123三月桃花水三月桃花水农历三月江河水涨，此时正农历三月江河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以被是桃花盛开的时节，所以被人们称桃花水或桃花汛。人们称桃花水或桃花汛。 4绚绚丽丽催催促促草如草如茵茵纤纤细细应应和和沉沉醉醉琴琴弦弦裹裹着着掬掬一捧一捧袅袅袅袅炊炊烟烟(xun)(xun)(c(c) )(yn(yn) )(zu(zu) )(j(j) )(h(h) )(gu(gu) )(xin(xin) )(xin(xin) )(nio)(chu)(nio)(chu)流流淌淌(tng)樱樱花花（yng）回回旋旋（xun）5开开犁犁播种播种（l）披披发发（p）波波纹纹（wn）竖竖琴琴（sh）6旋旋 竖竖 纹纹 纤纤弦弦 催催 促促 披披71.1.形近字组词形近字组词竖（竖（ ）梨（）梨（ ）旋（）旋（ ） 披（披（ ）坚（坚（ ）犁（）犁（ ）旅（）旅（ ） 坡（坡（ ）2.2.写出写出“和和”的五个读音并组词。的五个读音并组词。8 这篇课文描写的三月桃花水，给你们留这篇课文描写的三月桃花水，给你们留下什么样的印象？下什么样的印象？三月桃花水是美丽、迷人三月桃花水是美丽、迷人 、令人陶醉的、令人陶醉的9 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点飘洒在河面，朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点飘洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。有一万个小酒窝，在水中回旋。三月的三月的桃花水，是春天的竖琴桃花水，是春天的竖琴。 每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪花，每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点。那忽大忽小的的水波声，应和敲打着有节奏的鼓点。那忽大忽小的的水波声，应和着田野上拖拉机的轰鸣。河水流过麦田，哗啦，哗啦，着田野上拖拉机的轰鸣。河水流过麦田，哗啦，哗啦，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；河水拍打是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；河水拍打着岸边的石块，丁零，丁零，像大马车驶过的铃铛声。着岸边的石块，丁零，丁零，像大马车驶过的铃铛声。那急流的水声浪声，是在催促着农家人开犁播种那急流的水声浪声，是在催促着农家人开犁播种啊！春天的竖琴春天的竖琴像像像像鼓点鼓点水波声水波声轰鸣轰鸣铃铛声铃铛声浪声浪声 听了同学们的朗读，我仿佛来到了小溪边，满眼是清澈的春水，耳畔是听了同学们的朗读，我仿佛来到了小溪边，满眼是清澈的春水，耳畔是动听的水声在回荡，让人久久不愿离开。动听的水声在回荡，让人久久不愿离开。10三月的桃花水，是春天的明镜。三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片红莲，她们捧起了水，像抖边，水底立刻浮起一片片红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早就升起了落一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早就升起了袅袅的炊烟袅袅的炊烟 比金子还贵啊，三月桃花水；比银子还亮啊，三比金子还贵啊，三月桃花水；比银子还亮啊，三月桃花水！月桃花水！春天的明镜春天的明镜燕子燕子垂柳垂柳姑娘姑娘袅袅的炊烟袅袅的炊烟 水清如明镜，透过它，我们看到了蓝天白云、飞燕垂柳，一派欣欣向荣的水清如明镜，透过它，我们看到了蓝天白云、飞燕垂柳，一派欣欣向荣的景象，这是一幅多美的风景画啊！孩子们，让我们一起走进课文，去金兰水中景象，这是一幅多美的风景画啊！孩子们，让我们一起走进课文，去金兰水中的美景吧！的美景吧！美11朗读全文，整体把握朗读全文，整体把握 课文从桃花水到来时动听的声音、明课文从桃花水到来时动听的声音、明洁的颜色和流动的形态写出了三月桃花水洁的颜色和流动的形态写出了三月桃花水的特征。的特征。1 1、课文是从哪两个方面来写三月桃花水的、课文是从哪两个方面来写三月桃花水的？2、为什么说三月的桃花水像竖琴、镜子？ 写桃花水像竖琴，主要采用比喻和象征的手法，说它像竖琴一样弹奏出动听的“春”的交响曲。写桃花水的颜色明洁，用四个排比句，说明它像一面镜子，映照出美丽的“春”的身影12三月桃花水水声如音乐。水声如音乐。水清如明镜。水清如明镜。13朗读课文1-2自然段1 1、“是什么声音，像一串小铃铛，是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？”这两个问句分别和后面的哪这两个问句分别和后面的哪些自然段构成对应关系呢？（或些自然段构成对应关系呢？（或回答了这两个问题）回答了这两个问题）14“是什么声音，像一串小铃是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？铛，轻轻地走过村边？”“是什么光芒，像一匹明洁是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？的丝绸，映照着蓝天？”第第3 3、4 4自然段自然段第第5 5、6 6自然段自然段152 2、“啊，河流醒来了！啊，河流醒来了！”这个句子中的这个句子中的“醒醒”字字用得好在哪里呢？用得好在哪里呢？“醒醒”字写出了作者看到河字写出了作者看到河流哗哗流淌时惊喜的心情流哗哗流淌时惊喜的心情。16朗读朗读36自然段自然段 思考：这里运用了哪些修辞手法？请找出来读一读并细心体会。17比喻比喻三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的竖琴。每一条波纹，都是一根轻柔的弦。每一条波纹，都是一根轻柔的弦。三月的桃花水，是春天的明镜。三月的桃花水，是春天的明镜。垂柳披上了长发，如雾如烟。垂柳披上了长发，如雾如烟。18拟人拟人那细白的浪花，敲打着有节奏的那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的水波声，应鼓点；那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。伸出头来的麦苗谈心。那急流的水浪声，是在催促着村那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊民们开犁播种啊! !19排比排比那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声，像是大路上车轮着岸边石块的叮咚声，像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声，是在催滚过的铃声；那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊促着村民们开犁播种啊! !20它看见燕子飞过天空，翅膀上它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣；它看见村庄上空，一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟很早很早，就升起了袅袅炊烟.21自由朗读最后三个自然段自由朗读最后三个自然段 联系上文，思考：为什么联系上文，思考：为什么说三月桃花水比金子还贵，比说三月桃花水比金子还贵，比银子还亮？课文结尾表达了作银子还亮？课文结尾表达了作者怎样的感受？者怎样的感受？22因为桃花水与农业生产息息相关，所因为桃花水与农业生产息息相关，所以比金子还贵；因为它纯净美丽，所以比金子还贵；因为它纯净美丽，所以比银子还亮。以比银子还亮。三月桃花水让所有见过它的人深深地三月桃花水让所有见过它的人深深地陶醉。掬一捧，品一口，就好像美妙陶醉。掬一捧，品一口，就好像美妙无比的桃花水流进我们的心里，让我无比的桃花水流进我们的心里，让我们永远铭记。结尾表达了作者对三月们永远铭记。结尾表达了作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱。桃花水的深情赞美和无比热爱。23有感情地朗读全文有感情地朗读全文思考：读思考：读三月桃花水三月桃花水和读和读春潮春潮时，你时，你的感受有什么不同？的感受有什么不同？ 24三月桃花水三月桃花水：语调舒缓，如轻柔的小夜曲，表语调舒缓，如轻柔的小夜曲，表现出秀丽阴柔之美。现出秀丽阴柔之美。春潮春潮：语调急促，如大江东去，势不可语调急促，如大江东去，势不可挡，表现出雄健的阳刚之气。挡，表现出雄健的阳刚之气。25拓展训练拓展训练有感情地朗读课文第有感情地朗读课文第6 6自然段，发自然段，发挥想象：如果你是三月桃花水，挥想象：如果你是三月桃花水，你会对燕子、垂柳、姑娘等照在你会对燕子、垂柳、姑娘等照在水面的朋友说什么？水面的朋友说什么？ 26Thank you!27