的的出出生生率率连连年年下下降降，国国内内人人口口出出现现负负增增长长，为为了了鼓鼓励励人人民民多多生生育育，意意大大利利政政府府用用心心良良苦苦地地宣宣布布一一项项新新措措施施，就就是是给给予予生生育育一一胎胎以以上上的的家家庭庭经经济济津津贴贴。从从生生育育二二胎胎开开始始可可以以一次性领取由政府支出的一次性领取由政府支出的1000欧元的津贴。欧元的津贴。材料二材料二 战后德国人口的增长主要是靠外来移民战后德国人口的增长主要是靠外来移民 德德国国人人口口出出生生率率很很低低，是是世世界界上上出出生生率率最最低低的的国国家家之之一一，平平均均每每对对夫夫妇妇只只有有1.8个个孩孩子子。战战后后德德国国人人口口的的增增长长主主要要是是靠靠外外来来移移民民。在在德德国国每每年年有有14.5万万多多名名婴婴儿儿的的父父母母是是外外籍籍人人或或父父母的一方是外籍人，占全德婴儿出生率的母的一方是外籍人，占全德婴儿出生率的20%。人口增长慢的国家采取的人口政策是什么？人口增长慢的国家采取的人口政策是什么？ 人口多且增长很快的国家又会人口多且增长很快的国家又会采取什么人口政策呢？采取什么人口政策呢？ 世界上15个人口最多的国家和地区（百万人）自然增自然增长长水平水平 人口增人口增长长特点特点原因原因今后今后变变化化趋势趋势典型国典型国家家人口政人口政策策发发达达国国家家发发展展中中国国家家保持较低保持较低水平水平 增增长长缓缓慢慢 社会保障制社会保障制度健全、生度健全、生育观念的转育观念的转变等变等 比较稳定，比较稳定，一些国家一些国家的人口数的人口数量还会逐量还会逐渐减少渐减少 俄罗斯、俄罗斯、德国、德国、日本日本 鼓励生鼓励生育，引育，引进外来进外来移民移民 水平较高水平较高 增长增长很快很快 政治上的独立，政治上的独立，民族经济的发民族经济的发展，医疗卫生展，医疗卫生事业的进步，事业的进步，人口死亡率下人口死亡率下降等降等 人口人口增长增长开始开始趋于趋于缓慢缓慢 中国、印中国、印度、巴基度、巴基斯坦等斯坦等 计划生计划生育，控育，控制人口制人口增长增长 讨论：人口增长过快会带来哪些讨论：人口增长过快会带来哪些问题问题？ 由人口增长过快的问题由人口增长过快的问题就业紧张就业紧张生活垃圾污染生活垃圾污染交通拥挤交通拥挤住房压力住房压力 工业污染工业污染人口拥挤人口拥挤二、人口增长模式及其转变二、人口增长模式及其转变1、人口增长模式类型及特点、人口增长模式类型及特点特点特点人口增人口增长长模式模式出生率出生率死亡率死亡率自然增自然增长长率率原始型原始型传统传统型型现现代型代型高高 高高 高高 高高 低低低低低低低低低低人口增人口增长长模式模式所所处历处历史史阶阶段段原因原因原始型原始型传统传统型型现现代型代型原始社会时期原始社会时期 生产力水平低下，生存生产力水平低下，生存条件极差，人们抵御自条件极差，人们抵御自然灾害和疾病的能力很然灾害和疾病的能力很差差 农业社会、产业革农业社会、产业革命时期命时期 生产力水平提高，生存生产力水平提高，生存条件明显改善，抵御灾条件明显改善，抵御灾害能力提高，但传统经害能力提高，但传统经济对劳动力数量依赖大济对劳动力数量依赖大 现代社会时期现代社会时期 劳动生产率迅速提高，劳动生产率迅速提高，劳动力数量需求减少，劳动力数量需求减少，生产力水平高，医疗卫生产力水平高，医疗卫生条件好，社会福利、生条件好，社会福利、养老保障制度改善养老保障制度改善 2、人口增长模式时间上的变化、人口增长模式时间上的变化 3、人口增长模式地区分布、人口增长模式地区分布 地区地区代表地区代表地区人口增人口增长长模式模式发发达国家达国家发发展中国家展中国家世界世界欧洲和北美欧洲和北美 现代型现代型 亚非拉亚非拉 由传统型向现代由传统型向现代型的转变阶段型的转变阶段 由传统型向现代由传统型向现代型的转变阶段型的转变阶段 阅读课本阅读课本P67案例案例1“芬兰人口增长模式的转变芬兰人口增长模式的转变”，完成活动题，完成活动题1和和2。人口增人口增长长模式的模式的转变转变主要因素主要因素从原始型从原始型转变为传统转变为传统型型从从传统传统型型转变为现转变为现代型代型生产力水平、国家政策、自然环境生产力水平、国家政策、自然环境生产力水平、社会福利、文化观念、生产力水平、社会福利、文化观念、国家政策、自然环境国家政策、自然环境1、2、发展中国家受生产力水平低，经济欠发达，无法提供充发展中国家受生产力水平低，经济欠发达，无法提供充足的社会福利保障和良好的受教育机会等因素限制，人足的社会福利保障和良好的受教育机会等因素限制，人口增长模式大多未进入现代型。口增长模式大多未进入现代型。洁心与大熊在进入高中的第一天相识，两人都是大个子，分座位的时候，老师让男女生各排一队，一队一个次第走到座位上，最后一排有六张桌子，洁心谦虚地站到一个比自己矮一点点的女生前面，与大熊成了同桌他们一个15岁，一个16岁，花开的季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94分，第一名，洁心47分，倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助，醍醐灌顶。洁心盼着上作文课，老师会朗读几篇上榜佳作，每每读到洁心的作文，大熊会看洁心一眼，好像在说我知道这一篇是你写的，洁心也会漫不经心瞥一眼，故作平淡地回复嗯，是我。不知从何时起，他们走进彼此的心。大学毕业的第二年，他们结了婚，第三年，有了一个可爱的孩子。洁心的日常开始以大熊小熊为中心，辞去优渥工作，成为家庭主妇，曾经的诗情画意干练要强变成琐碎的柴米油盐酱醋茶，窈窕淑女变成自带三层救生圈的黄脸婆，大熊成为业内认可的职业经理人，小熊也取得全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛的各色奖牌。被大熊小熊的光环映着，洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间的比较，是丢失快乐最简单的方式。昔日的同学大多事业有成，成为各自领域的精英，而洁心日渐落伍，好像被抛弃在另一个时代。比较也是客观认识自己最直接的方式。失落带来思考，洁心终于意识到这十几二十年的岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助，知识陈旧，书生意气，与社会严重脱节，抱怨，她偏执地认为大熊消耗了她的青春改写了她的命运，而人到中年的大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤，马上放下全世界飞奔而来，事业有成的他也不再对洁心的发号施令全盘言听计从，洁心觉得自己失去了整个世界。洁心没有意识到很多时候大熊只是在迁就她，不和她计较，也没有意识到一个企业高管若凡事对一个家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事，她越来越暴躁，越来越容易愤怒，家庭气氛像一只随时会被引爆的火药桶，说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心，洁心心灰意冷，俩人之间有了罅隙，有了不满，洁心不止一次发怒时大喊分手。洁心最脆弱的时候，大熊没有及时给予支持和关注，洁心撕心裂肺的难过，大熊忙于工作，浑然不觉，洁心认为大熊不再爱自己，痴心错付，悔不当初，对自己的婚姻感到绝望，她给自己7天的时间思考，要不要走出这曾欣欣然冲进来的围城。一位生性爱冒险的作家本杰明，无法走出半年前的丧妻之痛，带着一个青春期一个幼儿期的两个孩子，生活一团糟。本杰明放弃了专栏写作，拒绝开始新感情，欲带着儿女换一个崭新环境开始新生活，于是他买了新房子，未曾想这房子却是一个经济窘迫、难以维系正常运转的动物园本杰明走投无路之时，发现妻子给留下的“冒险基金”，妻子自知无法常相陪伴，竭尽所能给丈夫最后的成全，这份爱让人唏嘘汗颜。本杰明给一双儿女讲述他和妻子初次见面，一见钟情，自惭形秽，踌躇不前时，自己骨子里天生的冒险精神推着自己抓住了这份非你莫属的爱情。看着本杰明和一双儿女对着阴阳相隔的妻子、妈妈，互诉衷肠，洁心百感交集，泣不成声，她想世人听过见过无数美丽的爱情故事，但都是别人的，现实的生活总会有种种难言的苦楚不如意，“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”接受人和事的缺憾不完美，才是真实的生活。发起冷战的第三天，洁心不再继续臆想徒生闷气，她决定给彼此一个机会，和大熊进行了一次推心置腹长谈，长谈的结果是洁心庆幸失而复得的婚姻和爱情，大熊说洁心没失去过，自己一直都在，从未离开，只是不该忽视了洁心的内心需求。洁心开始找回自己的人生旅程，列清单，定目标，开始学习、锻炼、尝试，由内而外改变自己，每晚洁心大熊两人瑜伽对望，相伴练习腹肌撕裂。假期里，大熊更多地陪伴洁心，两人相濡以沫走遍千山万水，洁心开始一展所长，用文字记录下他们的所见所闻，所感所悟。人到中年，两人相互珍惜，共同成长，生命和爱情焕发出绚丽光彩，照亮了彼此的人生，很多小伙伴说因为他们，自己又开始相信并渴望爱情了。一日，麦克是校园篮球明星，他本可以因篮球特长被全额奖学金保送进大学，但因女友怀孕他放弃了关键的冠军赛而向女友求婚。20年后，麦克穷困潦倒，事业家庭均失意，戏剧性地他重返了17岁，仍是青春闪耀，17岁的他遇到现实中的一对儿女，中年的妻子，一切重来，当他又站在可以延续辉煌改变人生命运的关键时刻，他意识到妻子和一双儿女才是他人生最宝贵的财富，依旧做出了和20年前相同的选择。当麦克和妻子紧紧相拥时，麦克又恢复了中年的模样，妻子说，你应该选择保送读大学的。麦克深情地对妻子说：你是我做过的最好选择，只是我忘记了。你很容易找到。他是我们三年级二班的一个男生，晨会、做操、放学排路队时总是站在第一排，教室里最脏的抽屉一定是他的。对了，他的书包通常不是放在课桌抽屉里，而是扔在地上。几乎每节课我都要提醒他或是帮他捡起，但下节课再来看，他的书包又咧着大嘴躺在了地上，书本散落一地，他的双脚，正无情地踩在一个练习本上每每此时，我都无语凝噎，不忍直视那么，他的抽屉里不放书包放什么？课外书、牛奶盒、瓜皮果壳、小玩具、蚂蚁、毛毛虫、小树枝、黑乎乎的樟树籽、金灿灿的棕榈树籽总之，五花八门，应有尽有。老师刚收缴了一批，立马他又塞进另一批其更新换代的速度堪比火箭发射，让人叹为观止因为小Z的不讲卫生，每到周一换座位时，轮到坐他座位的同学总是叫苦连天、自认倒霉，皱着眉头、捂着口鼻一遍一遍地擦，先用抹布蘸着水擦，再用纸巾擦，直到完全闻不到异味才勉勉强强坐下。尽管如此，小Z同学却有很多的好朋友。每次分组活动，大家都抢着要他。为什么？第一，他是个小书迷，知识渊博；第二，他表达能力强，说话幽默风趣有条理；第三，他为人大方，乐于分享。从小Z的优点来看，你是不是认为他应该是个学霸？这怎么说呢，目前算不上，但未来极有可能看看作文课上他即兴画的思维导图吧，有条理，有创意，让小伙伴们佩服得五体投地，怎么看都不像是一个熊孩子，一个“学渣”的作品。可是，我每天给孩子们听写十个词语，他每天的正确率只有百分之六十左右，很多字不会写。他是一个不折不扣的“君子”，光读光看不动手写，哪怕就是新学的几个词语，他也不愿意写一写抄一抄。无论课上课下，凡是要动笔写时，他不是钻到桌子底下东找找西摸摸，就是在书包里左翻翻右抖抖，总之就是老半天下不了笔。别人已经写完了拿给老师批改，他可能才开始写第一题那磨磨蹭蹭的样子，活活要把老师气死。他妈妈认为他从小握笔姿势错误怎么也纠正不了，导致写字速度很慢，所以不愿意写字。我却不这么认为，我觉得没这么简单，一定另有原因，只不过我现在还没弄明白而已。上周四上午第三、四节课，语文单元测试。两节课的考试时间过去，试卷一张张收了上来，最后一个交卷的是小我快速扫了一下卷面。哦买噶第一页的基础题几乎一片空白！作文也没写完，只写了三四行！这样子，批改出来总分顶多也就二三十分！怎么会这样！再差也不会如此啊！考试时不务正业偷玩蚂蚁去了？还是故意不做？身为语文老师兼班主任的我气得跳脚，一阵胸闷。怎么办？把他叫到办公室狠批一顿？或者请他家长来学校？此时，脑海里突然闪出一幕幕画面：他在班级读书分享会上侃侃而谈，他在课堂上回答问题时妙语如珠，他把自己的零食和玩具大方地给同学们分享，他羞涩地笑着把他饼干递到我手中虽然在完成作业方面他确实做得不好，尽管在上课时经常偷看课外书，但不可否认的是，他绝对是个好学上进的好孩子！试卷答成这样，也许另有原因吧？不不不，不能那么简单粗暴！我应该先了解一下真实的原因。要知道，“刑讯逼供”最容易“屈打成招”午餐后的自习时间。我笑眯眯地对小Z说：“小Z，我们的教室好脏啊，你愿不愿意为大家服务一下，打扫一下教室？“愿意！”他二话没说，跑着去拿扫把。不要做作业，估计他心里乐开了花。他一手拿扫把，一把持簸箕，认真地扫着。看到谁的脚下有纸屑，他就轻声提醒他抬起脚来，再把纸扫出来，态度友好，而且不影响他人。扫地的动作也很是娴熟、麻利不一会儿功夫，他就把教室打扫得干干净净，我当众狠狠地表扬了他一番，然后把他叫到我身边，拿了把椅子让他坐下他顺从地坐下了，刚才还因为受了表扬而神采飞扬，此时却目光黯淡，低着头不敢看我，像是在担心暴风雨的来临。我摊开他上午考的那张试卷，和颜悦色地柔声问道：“这么多题没做，我想了半天也想不出原因，你能告诉我为什么么？换句话说，我很想知道你是怎么答题的，因为这真的不是你的真实水平。”“我一拿到试卷就想着要挑分值多的题目做，就先挑了二十多分的阅读题。可是没想到阅读题花的时间好多