猜猜她是谁？猜猜她是谁？把你从小养育大，冷暖饿饱都牵挂。你有困难她忧虑，你有成绩她称夸。人人都说她最亲，世上不能没有她。每年五月十一日，送支康乃馨给她。 母亲母亲 母亲，一个最温暖的名字；母母亲，一个最温暖的名字；母亲，是给我们呵护最多的人。可是，亲，是给我们呵护最多的人。可是，我们今天要认识的这位小朋友，他我们今天要认识的这位小朋友，他却失去了自己亲爱的母亲。然而悲却失去了自己亲爱的母亲。然而悲伤痛苦的他并不孤单，这是为什么伤痛苦的他并不孤单，这是为什么呢？让我们一起走近这个可怜的孩呢？让我们一起走近这个可怜的孩子子-卡罗纳。卡罗纳。故事故事 卡卡 罗罗 纳纳爱爱的的奉奉献献爱爱的的奉奉献献学学习习目目标标1 1、认识本课的生字词。、认识本课的生字词。2 2、有感情地朗读课文、有感情地朗读课文，懂懂得大家是怎样关心卡罗纳。得大家是怎样关心卡罗纳。（重点）（重点）3 3、读懂课文内容，激发关、读懂课文内容，激发关爱他人，帮助他人的情感爱他人，帮助他人的情感教教育育。（难点）难点）自学指导一：自学指导一： 自读课文自读课文 理解内容理解内容1.1.同同桌桌互互读读课课文文，注注意意读读准准字字音音，把把句句子读通顺。子读通顺。2.2.课文主要写了一件什么事？课文主要写了一件什么事？（学学习习方方法法：同同桌桌互互相相交交流流 3 3分分钟钟后后展展示）示）我我会会读读课文主要写了一件什么事？课文主要写了一件什么事？ 本文讲述的是小男孩卡罗纳在遭本文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地关爱他的事。真诚地关爱他的事。自学指导二：自学指导二： 深入阅读深入阅读 感悟理解感悟理解1.1.读读课课文文思思考考: :你你是是从从课课文文的的哪哪些些语语句句中中感感受受到到失失去去母母亲亲的的卡卡罗罗纳纳内内心心的的悲悲伤伤的的？请请用用“”“”画出来。画出来。2.2.再再读读课课文文，思思考考: :大大家家是是怎怎样样关关爱爱卡卡罗罗纳纳的的？用用“”画画出出来来，与与本本组组同同学学交交流流你你从从受到的启发。受到的启发。（学习方法：学队交流学习方法：学队交流 5 5分钟后展示分钟后展示） 我来交流卡罗纳的悲伤我来交流卡罗纳的悲伤 卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时侯，母亲差不多每天都来接他；起了往日的情景。那时侯，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。也大病了一场似的。 卡罗纳的悲伤卡罗纳的悲伤 卡罗纳走进教室，突然卡罗纳走进教室，突然放声大哭放声大哭起来。他一定是想起来。他一定是想起了往日的情景。那时侯，母亲差不多每天都来接他；起了往日的情景。那时侯，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手图时，突然双手抱住脑袋抱住脑袋，趴在桌子上，趴在桌子上号啕大哭号啕大哭。他的他的目光里充满着无法形容的悲哀目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”他他面容灰白面容灰白，眼睛哭红了眼睛哭红了，两腿站不稳两腿站不稳，好像他自己，好像他自己也大病了一场似的。也大病了一场似的。1此时此刻卡罗纳最需要的是什么此时此刻卡罗纳最需要的是什么？2他得到了那些人的爱？他得到了那些人的爱？爱爱老师的爱老师的爱“我我”的爱的爱同学们的爱同学们的爱母亲的爱母亲的爱2.2.再再读读课课文文，思思考考: :大大家家是是怎怎样样关关爱爱卡卡罗罗纳纳的的？用用“”画画出出来来，与与本本组组同同学交流你从受到的启发。学交流你从受到的启发。老师的爱老师的爱 “卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！许在他面前放声大笑！” 老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！”老师的爱老师的爱 “卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重庄重严肃严肃，热情地热情地对待他。任何人都对待他。任何人都不许不许跟他开玩笑，跟他开玩笑，不不许许在他面前放声大笑！在他面前放声大笑！” 老师把卡罗纳老师把卡罗纳拉到拉到自己胸前，对他说：自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要子，你要坚强坚强哟！哟！”爱是老师亲切的话语爱是老师亲切的话语同学的爱同学的爱 我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。大家都屏息凝神地望着他。 放学的时候，大家围在他身边，谁都没放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。有说话，只用关切的目光默默地看着他。 同学的爱同学的爱 我心里不由得泛起一阵我心里不由得泛起一阵同情同情和和怜悯怜悯，大家都大家都屏息凝神地望着屏息凝神地望着他。他。 放学的时候，大家放学的时候，大家围围在他身边，谁都没在他身边，谁都没有说话，只用有说话，只用关切的目光关切的目光默默地默默地看着看着他。他。 爱是同学默默的注视爱是同学默默的注视我的我的爱爱 我本想跟他说几句话，但不知说什么才我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。卡罗纳，别哭了。” 我的我的爱爱 我本想跟他说几句话，但不知说什么才我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手好，就把一只手放放在他的肩膀上，脸在他的肩膀上，脸贴贴在他在他的耳朵上，对他的耳朵上，对他说说：“卡罗纳，别哭了。卡罗纳，别哭了。” 爱是爱是“我我”无声的举动无声的举动家长的爱家长的爱 我看见母亲在等我，跑过去扑进我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我她的怀抱。母亲把我推开推开了了，她她目不目不转睛地望着转睛地望着卡罗纳卡罗纳 。爱是爱是“我我”母亲深情的凝望母亲深情的凝望母亲为什么把母亲为什么把“我我”推开来？推开来？ 因为卡罗纳也在旁边，母亲怕勾因为卡罗纳也在旁边，母亲怕勾起他的伤心事，所以把起他的伤心事，所以把“我我”推开了。推开了。想一想：想一想： 卡卡罗罗纳纳是是一一个个_的的孩孩子，因为子，因为_ ； 也是一个也是一个_的孩子，的孩子，因因为为_ 。 我会填我会填不幸不幸他失去了母亲他失去了母亲幸运幸运他身边有这么多关爱他的人们他身边有这么多关爱他的人们 从从大大家家对对卡卡罗罗纳纳关关爱爱的的言言行行中中，你你受受到到了了什什么么启启发发？爱，是一句真诚的话语爱，是一句真诚的话语;爱，是一个平常的动作爱，是一个平常的动作;爱，是一个深情的眼神爱，是一个深情的眼神;爱，爱，能给人春天般的温暖能给人春天般的温暖; ;爱，爱，能融化一颗冰冷的心能融化一颗冰冷的心; ;爱，让人间充满温馨爱，让人间充满温馨! !爱爱学了本文，你的收获？学了本文，你的收获？我懂得了要关爱他人、帮助他人。我懂得了要关爱他人、帮助他人。爱是一种能力爱是一种能力, ,我们一定要学会爱我们一定要学会爱! ! 作作者者抓抓住住人人物物的的语语言言、动动作作、神神情情进进行行细致描写的方法。细致描写的方法。 总结：总结： 卡卡罗罗纳纳是是不不幸幸的的，因因为为他他失失去去了了母母亲亲，卡卡罗罗纳纳又又是是幸幸福福的的，因因为为他他身身边边有有这这么么多多疼疼爱爱他他的的人人。正正因因为为这这世世界界上上有有了了爱爱，我我们们才才有有了了幸幸福福和和快快乐乐。同同学学们们，去去爱爱你你身身边边的的每每一一个个人人吧吧。请请大大家家伸伸出出热热情情的的手手，握握住住你你身身边边的的同学，告诉他，我是你的朋友！同学，告诉他，我是你的朋友！一.根据意思写词语。1.形容一下子明白过来。 （ ）2.不转眼珠地看。形容注意力非常集中。 （ ）3.暂时控制呼吸，聚精会神地看。 （ ）4.形容大声地哭。 （ ）二.根据语境填词语。（运用本课的词语） 大家都（ ）地望着（ ）的卡罗纳，他因为失去了母亲，（ ）得好像大病了一场似的。看到大家（ ）的目光，卡罗纳（ ）得热泪盈眶，决定要（ ）地面对自己的不幸。恍然大悟恍然大悟目不转睛目不转睛屏息凝神屏息凝神号啕大哭号啕大哭屏息凝神屏息凝神可怜可怜悲伤悲伤关切关切感动感动坚强坚强课堂练习课堂练习.当卡罗纳要来上学的前一天当卡罗纳要来上学的前一天（ ).当面容灰白，非常伤心的卡罗纳走进学校时当面容灰白，非常伤心的卡罗纳走进学校时( ）.当卡罗纳回忆起以前和母亲一起的美好情景，放声大哭时当卡罗纳回忆起以前和母亲一起的美好情景，放声大哭时（ ）.当卡罗纳看到书中的母子插图号啕大哭时（当卡罗纳看到书中的母子插图号啕大哭时（.放学时放学时().当当“我我”跑过去扑进母亲怀抱时跑过去扑进母亲怀抱时().当当“我我”发现卡罗纳目光里充满无法形容的悲哀时发现卡罗纳目光里充满无法形容的悲哀时(当卡罗纳当卡罗纳谁怎么做谁怎么做 老师老师就对大家说：就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天就要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天就要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！” 我我心里不由得泛起一阵同心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神。情和怜悯，大家都屏息凝神。老师老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你的母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在要坚强！你的母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你的身边。孩子，你要坚强哟！你的身边。孩子，你要坚强哟！” 老师老师暗示大家别管他，开暗示大家别管他，开始上课。始上课。我我本想跟他说几句话，但不知说什么才还，就把一只手放在他的肩上，脸贴在他本想跟他说几句话，但不知说什么才还，就把一只手放在他的肩上，脸贴在他的耳朵上，对他说：的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。卡罗纳，别哭了。”大家大家围在他身边，谁都没有说话，知识用关切的目光默默地看着他。围在他身边，谁都没有说话，知识用关切的目光默默地看着他。母亲母亲把我推开，她目不转睛地望着卡罗纳。把我推开，她目不转睛地望着卡罗纳。我我恍然大悟，没去恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起了卡罗纳的手，和他一块儿回家去。拉母亲的手，却拉起了卡罗纳的手，和他一块儿回家去。作业：作业： 同步训练同步训练 爱的教育爱的教育是一部日记体儿童是一部日记体儿童小说，原名小说，原名心心。书中以小学生。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。他们都是生的父母亲等平凡的人。他们都是具有高尚的品质。小说写出了他们具有高尚的品质。小说写出了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深厚而真挚的爱。小说老师和同学深厚而真挚的爱。小说在在18861886年发表后，轰动了意大利文年发表后，轰动了意大利文坛，先后被译成许多种文字，在世坛，先后被译成许多种文字，在世界各国广流传。界各国广流传。好好书书推推荐荐