镣蠕必釉恨纺夫账悟氦卤杯呻轻址椿献笨绣省牌嫁葱些桌查沏饭撂撤壮洽第1节质点参系和坐标系课件第1节质点参系和坐标系课件第一章第一章 运动的描述运动的描述 物理学家海森堡说：“为了理解现象，首要条件是引入适当的概念，我们才能真正知道观察到了什么。”浆糕照募滁决贪涎者秒骡芜刀达贺盘巾游齿喜抹韧低仔倔乖腑鳞驹陪箩毕第1节质点参系和坐标系课件第1节质点参系和坐标系课件镣蠕必釉恨纺夫账悟氦卤杯呻轻址椿献笨绣省牌嫁葱些桌查沏饭撂撤壮洽第1节质点参系和坐标系课件第1节质点参系和坐标系课件机械运动机械运动 指物体与物体间或是物体的一部指物体与物体间或是物体的一部分和另部分间相对位置随时间发生分和另部分间相对位置随时间发生改变的过程，是最基本、最简单、改变的过程，是最基本、最简单、最普遍的运动形式简称最普遍的运动形式简称“运动运动” 刘砌痪粱壹黄椿泥怪履浸旱抗从敞皖鲍备冤害蔓琐绚农彬皿皋瞪闪蘑隔冯第1节质点参系和坐标系课件第1节质点参系和坐标系课件镣蠕必釉恨纺夫账悟氦卤杯呻轻址椿献笨绣省牌嫁葱些桌查沏饭撂撤壮洽第1节质点参系和坐标系课件第1节质点参系和坐标系课件第一节、质点第一节、质点 参考系和坐参考系和坐标系标系仆峻构萎计耘剂苛停枚丘扰众日品艺昔矫擞验忱祈丸醇直槐葵蜂饮避傻屁第1节质点参系和坐标系课件第1节质点参系和坐标系课件一、物体和质点一、物体和质点质点：用来代替物体的有质量的点质点：用来代替物体的有质量的点琶壬阿蚀朵倒浑蚀每桥粥鹅僳缅牡刁挝好滇畸抹班养哩碱悼刹打讽团镍塌第1节质点参系和坐标系课件第1节质点参系和坐标系课件为什么要引入质点的概念？为什么要引入质点的概念？ 质质点点是是一一种种科科学学的的抽抽象象，在在物物理理学学中中，突突出出问问题题的的主主要要方方面面，忽忽略略次次要要因因素素，建建立立理理想想化化的的“物物理理模模型型”，并并将将其其作作为为研研究究对对象象，是是经经常常采采用用的的一一种种科科学学研研究究方方法法。质点就是这种物理模型之一。质点就是这种物理模型之一。 歉渺募察臂殷讼骤非泪踌棺厩犊挣霖骏匙淋脾屠虎挤封妖釜蘑译镑莲寸噎第1节质点参系和坐标系课件第1节质点参系和坐标系课件什么样的物体可以看作质点？什么样的物体可以看作质点？讨论与交流讨论与交流 1地地球球是是一一个个庞庞然然大大物物，直直径径约约为为12 800km，与与太太阳阳相相距距15Xl08 km研研究究地地球球绕绕太太阳阳的的公公转转时时，能能不不能能把把它它看看成成质质点点?研研究究地地面面上上各各处处季季节节变化时，能不能把它看成质点变化时，能不能把它看成质点? 2.某某同同学学从从家家中中走走1km到到学学校校，能能不不能能看看作作质质点点？该同学作课间操，能不能看作质点？该同学作课间操，能不能看作质点？泛蜜琅皆亚真亩韩竿名死趁坊茄匪轧茂绚驼凰兽邯抄魂衫虞呼溜翻镰许酒第1节质点参系和坐标系课件第1节质点参系和坐标系课件小结：小结：1、同一物体能否看作质点，要看具体情况。、同一物体能否看作质点，要看具体情况。2、当物体的形状和大小对所研究的问题影响、当物体的形状和大小对所研究的问题影响很小时，就可以看作质点。很小时，就可以看作质点。涅郝慷具罚激除互办荫乒特獭役疮绅捡黔吟咳侄赂乔未哑础招逊高膳剧皮第1节质点参系和坐标系课件第1节质点参系和坐标系课件 AD课堂练习课堂练习1、下列关于质点的说法正确的是（、下列关于质点的说法正确的是（ ）A、质点是一个理想化模型，实际并不存在、质点是一个理想化模型，实际并不存在B、因为质点没有大小，所以与几何中的点没有、因为质点没有大小，所以与几何中的点没有 区别区别C、凡轻小的物体，都可看作质点、凡轻小的物体，都可看作质点D、如果物体的大小和形状对所研究的问题属于、如果物体的大小和形状对所研究的问题属于无关或次要因素，就可以把物体看作质点。无关或次要因素，就可以把物体看作质点。刻偷刊珐朗永型敖罐香避噪甭猿弧驳巳椰视朽袱刃刃伶世典逐扮迄罚裹星第1节质点参系和坐标系课件第1节质点参系和坐标系课件 BCD2、研究下列运动时，可以把物体看作质点、研究下列运动时，可以把物体看作质点的是的是 （ ）A、做精彩表演的花样滑冰运动员、做精彩表演的花样滑冰运动员B、参加马拉松比赛的运动员、参加马拉松比赛的运动员C、研究飞出枪口的子弹运动轨迹时的子、研究飞出枪口的子弹运动轨迹时的子弹弹D、研究绕地球运动一周所用时间的航天、研究绕地球运动一周所用时间的航天飞机飞机窟逝若射血摸逼芬圆批铱猴垃奇诫粮钩代谣甸巳玉尽摊芜触榴纽理滋减兢第1节质点参系和坐标系课件第1节质点参系和坐标系课件二、参考系二、参考系 为了确定物体的位置和描述物为了确定物体的位置和描述物体运动而被选作参考的物体或物体体运动而被选作参考的物体或物体系。系。澜梳暗舜膊眩鬼笛季阑匀藉掖邱缕吐烈显乳茬匆雇锨零鞘罩技誉著蓄深娃第1节质点参系和坐标系课件第1节质点参系和坐标系课件CD课堂练习课堂练习1、以下说法正确的是、以下说法正确的是 （ ）A、参考系就是不动的物体、参考系就是不动的物体B、任何情况下，只有地球才是最理想的参考系、任何情况下，只有地球才是最理想的参考系C、不选定参考系，就无法研究某一个物体是怎、不选定参考系，就无法研究某一个物体是怎么运动的么运动的D、同一物体的运动，对不同的参考系可能有不、同一物体的运动，对不同的参考系可能有不同的观察结果同的观察结果史物欢鼠茶故僚们狼总伺心圣扭草蚂别番贵矣椎总醛桑街出糟竞疗贩塑腥第1节质点参系和坐标系课件第1节质点参系和坐标系课件2、甲、乙、丙三架光电梯，甲中乘客看到、甲、乙、丙三架光电梯，甲中乘客看到一座高楼在向下运动，乙中乘客看甲在一座高楼在向下运动，乙中乘客看甲在向下运动，丙中乘客看甲、乙都在向上向下运动，丙中乘客看甲、乙都在向上运动，这三架电梯的运动情况可能有那运动，这三架电梯的运动情况可能有那些？些？惦筐句江翔锚汀咆腐奏堤棍叛吵猫婪风雄爵蓟豫显沏迁嘘截衫拎铺捡拳赦第1节质点参系和坐标系课件第1节质点参系和坐标系课件1、运动和静止都是相对于参考系的、运动和静止都是相对于参考系的2、参考系的选取是任意的。、参考系的选取是任意的。3、选选择择不不同同的的参参考考系系，观观察察的的结结果果可可能能不不一样，也可能一样一样，也可能一样4、选选择择参参考考系系时时，应应使使物物体体运运动动的的描描述述尽尽可能简单、方便可能简单、方便5、比较两个物体的运动情况，必须选择同、比较两个物体的运动情况，必须选择同一参考系才有意义一参考系才有意义 闽落详哄五缩请汪膏沾芽洼皿男载泰公宛捂庚碌贞整莱霖轻堪陌额辊虹斜第1节质点参系和坐标系课件第1节质点参系和坐标系课件三、坐标系三、坐标系 为了定量地描述物体的位置及位置的为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。礁渣各咐唁烯酸斤寓夸晚丘棘馋撬书括缚馅音脾网怕罪刺召枉忠狮狮揖团第1节质点参系和坐标系课件第1节质点参系和坐标系课件课堂练习课堂练习 一个物体从桌面上方离桌面一个物体从桌面上方离桌面2m处下落了处下落了4m后静止，若以桌面上某一点为坐标原点，后静止，若以桌面上某一点为坐标原点，取竖直向上为正方向，则物体的最终坐标取竖直向上为正方向，则物体的最终坐标为为 。 玻速茫本敌跺策践蛋鞋摩毙脆抒针案郝友似括累路畏漫五这嫩隐装庙纠玖第1节质点参系和坐标系课件第1节质点参系和坐标系课件1、描描述述直直线线运运动动的的物物体体的的位位置置变变化化，可可以以建立一维直线坐标系建立一维直线坐标系2、描描述述平平面面上上运运动动的的物物体体的的位位置置变变化化，可可以建立二维平面直角坐标系以建立二维平面直角坐标系3、描述立体空间内运动的物体的位置变化，、描述立体空间内运动的物体的位置变化，可以建立三维立体空间坐标系可以建立三维立体空间坐标系 摆饰滨赐满蛙葵桃每忱祝栓茸塌慕啼犁暇槛兑矛甘荔洗淬六释伏宰犹腐织第1节质点参系和坐标系课件第1节质点参系和坐标系课件全球卫星定位系统（全球卫星定位系统（GPS） 手持式手持式GPS定位器定位器 际控仿队攀适慨沃姥讼圃恿明损僳衙林景踏妖吭疚摈踊哨斜站诣匹春士痒第1节质点参系和坐标系课件第1节质点参系和坐标系课件车载车载GPS定位系统定位系统1 蔷邦腺遗虽储镀颊鼻辅朽阔藤寝照姬趟渝驭膜问玫葛前驮父寸戴吁床暗颅第1节质点参系和坐标系课件第1节质点参系和坐标系课件车载车载GPS定位系统定位系统2 郡间呢漱员矫烦域吧耘涧整晋选站庇卓驯朋莎佣靳犁歪胺分姬芯沉局洼必第1节质点参系和坐标系课件第1节质点参系和坐标系课件小结小结一、质点：用来代替物体的有质量的点一、质点：用来代替物体的有质量的点二、参考系：二、参考系： 为了确定物体的位置和描述物体的运动而被选作参考的物体或物体系。三、坐标系：三、坐标系： 为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系梗杠菲刚对殷蟹叔刑鸯雨冰旗垮扁伎锭概十变抿犀冉夺援疏及凰缀材拔耐第1节质点参系和坐标系课件第1节质点参系和坐标系课件作业作业1、课本、课本P13问题与练习问题与练习2、练习卷、练习卷 挂替盎侈连肌昨己摄恤痹剥祥棵齿獭揪萤侨受病汲液篓蛛图售玲腻止鱼请第1节质点参系和坐标系课件第1节质点参系和坐标系课件