位置认识上下和前后1. 你能用你能用“上、下上、下”这样的词说一说这些交通工具的位置吗？这样的词说一说这些交通工具的位置吗？2. 大家一会儿说火车在上面，一会儿又说火车在下面，火车到底在哪里呀？大家一会儿说火车在上面，一会儿又说火车在下面，火车到底在哪里呀？这是怎么回事啊？这是怎么回事啊？ 一、交流辨析，探究新知一、交流辨析，探究新知一、交流辨析，探究新知一、交流辨析，探究新知问题：问题：怎样才能说清楚呢？怎样才能说清楚呢？ 小结：有时我们需要说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面，这样别人小结：有时我们需要说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面，这样别人 才能听明白各种物品的位置。才能听明白各种物品的位置。 在在 的上面的上面在在 的下面的下面 一、交流辨析，探究新知一、交流辨析，探究新知问题：问题：1. 你又看到了什么？你又看到了什么？ 2.你能用刚才学到的知识来描述谁在谁的前面，谁又在谁的后面你能用刚才学到的知识来描述谁在谁的前面，谁又在谁的后面来说一说这些车的位置吗？来说一说这些车的位置吗？ 小结：在说明位置时，有时需要我们说清楚是谁和谁在进行比较。小结：在说明位置时，有时需要我们说清楚是谁和谁在进行比较。 一、交流辨析，探究新知一、交流辨析，探究新知问题：问题：1. 说一说谁在谁的前面，谁在谁的后面？说一说谁在谁的前面，谁在谁的后面？2. 小玉在小兵的前面还是后面呢？你是怎样想的？小玉在小兵的前面还是后面呢？你是怎样想的？二、巩固练习，强化认知二、巩固练习，强化认知说一说。说一说。请你用请你用“上、下、前、后上、下、前、后”说一说教室里的人或者说一说教室里的人或者物品。物品。 在在 的上的上面面在在 的下的下面面 在在 的前的前面面在在 的后的后面面 二、巩固练习，强化认知二、巩固练习，强化认知做一做。做一做。把铅笔盒放在桌子的上面。把铅笔盒放在桌子的上面。把数学书放在铅笔盒的下面。把数学书放在铅笔盒的下面。请坐在请坐在*前面的同学起立。前面的同学起立。请坐在请坐在*后面的同学把手举起来。后面的同学把手举起来。2. 看图讲一个故事。看图讲一个故事。做一做，做一做，说一说。说一说。1. 请你把请你把 、 贴在图中。贴在图中。三、灵活应用，拓展提升三、灵活应用，拓展提升