初一（初一（2 2）班家长会）班家长会为孩子撑起一片成长的蓝天为孩子撑起一片成长的蓝天需要需要家长家长+ +孩子孩子+ +教师，三方面教师，三方面的的共同努力。共同努力。著名教育家著名教育家苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基孩子该怎样孩子该怎样教育教育？一切努力一切努力都是都是为了孩子为了孩子！为了孩子，为了孩子，一切努力都是值得的！一切努力都是值得的！目目 的的班级结构：14名男生 22名女生 班训：健康 快乐 卓越健康成长健康成长 快乐学习快乐学习 卓越发展卓越发展班级简介 初中与小学学习的不同点初中与小学学习的不同点（1 1）科目科目多、多、内容内容多、多、难度难度大、大、要求要求高、高、作业作业多多（2 2）学习方法学习方法：初中要求学生对所学的知识能够：初中要求学生对所学的知识能够 在在理解的基础理解的基础上上记忆记忆；在；在记忆记忆基础上基础上灵活运用灵活运用。（3 3）成绩要求成绩要求： 1 1、小学没有升学压力，区分度很小。、小学没有升学压力，区分度很小。 2 2、中考是一次选拔性考试，择优录取。、中考是一次选拔性考试，择优录取。存在的问题存在的问题（1 1）部分同学未能意识到学习的重要性，部分同学未能意识到学习的重要性，学习不主动学习不主动，没有质疑精神，勤奋刻苦不足。，没有质疑精神，勤奋刻苦不足。比如：少数同学没有认识到学习的重要性，比如：少数同学没有认识到学习的重要性，课堂不能集中注意力好好听课，做与课堂无课堂不能集中注意力好好听课，做与课堂无关的事情，在课堂还玩心十足，上课思路不关的事情，在课堂还玩心十足，上课思路不能跟着老师走，听讲效率不高。背书要反复能跟着老师走，听讲效率不高。背书要反复强调，作业不能按时上交，完成作业的质量强调，作业不能按时上交，完成作业的质量不高，有些甚至以抄答案来应付交任务。听不高，有些甚至以抄答案来应付交任务。听写作业不按要求做。写作业不按要求做。（2 2）少数同学的少数同学的学习目的学习目的性欠明确性欠明确比如：有些同学到教室比较早，但进教室后比如：有些同学到教室比较早，但进教室后并非马上读书，而是聊天或坐着发呆，等老并非马上读书，而是聊天或坐着发呆，等老师来了才开始读。老师看着我，我就读，老师来了才开始读。老师看着我，我就读，老师不看着我，我就偷着玩，他们到现在还觉师不看着我，我就偷着玩，他们到现在还觉得为老师和家长而读。得为老师和家长而读。是父母和老师是父母和老师“要我要我读读”而不是而不是”我要读我要读”（3 3）有些学生的有些学生的学习方法学习方法有待进一步的提高有待进一步的提高比如：有些学生不会对自己的学习任务做一比如：有些学生不会对自己的学习任务做一个计划，个计划，学习效率不高学习效率不高，结果时间花的比别，结果时间花的比别人多，成绩却比别人差。对自己的做错的题人多，成绩却比别人差。对自己的做错的题目不够重视。（整理错题集）目不够重视。（整理错题集）（4）一部分同学的一部分同学的偏科现象偏科现象有待纠正有待纠正。（5 5）行为习惯不好，管不住自己的行为。行为习惯不好，管不住自己的行为。（个别人很严重，上一秒钟老师提醒，下一（个别人很严重，上一秒钟老师提醒，下一秒还溜号）秒还溜号）（6 6）少数同学自我感觉良好，少数同学自我感觉良好，凡事只与比自凡事只与比自己差的人比，己差的人比，一旦遭受挫折不是反省自我，一旦遭受挫折不是反省自我，而是怨天尤人，把学不好归咎于别人。而是怨天尤人，把学不好归咎于别人。（7 7）极少数同学极少数同学娇生惯养娇生惯养，惰性较重，劳动，惰性较重，劳动要么随便应付、要么敷衍了事。要么随便应付、要么敷衍了事。（8 8）交友不慎，交友不慎，分散学习精力，过分注重仪分散学习精力，过分注重仪表、热衷社交表、热衷社交。（预防早恋）。（预防早恋）对家长的几点希望对家长的几点希望1、做一个榜样型的家长。、做一个榜样型的家长。配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。2、做一个监督型的家长。作业督促：作业督促：每天晚上坚持签字，每天晚上坚持签字，对照学生记作业小本检查作业，检查内容：一是否完成，二是否认真。检检查孩子的作业情况，哪怕无力指导，也应看看态度，查孩子的作业情况，哪怕无力指导，也应看看态度，看看批改的结果，看是否改正看看批改的结果，看是否改正, ,看看书写是否工整、清洁、书写是否工整、清洁、准确，不能准确，不能“虎头蛇尾虎头蛇尾”，敷衍糊弄。，敷衍糊弄。睡觉前应督促睡觉前应督促孩子收拾好作业、课本等，以免第二天丢三落四。孩子收拾好作业、课本等，以免第二天丢三落四。作息督促：作息督促：作息督促：作息督促：不少孩子因迷恋网络而荒废学业，走向歧不少孩子因迷恋网络而荒废学业，走向歧途。因此家长应途。因此家长应中午、晚上都尽量在家中午、晚上都尽量在家，并留意，并留意孩子孩子离家、到家的时间离家、到家的时间是否正常。是否正常。上午上午7 7：1010到校到校 ，上午，上午1111：3030离校离校下午下午2 2：00 00 到校，下午到校，下午 5 5：0000离校离校 3 3、做一个细心型的家长。、做一个细心型的家长。（1 1）学生的喜怒哀乐常表现在脸上和行为上，家长应）学生的喜怒哀乐常表现在脸上和行为上，家长应从一系列的变化中推测从一系列的变化中推测子女在校的表现情况子女在校的表现情况。如有异常。如有异常情况，家长发现后应及时了解真相，并及时与班主任联情况，家长发现后应及时了解真相，并及时与班主任联系，共同对症教育。系，共同对症教育。（2 2）工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现）工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。和学习成绩情况。多与班主任和各科任老师联系多与班主任和各科任老师联系, ,及时及时了解孩子在学校的学习和生活情况了解孩子在学校的学习和生活情况. .因为有很多事情就因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的. .4、做一个民主型的家长、做一个民主型的家长（1 1）尊重孩子尊重孩子尊重孩子尊重孩子，像对待成人一样对待你的孩子。已，像对待成人一样对待你的孩子。已，像对待成人一样对待你的孩子。已，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。命令。命令。命令。（2 2）给你的孩子发表意见和观点的权利，不要粗暴、）给你的孩子发表意见和观点的权利，不要粗暴、）给你的孩子发表意见和观点的权利，不要粗暴、）给你的孩子发表意见和观点的权利，不要粗暴、武断的剥夺孩子的说话权。武断的剥夺孩子的说话权。武断的剥夺孩子的说话权。武断的剥夺孩子的说话权。（3 3）请尽可能理解你的孩子请尽可能理解你的孩子请尽可能理解你的孩子请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向。青春期毕竟只是通向。青春期毕竟只是通向。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解你完全可以同时表达出你对他的理解你完全可以同时表达出你对他的理解你完全可以同时表达出你对他的理解虽然家长虽然家长虽然家长虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。2. 尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。3. 经常与孩子沟通交流，知道孩子在想什么，真正需要什么。多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。1.创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。家庭教育应注意的问题家庭教育应注意的问题4. 经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。5.订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好学习习惯，作息习惯(特别是周末).7.帮助孩子树立责任心，让学生学会洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。8.学着感恩，感谢父母，感谢老师，感谢学校，感谢自己能健康的生活着。9.尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。6.家长给孩子作出榜样作用，晚上尽量不看电视，不遛弯，和孩子一起学习。 1、在外留宿。、在外留宿。 2、回家很迟或很早。、回家很迟或很早。3、带同学回家住宿。、带同学回家住宿。 4、打电话时间长，次数多，短消息多。、打电话时间长，次数多，短消息多。5、受伤回家。、受伤回家。 6、生活费用多。、生活费用多。7、超出友谊交往。、超出友谊交往。 8、成绩突然下降。、成绩突然下降。9、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。10、爱玩游戏，沉迷于小说。、爱玩游戏，沉迷于小说。需要注意需要注意-要做到十关心要做到十关心1.控制好上学放学时间及业余时间（特别是周末）。控制好上学放学时间及业余时间（特别是周末）。2.严格控制孩子的零花钱，禁止上网吧和游戏厅。严格控制孩子的零花钱，禁止上网吧和游戏厅。3.头发：男生不留长发，女生头发越简单越好头发：男生不留长发，女生头发越简单越好4.双双休日休日期间尽量少外出。期间尽量少外出。5.加强与班主任和任课老师的联系。加强与班主任和任课老师的联系。需要家长配合的方面需要家长配合的方面6.学校明确规定手机，学校明确规定手机，mp3,mp4mp3,mp4不能进入校园。不能进入校园。7.7.学生请假在家，家长要主动及时与班主任联系。学生请假在家，家长要主动及时与班主任联系。生活方面生活方面1. 吃好早饭。吃好早饭。不吃早餐会降低大脑功能，影响大脑不吃早餐会降低大脑功能，影响大脑发育。饥饿时血糖降低，会使大脑出现障碍，产发育。饥饿时血糖降低，会使大脑出现障碍，产生头晕、注意力不集中，记忆力减退，易疲劳，生头晕、注意力不集中，记忆力减退，易疲劳，甚至影响大脑功能，导致智力下降。甚至影响大脑功能，导致智力下降。 影响学生一影响学生一上午的学习效率。注意：孩子到校后不允许带或上午的学习效率。注意：孩子到校后不允许带或买任何零食、面包、方便面等。买任何零食、面包、方便面等。2. 喝水问题。喝水问题。买一个好一些的水壶，从家里带水或买一个好一些的水壶，从家里带水或 在学校接水，不买不喝矿泉水、可乐等饮料。在学校接水，不买不喝矿泉水、可乐等饮料。开学来的交费情况1.医保50元 ，城镇低保户20元。2.校服490元。 实收500元，其中10元作为班费，由学生保管，用于班级活动等。3.语文28元。 如果孩子找家长要钱，家长可以打电话给班主任确认后再给孩子。有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，课堂效有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，课堂效有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，课堂效有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，课堂效率低率低率低率低. . . .在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。休时间和自习课时间学习。休时间和自习课时间学习。休时间和自习课时间学习。放学之后不能及时学习，放学之后不能及时学习，放学之后不能及时学习，放学之后不能及时学习，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。周很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。周很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。周很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。周末、假期时间过于放松。末、假期时间过于放松。末、假期时间过于放松。末、假期时间过于放松。有些学生有些学生有些学生有些学生作业马虎作业马虎作业马虎作业马虎，作业差错多作业差错多作业差错多作业差错多，选择题乱猜选择题乱猜选择题乱猜选择题乱猜，计算题计算题计算题计算题只有答案没有过程只有答案没有过程只有答案没有过程只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终；老师讲评过的练习始终；老师讲评过的练习始终；老师讲评过的练习始终没有及时订没有及时订没有及时订没有及时订正正正正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。难题不是去思考，而是乱猜。难题不是去思考，而是乱猜。难题不是去思考，而是乱猜。家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？第一、抓作业第一、抓作业要规定孩子放学后必须做完作业要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查必须检查.口头作业（背诵）、复习、预习作业也口头作业（背诵）、复习、预习作业也不容草率。不容草率。各位家长，按照课程表检查每天的作业，坚持签字，家长认真坚持，学生才不敢偷懒。第二、抓态度第二、抓态度要求学习专心、细心，书写要工整、清洁、准确，不能要求学习专心、细心，书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾虎头蛇尾”，敷衍糊弄。，敷衍糊弄。第三、抓技能第三、抓技能要求做作业时，准确而迅速，在高质量中求快，语言表达要求清楚流利（作文）。要求做作业时，准确而迅速，在高质量中求快，语言表达要求清楚流利（作文）。另外，家长的另外，家长的“抓抓”应带有一定的强制性，应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查即具体要求、具体督促、具体检查。只。只有对孩子要求具体，检查认真到位，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束有对孩子要求具体，检查认真到位，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，这些操作虽很简单，但很实用，对孩子的学习只自己把要求化为行动。实践证明，这些操作虽很简单，但很实用，对孩子的学习只要能坚持正确要求要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的，良好的学习成绩也会迅速养好的学习习惯是一定能够养成的，良好的学习成绩也会迅速养成。成。1.良好的学习习惯对每个人的学习终身受益，也是学习好坏良好的学习习惯对每个人的学习终身受益，也是学习好坏的重要因素。学习习惯具体指的重要因素。学习习惯具体指上课听讲习惯上课听讲习惯、自习的习惯自习的习惯、做作业习惯、预复习习惯、考试习惯、记忆习惯、反思的习做作业习惯、预复习习惯、考试习惯、记忆习惯、反思的习惯等惯等。2.这些良好习惯的养成就要看每个人的这些良好习惯的养成就要看每个人的意志、恒心、认真、意志、恒心、认真、勤奋勤奋等方面，尤其是等方面，尤其是遇到困难时能始终坚持不轻易放弃遇到困难时能始终坚持不轻易放弃。 如果学生贪玩、自觉性差、对自身要求不高，缺乏上进心，如果学生贪玩、自觉性差、对自身要求不高，缺乏上进心，学习习惯就会非常糟糕。学习习惯就会非常糟糕。3.对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。部分学生缺乏起码的意志和毅力，怕克服学习困难的毅力。部分学生缺乏起码的意志和毅力，怕吃点苦，怕受累，有应付的心态，造成学习很不扎实，很不吃点苦，怕受累，有应付的心态，造成学习很不扎实，很不稳定。稳定。具体策略具体策略改善学习方式。肯动脑筋，善于思考，善于提出问题改善学习方式。肯动脑筋，善于思考，善于提出问题。能提出问题，往往是成功的一半。能提出问题，往往是成功的一半。知识面要尽量宽阔。要有大量的课外学习、大量的生知识面要尽量宽阔。要有大量的课外学习、大量的生活实践作为活实践作为“背景背景”。家长要注重孩子的知识积累，。家长要注重孩子的知识积累，为孩子创造课外学习与生活实践的环境和条件。为孩子创造课外学习与生活实践的环境和条件。关注学习成绩的关注学习成绩的“智力含量智力含量”。不要只强调学生的成。不要只强调学生的成绩分数，而要看成绩是如何得来的。是靠死记硬背，绩分数，而要看成绩是如何得来的。是靠死记硬背，还是明白了道理？是独立思考，还是仅仅模仿而已？还是明白了道理？是独立思考，还是仅仅模仿而已？是是“形象思维形象思维”取胜，还是取胜，还是“抽象思维抽象思维”的结果？的结果？需需要关注的是学生的学习方式，思维参与的程度要关注的是学生的学习方式，思维参与的程度。