就任北京大学就任北京大学校长之演说校长之演说蔡元培蔡元培v教学目标教学目标一、知一、知识教育目教育目标1结合本文的合本文的结构，了解演构，了解演讲辞中心突辞中心突出、出、层次分明的特点。次分明的特点。2理清局部思路，弄明白一段文字，一理清局部思路，弄明白一段文字，一句接一句，后一句接前一句的道理。句接一句，后一句接前一句的道理。二、能力培养目二、能力培养目标1结合注解，疏通字句，通合注解，疏通字句，通过关关键语句句的分析，引的分析，引导学生深入理解文章的内涵，体学生深入理解文章的内涵，体会本文的思想文化意会本文的思想文化意义。2探究思路，提高探究思路，提高积极思极思维能力。能力。 就任北京大学校就任北京大学校长之演之演说是一篇用浅易的文言文是一篇用浅易的文言文写成的演写成的演讲辞。要想理解辞。要想理解这篇演篇演讲辞的内涵和意辞的内涵和意义，必，必须先了解当先了解当时的社会的社会现状和北大的状和北大的发展展历程。程。北京大学北京大学创办于于1898年，初名京年，初名京师大学堂，是中国大学堂，是中国第一所第一所现代意代意义上的大学。上的大学。京京师大学堂的大学堂的诞生，是戊戌生，是戊戌变法的法的产物。戊戌物。戊戌变法法运运动失失败以后，所有新政措施几乎全部被以后，所有新政措施几乎全部被废除，只有京除，只有京师大学堂得以保留。大学堂得以保留。1911年，辛亥革命推翻了清王朝的年，辛亥革命推翻了清王朝的统治。治。1912年年5月，京月，京师大学堂改名大学堂改名为北京大学。但北京大学。但1917年蔡元培接任之前的北大，年蔡元培接任之前的北大，总的来的来说还是一所封建是一所封建思想、官僚思想、官僚习气十分气十分浓厚的学府。因初厚的学府。因初办时所收学生都所收学生都是京官或八旗是京官或八旗贵族子弟，来上学族子弟，来上学时，有不少，有不少还带着听差，着听差，上学只是上学只是为了升官了升官发财，对研究学研究学问没什么没什么兴趣，而是趣，而是想方想方设法混法混资历，找靠山。，找靠山。 蔡元培的蔡元培的贡献就在于，他把献就在于，他把陈腐的北大，腐的北大，变成了学成了学术至上的真正大学。他以至上的真正大学。他以坚决的气魄，按照自己的教育决的气魄，按照自己的教育理想，采取一系列理想，采取一系列对症下症下药的措施，一步步地改造北大，的措施，一步步地改造北大，使北大逐步使北大逐步显示出全新的示出全新的风貌。不到两三年貌。不到两三年时间，北大，北大便从一个培养官僚的腐朽机构一便从一个培养官僚的腐朽机构一跃而成而成为全国全国进步青年步青年仰慕的学府。仰慕的学府。在在办学方学方针上，蔡元培提出上，蔡元培提出“兼容并包兼容并包”，延，延请陈独秀等大批新学人物和刘独秀等大批新学人物和刘师培等旧学人士培等旧学人士进入北大，并入北大，并裁减了不称裁减了不称职的教的教员，清除了一大批腐朽守旧的人物。，清除了一大批腐朽守旧的人物。经过这番整番整顿，教，教师队伍的素伍的素质大大提高。与此同大大提高。与此同时，他他还在学生中在学生中间大力提倡思想自由，培养学大力提倡思想自由，培养学术研究研究风气，气，树立新道德新立新道德新风尚。本文就是他尚。本文就是他这兰思想的集中体思想的集中体现。蔡元培蔡元培 蔡元培蔡元培, , 字字鹤卿，号孑民。清同治丁卯年十卿，号孑民。清同治丁卯年十二月十七日（二月十七日（18681868年年1 1月月1111日）生于浙江日）生于浙江绍兴府府山阴山阴县。蔡元培是。蔡元培是2020世世纪初中国初中国资本主本主义教育制教育制度的度的创造者。他明确提出造者。他明确提出废止忠君、尊孔、尚公、止忠君、尊孔、尚公、尚武、尚尚武、尚实的封建教育宗旨。倡的封建教育宗旨。倡导以以军国民教育、国民教育、实利主利主义教育教育为急急务，以道德教育，以道德教育为中心，以世中心，以世界界观教育教育为终极目的，以美育极目的，以美育为桥梁的梁的资产阶级民主主民主主义的教育方的教育方针，初步建立了，初步建立了资产阶级的新的新教育体制。蔡元培的教育教育体制。蔡元培的教育实践多在高等教育方面。践多在高等教育方面。他任北京大学校他任北京大学校长时，提出大学的性，提出大学的性质在于研究在于研究高深学高深学问。他提倡学他提倡学术自由，科学民主。主自由，科学民主。主张学学与与术分校，文与理通科。将分校，文与理通科。将“学年制学年制”改改为“学学分制分制”，实行行“选科制科制”，积极改极改进教学方法，教学方法，精精简课程，力主自学，校内程，力主自学，校内实行学生自治，教授行学生自治，教授治校。治校。 京师大学堂旧址京师大学堂旧址京师大学堂旧址京师大学堂旧址京京师师大大学学堂堂牌牌匾匾京师大学堂开学京师大学堂开学京师大学堂全体员工京师大学堂全体员工京师大学堂第一批留学生京师大学堂第一批留学生蔡元培像蔡元培像1918年蔡培元参加北大文科学员的毕业礼年蔡培元参加北大文科学员的毕业礼v数数(sh)载(zi) 干干(gn)禄禄(l) 提提携携(xi) 肄肄(y)业 孜孜孜孜(zz) 造造诣(y) 店肆店肆(s) 沦丧(lnsng) 訾訾(z)詈詈 (l) 冶冶(y)游游 塞塞责(sz) 会晤会晤(w) 相相(xing)勖勖(x) 敷衍敷衍(fyn) 庶庶(sh)民民 切磋切磋(qicu) 正正轨(gu) 砥砥(d)砺砺(l) 鲜(xin)为人知人知结构与观点结构与观点v第一部分（第一部分（1段）：回段）：回顾自己与北大的渊源。自己与北大的渊源。v第二部分（第二部分（24段）：段）：对青年学子提出三点青年学子提出三点希望。希望。v抱定宗旨，为求学而来。抱定宗旨，为求学而来。 砥砺德行，品行不可以不谨严。砥砺德行，品行不可以不谨严。 敬爱师友。敬爱师友。v第三部分（第三部分（5 5段）：交待了上任后要做的两件段）：交待了上任后要做的两件事及缘由（一曰改良讲义。二曰添购书籍。）。事及缘由（一曰改良讲义。二曰添购书籍。）。抱定宗旨抱定宗旨v大学性质大学性质： 大学者，研究高深学问者也。大学者，研究高深学问者也。v多年弊端多年弊端： 求学于此者，皆有做官发财求学于此者，皆有做官发财思想。思想。 毕业预科者，多入法科。毕业预科者，多入法科。 对于教员，则不问其学问之对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。浅深，惟问其官阶之大小。 v提出要求提出要求： 抱定宗旨，为求学而来。抱定宗旨，为求学而来。v正反深入论证正反深入论证： 求学者：爱惜光阴，孜求学者：爱惜光阴，孜孜求学，造诣容有底止。孜求学，造诣容有底止。 求官者：放荡冶游，敷求官者：放荡冶游，敷衍塞责，学问毫无。衍塞责，学问毫无。 v事例论证事例论证： 清朝的覆灭（官吏腐败）清朝的覆灭（官吏腐败） 人们对当局的不满（道人们对当局的不满（道德沦丧）德沦丧）v结论结论：宗旨不可以不：宗旨不可以不正大。正大。v作作为一篇就一篇就职演演说，本文富有什么，本文富有什么样的的针对性性? 就职演说，大都会阐释自己的施政纲领或对就职演说，大都会阐释自己的施政纲领或对听众提出要求，本文二者融合而又侧重于后者。听众提出要求，本文二者融合而又侧重于后者。作为北大的新一任校长，蔡元培对青年学子寄予作为北大的新一任校长，蔡元培对青年学子寄予了厚望。他深知当时社会的污浊与北大的沉疴，了厚望。他深知当时社会的污浊与北大的沉疴，因此，在演讲中，他开门见山，有针对性地提出因此，在演讲中，他开门见山，有针对性地提出了三点要求。这三点可以说每一点都事关北大的了三点要求。这三点可以说每一点都事关北大的前途和命运，也是青年学子们普遍关心的。这样，前途和命运，也是青年学子们普遍关心的。这样，在内容上首先就抓住了听众的心理和兴奋点，引在内容上首先就抓住了听众的心理和兴奋点，引起听众的兴趣。起听众的兴趣。v本文在本文在结构上有什么特点？构上有什么特点？ 在结构上，这篇演讲辞思路非常清晰。演讲，在结构上，这篇演讲辞思路非常清晰。演讲，由于是一听而过，时间有限，一篇演讲只能安排由于是一听而过，时间有限，一篇演讲只能安排一个中心思想，而且要求中心突出，本文就是围一个中心思想，而且要求中心突出，本文就是围绕着如何做一个优秀的北大学子而展开的，而且绕着如何做一个优秀的北大学子而展开的，而且通篇都围绕着这一中心选择材料和组织结构。简通篇都围绕着这一中心选择材料和组织结构。简短的开场白引出话题，正文展开话题，结尾总结短的开场白引出话题，正文展开话题，结尾总结话题，层次分明，脉络清楚，给人一气呵成之感。话题，层次分明，脉络清楚，给人一气呵成之感。v本文在本文在语言上有何特点？言上有何特点？ 在语言上，本文用浅易的文言文写成，在简在语言上，本文用浅易的文言文写成，在简洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅。这篇演讲洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅。这篇演讲辞写作的年代，正是文言文向白话文过渡、新旧辞写作的年代，正是文言文向白话文过渡、新旧两种文体并行的时期，当时的许多文章都带有文两种文体并行的时期，当时的许多文章都带有文白混杂的特点。以本文为例，文章基本的框架还白混杂的特点。以本文为例，文章基本的框架还是文言文，有大量的文言字词和文言句式，多用是文言文，有大量的文言字词和文言句式，多用单音词、语气词等，但另一方面文章又比较浅显，单音词、语气词等，但另一方面文章又比较浅显，有许多口语成分，比起古文来好理解。因此，本有许多口语成分，比起古文来好理解。因此，本文读起来既有文言的言简意赅、意味深长，又有文读起来既有文言的言简意赅、意味深长，又有口语的明快易懂，学习时要注意体味。口语的明快易懂，学习时要注意体味。情景演绎情景演绎v 设想自己当了班想自己当了班长，写一，写一篇篇“就任班就任班长之演之演说”的文稿。的文稿。要求：要求：观点明确，有演点明确，有演说稿特点，稿特点，不少于不少于400字。字。