解题方法指导（1）计算型选择题题型特点经济学中的计算题包括两类：一类是显性计算题，直接用相关公式来解答即可.一类是隐性计算题，需要运用概念间的相关关系来分析。计算型试题具有综合性、灵活性的特点，要求考生熟练掌握相关概念及其内在联系。从计算题计算的内容来看，近几年高考涉及到外汇及汇率、价值量、货币量、股票、劳动生产率等知识点。典型例题(2010高考课标全国卷)按照中国东盟自由贸易协议，成员国90%的贸易商品实行零关税。如果以一件10人民币元的M商品出口到某东盟成员国N国的关税为5%，本外币间的汇率为18。2010年该商品实行零关税，中国生产M商品的劳动生产率提高25%，其他条件不变，则一件M商品在实行零关税之前和之后出口到N国的价格用N国货币单位表示分别为()A80,84 B84,80C84,64 D84,100【解析】本题考查商品价值量与社会劳动生产率的关系以及关税征收与价格的关系，考查考生调动和运用知识的能力，而且对考生的计算能力提出了很高的要求，属于难度较大的题目。实行零关税之前，价值10人民币元的M商品缴纳5%的关税之后价格为10(15%)10.5元，换算成N国货币为10.5884；实行零关税之后，因为社会劳动生产率提高25%，所以价值10人民币元的M商品现在的价格是10(125%)8元，换算成N国货币是8864。【答案】C方法指导要夯实基础知识，准确掌握相关变量之间的内在联系及相关公式，同时要引入数学思维。一般而言，有三种方法可以根据题目特点加以选择运用。直接推算法(正比乘反比除；增用加降用减)，明确变量之间的已知关系，直接推理；解答方程法(根据变量设方程，数理思维最安全)，将求知数据设为未知数，借助数学思维；设定数值法(整倍变化设数值，公倍公约好推算)，可以求取相关变量的公倍数或公约数，进行模型化推算。方法1：外汇及汇率的相关计算题此类试题一般是以隐性计算题形式呈现，考生须根据外汇及汇率相关概念之间的关系来进行解答。一是计算外汇储备，我国的外汇储备包括拥有的外国货币、外国政府公债和外国公司债券、股票等，这需要把材料涉及的相关项目相加。二是汇率的计算，这需要正确把握汇率的变化情况，再依据材料提供的数据进行计算。汇率的变化情况：外汇汇率下降，说明外币贬值，人民币升值；外汇汇率上升，说明外币升值，人民币贬值。方法2：货币量的相关计算解答此类试题要运用货币流通公式计算，即流通中所需要的货币量商品价格总额(待售商品数量商品价格水平)/货币流通次数。试题的考查角度可以是计算流通中所需要的货币量，也可以是计算商品价格总额或货币流通次数。解答此类试题如果没有作出条件限制,一般还要考虑通货膨胀或通货紧缩等因素。方法3：有关商品价值量的计算题此类试题一般是以隐性计算题形式呈现，考生须根据商品价值量与其他概念之间的相互关系进行解答。解答此类试题，首先要弄清楚商品价值量与其他相关概念之间的关系是什么，具体涉及：单位商品价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比，与个别劳动生产率和个别劳动时间无关；生产者单位时间内生产的商品的价值总量，与个别劳动生产率成正比，与个别劳动时间成反比，与社会劳动生产率无关；无论社会劳动生产率怎么变化，同一劳动在同一时间内生产的商品的价值总量不变；等等。然后再根据试题材料中的具体数据进行计算。方法4：有关股票的计算题股票价格的计算公式为：股票价格预期股息/银行利息率。解答有关股票的计算题一般有两种情况：第一种情况是直接计算股价、股息或银行利率。第二种情况是比较各种投资的收益大小，以指导投资，这需要把各种投资产生的收益计算出来后再进行比较才可得出答案。提能训练1小张按1美元兑换8元人民币的汇率换得1000美元，两年后美元兑换人民币的汇率下跌了20%，小张又将1000美元换回人民币。在不考虑其他因素的条件下，小张()A损失了人民币1600元 B获利人民币1600元C损失了美元160元 D获利美元160元解析：选A。本题考查汇率的有关知识,属隐性计算题。小张按1美元兑换8元人民币的汇率换得1000美元，实质上他花了8000元人民币。两年后美元兑换人民币的汇率下跌了20%，即美元贬值20%,人民币则是升值，则人民币损失800020%1600(元)。故A正确。2假设某国2011年甲产品的总产量是100万件，每件产品价值用货币表示为12元。2012年生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍，在货币价值不变和通货膨胀率为20%的不同情况下，甲产品2012年的价格分别是()A6元，7.2元 B10元，12元C20元，24元 D8元，16元解析：选A。商品的价值量与社会劳动生产率成反比，2012年生产甲产品的劳动生产率提高一倍，甲产品的价值量下降一半，在货币价值不变的情况下，2012年甲产品的价格为6元，若通货膨胀率为20%,2012年甲商品的价格为6(120%)7.2元，故选A。