构建高效课堂构建高效课堂- 关注细节关注细节目前的困惑目前的困惑 苦苦 教师教得辛苦，学生学得痛苦教师教得辛苦，学生学得痛苦 暂不考虑因素暂不考虑因素 v1、班额过大，效率低班额过大，效率低v2、单词过多，难掌握单词过多，难掌握v3、任务与应试不可兼顾任务与应试不可兼顾英语课堂教学存在的无效或英语课堂教学存在的无效或低效教学行为低效教学行为 无效无效“小组合作小组合作”无效无效“课堂提问课堂提问无效媒体运用无效媒体运用创建高效课堂的必要性创建高效课堂的必要性是课程改革的需要是课程改革的需要教师专业发展的需要教师专业发展的需要继续深入进行教育改革的需要继续深入进行教育改革的需要素质教育的需要素质教育的需要改变目前教学现状的需要改变目前教学现状的需要创建高效课堂的必要性创建高效课堂的必要性关于高效课堂关于高效课堂 （一）含义（一）含义从成本观念上看：从成本观念上看：用最短时间获得最大效率。从全面发展的观念上看：从全面发展的观念上看：教学三维目标落到实处，教学过程民主、科学、互动，教学主题知识和能力得到全面提高。 （二）高效英语课堂特征（二）高效英语课堂特征 v生为中心，师为主导v密度、广度、深度为一体 v教学手段灵活多变，v教学目标应非常明确，并且能够基本实现 如何构建高效教学如何构建高效教学 v课前准备 v课堂教学 课前准备课前准备v要充分了解学生v从学生实际出发，精确定位教学目标v研究教学内容，合理选用教学资源v设计合理而又流畅的教学流程。课堂教学课堂教学v关注学生的课上反应v正确对待语法错误v调控活动时的纪律v课堂上教师的站位v正确对待学生提出问题v合理安排课堂上最后的几分钟Thank you