北师大版六年级语文下册第北师大版六年级语文下册第5单元单元 矛矛、盾盾都是古代打仗时用的兵器，都是古代打仗时用的兵器，矛矛主要用来进攻，主要用来进攻，盾盾主要用来防守。主要用来防守。第第5单元：单元：作作者者简简介介这则寓言选自这则寓言选自韩非子韩非子一书，作一书，作者是韩非，他是战国末期的哲学家、者是韩非，他是战国末期的哲学家、法家的代表人物。他死后，后人搜法家的代表人物。他死后，后人搜集其遗著，并加入别人评论韩非学集其遗著，并加入别人评论韩非学说的文章而编成说的文章而编成韩非子韩非子一书。一书。韩非善于用寓言故事来阐述观点，韩非善于用寓言故事来阐述观点，说明问题。在他的著作里，留下了说明问题。在他的著作里，留下了许多情节简单，含义深刻的小故事。许多情节简单，含义深刻的小故事。学习文言文的方法学习文言文的方法1、把课文读正确，读流利，、把课文读正确，读流利，读出感情。读出感情。 2、对照注释，借助工具书，、对照注释，借助工具书，理解句子，弄懂课文内容，理解句子，弄懂课文内容，讲讲这个寓言故事。讲讲这个寓言故事。3、弄懂寓言故事告诉人们什、弄懂寓言故事告诉人们什么道理。么道理。 自读课文。要求：自读课文。要求：1、一句一句地读，把音读准。、一句一句地读，把音读准。2、把难读的句子多读几遍。、把难读的句子多读几遍。鬻鬻誉誉弗弗字理：上是字理：上是兴兴，下是下是言言，受到，受到人们语言的称人们语言的称赞，心里当然赞，心里当然高兴。高兴。弗弗沸沸佛佛拂拂(y)(y)(f) 楚人有鬻楚人有鬻(y)盾与矛者，誉盾与矛者，誉(y)之之曰：曰：“吾盾之坚吾盾之坚,物莫能陷也。物莫能陷也。”又誉其又誉其矛曰：矛曰：“吾矛之利吾矛之利,于物无不陷也。于物无不陷也。” 或或曰：曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？以子之矛，陷子之盾，何如？”其其人弗能应也。人弗能应也。寓言二则寓言二则（一）（一） 读懂课文，自悟句意。 要求：要求： 默读课文，运用以前学习文言文的默读课文，运用以前学习文言文的方法，对照注释一句一句地读，想想每方法，对照注释一句一句地读，想想每句话的意思，不懂的地方可以做上记号。句话的意思，不懂的地方可以做上记号。 矛与盾矛与盾 楚人有鬻（楚人有鬻（y）盾与矛者，）盾与矛者， 誉誉之之曰：曰：“吾盾之坚，物吾盾之坚，物莫莫能陷能陷 也也。”又誉其矛曰：又誉其矛曰：“吾矛之利，吾矛之利， 于物于物无不陷也。无不陷也。”或曰：或曰：“以子之以子之 矛，陷子之盾，何如？矛，陷子之盾，何如？”其人弗其人弗 能应也。能应也。指他的矛和盾指他的矛和盾没有没有表示语气，可不译表示语气，可不译于，介词，可不译。物，东西。于，介词，可不译。物，东西。 “吾盾之坚吾盾之坚,物莫能陷也。物莫能陷也。”“吾矛之利吾矛之利,于物无不陷也。于物无不陷也。”莫莫陷陷 我的盾坚固无比，任何锋利的我的盾坚固无比，任何锋利的东西都穿不透它。东西都穿不透它。 我的矛锋利极了，什么坚固的我的矛锋利极了，什么坚固的东西都能东西都能刺刺穿。穿。（不）（不） （刺、穿）（刺、穿）“以子之矛，陷子之盾，何如？以子之矛，陷子之盾，何如？”子子子子之之之之您您您您的的的的 如果用您的矛如果用您的矛刺刺您的盾，结果会怎您的盾，结果会怎么样呢？么样呢？其人弗能应也。其人弗能应也。弗弗不不 那人张口结舌，一句话也那人张口结舌，一句话也答不上来。答不上来。 楚人到底错在什么楚人到底错在什么地方？你能用一个成语地方？你能用一个成语来概括吗？来概括吗？（自相矛盾）（自相矛盾）动脑筋动脑筋总结： 矛与盾矛与盾说的是一个人同时夸耀说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾，因自相抵触而不自己所卖的矛和盾，因自相抵触而不能自圆其说，告诫人们说话、办事要能自圆其说，告诫人们说话、办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。实事求是，不要言过其实，自相矛盾。 这则寓言讽刺了那些说话不顾事这则寓言讽刺了那些说话不顾事实，把事物夸大到绝对的程度，使自实，把事物夸大到绝对的程度，使自己陷入自相矛盾、尴尬境地的人。己陷入自相矛盾、尴尬境地的人。 说话、办事要实事求说话、办事要实事求是，言行一致，不要言过是，言行一致，不要言过其实，自相矛盾。其实，自相矛盾。作业超市背诵这则寓言，把这个寓言故事说给家背诵这则寓言，把这个寓言故事说给家人听。人听。课后搜集你喜欢的寓言故事。课后搜集你喜欢的寓言故事。