制作：德庆县高良镇新江小学 江灶新22.22.狼狼 牙牙 山山 五五 壮壮 士士制作：德庆县高良镇新江小学制作：德庆县高良镇新江小学 江灶新江灶新 狼牙山在河北省易县西南部。狼牙山是晋察冀边区东大门，因其峰峦状似狼牙而得名，有5坨36峰，远远望去，群峰突兀连绵、壁若刀劈斧凿。主峰棋盘陀海拔1105米，三面是悬崖峭壁。山西省河北省察哈尔省学习生字学习生字: : 庙 务 葛 吼 腔 崎 岖尸 斩 坠 雹 仇 恨 眺 miowghuqingqqshzhn zhubo chuhntio词语理解：词语理解：崎崎 岖：岖：形容山路高底不平。形容山路高底不平。眺眺 望：望：从高处远望。从高处远望。豪豪 迈：迈：气魄大，勇往直前。气魄大，勇往直前。横七竖八：横七竖八：有的横，有的竖，乱七八糟。有的横，有的竖，乱七八糟。斩钉截铁：斩钉截铁：比喻处理事情或说话坚决果断，比喻处理事情或说话坚决果断， 毫不犹豫。毫不犹豫。居高临下：居高临下：处在高处，俯视低处，形容所处处在高处，俯视低处，形容所处 的地势有利。的地势有利。 粉身碎骨：粉身碎骨：形容死得很惨，本课指侵略者形容死得很惨，本课指侵略者 的可耻下场。的可耻下场。 惊天动地：惊天动地：本课形容声音响亮，影响大。本课形容声音响亮，影响大。 气壮山河：气壮山河：形容气势十分雄壮。形容气势十分雄壮。 昂首挺胸：昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样仰着头挺着胸无所畏惧的样 子，形容精神抖擞，意气风发。子，形容精神抖擞，意气风发。词语理解：词语理解：整体认知：整体认知：1、五壮士是指哪五个战士？、五壮士是指哪五个战士？2.题目中哪个字最能体现他们的精神？体现什么精神？题目中哪个字最能体现他们的精神？体现什么精神？3、课文是按什么顺序写的？、课文是按什么顺序写的？马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才（“壮壮”：体现勇敢不怕死的精神）：体现勇敢不怕死的精神）（按事情发展顺序写的）（按事情发展顺序写的）整体认知：整体认知：4、课文主要讲了一件什么事？、课文主要讲了一件什么事？5、根据课后习题第二题提示，课文可以分成几段？、根据课后习题第二题提示，课文可以分成几段？（课文写抗日战争时期，八路军某部七连（课文写抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。）狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。）第一段：接受任务（第一段：接受任务（1） 第二段：痛击敌人（第二段：痛击敌人（2）第三段：引上绝路（第三段：引上绝路（3）第四段：顶峰歼敌（第四段：顶峰歼敌（4-5）第五段：跳下悬崖（第五段：跳下悬崖（6-9）起因起因经过经过结果结果学习第一段，朗读学习第一段，朗读: 1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举 进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。掩护群众和连队转移的任务交给了六班。讨论：讨论： 1、五壮士是在什么情况下接受任务的？接受什么任务？、五壮士是在什么情况下接受任务的？接受什么任务？ 2、 “大举进犯大举进犯”是什么意思？从这个词你体会到什么是什么意思？从这个词你体会到什么？（五壮士是在敌人集中兵力大举进犯的情况下（五壮士是在敌人集中兵力大举进犯的情况下接受任务的，他们的任务是掩护连队和群众转接受任务的，他们的任务是掩护连队和群众转移）移）（大规模的进攻。从这个词可以体会到七连的（大规模的进攻。从这个词可以体会到七连的任务很艰巨和敌人的兵力强大。）任务很艰巨和敌人的兵力强大。）时间日本侵略者地点、事情学习第二段，朗读：学习第二段，朗读： 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。竖八地躺着许多敌人的尸体。讨论讨论: 1、五壮士是怎样掩护群众和连队战士转移、痛击敌人进犯的？五壮士是怎样掩护群众和连队战士转移、痛击敌人进犯的？ 2、课文怎样抓住五壮士的特点具体描写他们痛击敌人的？这说、课文怎样抓住五壮士的特点具体描写他们痛击敌人的？这说明什么？明什么？ 神态神态 语言语言 动作动作 说明五壮士英勇无畏，对敌人无比仇恨。说明五壮士英勇无畏，对敌人无比仇恨。五位战士英勇杀敌的结果 。学习第三段，朗读：学习第三段，朗读： 五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走那条路呢？为了不让敌人发现群是悬崖绝壁。走那条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。路。讨论： 1、五位战士胜利完成了任务，摆在战士们面前有哪两条转移路线？ 2、班长为什么会选棋盘陀？战士们赞同吗？从哪可以看出？ 3、“为了不让敌人发现紧跟在班长后面。”这两句表现了五壮士什么样的精神？一条通往主力转移的方向；一条通往狼牙山顶峰棋盘陀。一条通往主力转移的方向；一条通往狼牙山顶峰棋盘陀。为了不让敌人发现群众和连队主力为了不让敌人发现群众和连队主力 ； 赞同赞同 。从从“热血沸腾、紧跟热血沸腾、紧跟”两个词语中可以看出。两个词语中可以看出。表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。一个牲的精神。一个“走走”字，铿锵有力，掷地有声，饱含着五壮士字，铿锵有力，掷地有声，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民深切的爱，表现出崇高的自我牺牲精神。高昂的斗志和对人民深切的爱，表现出崇高的自我牺牲精神。学习第四段，朗读：学习第四段，朗读： 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。声巨响，手榴弹在敌群中开了花。讨论：讨论： 1、五壮士把敌人引上三面都是悬崖的狼牙山顶峰，、五壮士把敌人引上三面都是悬崖的狼牙山顶峰，向敌人射击。子弹打完了，只剩下一颗手榴弹。这时班向敌人射击。子弹打完了，只剩下一颗手榴弹。这时班长怎么说？怎样做？找出文中语句读一读。长怎么说？怎样做？找出文中语句读一读。 2、班长为什么要这么做？、班长为什么要这么做？抢、夺、插、举起抢、夺、插、举起 、拔、拧、扔、拔、拧、扔 （动作）（动作）大声喊道：大声喊道：“同志们！用石头砸！同志们！用石头砸！” （语言）（语言）（让五壮士拥有压倒一切的英雄气概和（让五壮士拥有压倒一切的英雄气概和敌人血战到底的坚强决心）敌人血战到底的坚强决心）3、句子句子“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。”运用了什么运用了什么修辞手法？体现了五位壮士的什么的决心和气概？修辞手法？体现了五位壮士的什么的决心和气概？比喻 ： 把比作说明石头砸下非常 ， 非常 ，非常。这句话充分体现出五壮士 的决心和与 的英雄气概。石头石头雹子雹子密集密集迅猛迅猛有力有力英勇杀敌英勇杀敌敌人敌人血战到底血战到底学习第五段，朗读：学习第五段，朗读： 五位壮士屹立在狼五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉利的喜悦。班长马宝玉激动地说：激动地说：“同志们，同志们，我们的任务顺利完成了！我们的任务顺利完成了！”说罢，他把那支从敌说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪人手里夺来的枪砸砸碎了，碎了，然后然后走走到悬崖边上，像到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第每次发起冲锋一样，第一个纵身一个纵身跳跳下深谷。战下深谷。战士们也士们也昂首挺胸昂首挺胸，相继，相继从悬崖往下从悬崖往下跳跳。狼牙山上。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口响起了他们壮烈豪迈的口号声：号声： “打倒日本帝国主义！打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！天动地，气壮山河！讨论：讨论： 1、“屹立屹立”一词写出一词写出了什么？了什么？（写出了五位壮士顶天立写出了五位壮士顶天立地的高大形象。）地的高大形象。）2、五位壮士“眺望群众和部队主力远去的方向，回头望望还在向上爬的敌人。”表现了他们什么样的情感？3、作者抓住五位壮士跳崖时的什么来描写的？这样写有什么好处？4、在“这是英雄的这声音惊天动地，气壮山河！”中“这声音”指什么？这口号充分体现了什么？ （对群众和部队的无限热爱，对日本侵略者无比仇恨（对群众和部队的无限热爱，对日本侵略者无比仇恨和蔑视）和蔑视）（动作（动作 写出了五位壮士跳崖时的无畏与悲壮）写出了五位壮士跳崖时的无畏与悲壮）（“这声音这声音”指五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：指五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”这口号充分这口号充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。）爱与忠诚。）填空练习：填空练习：1、顿时，石头像（、顿时，石头像（ ）一样，带着）一样，带着（ ），带着（），带着（ ），向敌人砸去。），向敌人砸去。2、五壮士胜利地完成了任务，他们、五壮士胜利地完成了任务，他们带着（带着（ ），带着（），带着（ ）昂首）昂首挺胸，相继从悬崖上往下跳。挺胸，相继从悬崖上往下跳。 在五勇士坚守的棋盘坨主在五勇士坚守的棋盘坨主峰顶建立了纪念塔，塔为五角峰顶建立了纪念塔，塔为五角形，共五层，高十余米，塔真形，共五层，高十余米，塔真正面有聂荣臻手书的正面有聂荣臻手书的“狼牙山狼牙山五勇士纪念塔五勇士纪念塔”九个红色大字九个红色大字。 面面对着英勇跳崖的五位勇士，面对着巍然屹对着英勇跳崖的五位勇士，面对着巍然屹立的英雄纪念塔，今天的你想说些什么？立的英雄纪念塔，今天的你想说些什么？ 请动笔请动笔写下来写下来接接 受受 任任 务务诱诱 敌敌 上上 山山引引 上上 绝绝 路路顶顶 峰峰 歼歼 敌敌英英 勇勇 跳跳 崖崖马宝玉马宝玉 葛振葛振 林林宋学宋学 义义胡德胡德 林林胡福才胡福才 22. 狼牙山五壮士狼牙山五壮士英勇顽强、勇于牺牲、仇恨敌人、忠于党和人英勇顽强、勇于牺牲、仇恨敌人、忠于党和人 民民回顾全文