课课 时时 教教 案案编 号：授课教师学生课题教学目标教学重点教学难点甘燕媚地点年级一对一教室小三时间科目2012.08.01下午 13:00-15:00数学加与减应用题巩固学习1.理解题意，细心分析题目。2.感受加与减在生活中的作用，会应用数学的加与减知识解决实际问题。3.培养学生细心观察的心理，感受数学的奥妙。分析应用题，加与减的实际应用。加与减的实际应用。根据学生的情况，主要以查漏补缺为主。根据学生的情况，主要以查漏补缺为主。解决方法，通过多类型的题型检查学生的不足，并针对不足方面给孩解决方法，通过多类型的题型检查学生的不足，并针对不足方面给孩子补充相关知识，并举一反三。子补充相关知识，并举一反三。一、课前复习热身一、课前复习热身我会填我会填1笔算加减法时， （）要对齐，从（）算起。2. 800500 可以看成（）个百加上（）个百，等于（）个百，也就是（） 。3. 最大的两位数和最小的三位数的和是（） 。教学过程4. 比 420 多 180 的数是（） ，比 320 少 60 的数是（） 。5. 括号里最大能填几？8（）75 6（）46537（）2741（）6=3（）口算口算720300= 40680= 7023= 300130= 6745= 540400=6dm4dm= 10dm8cm= 1km50m=脱式计算。脱式计算。50-405 2432 100-45+251006399（300072998）=2659734816759=二、加与减应用题（讲练巩固相结合）二、加与减应用题（讲练巩固相结合）例题例题 1 1立新小学有男生 604 人， 女生比男生少 48 人， 女生有多少人？引导学生：引导学生：1.男生人数多还是女生人数多？教2.知道谁的人数？3.要求谁的人数？怎么求呢？来，看看你有多厉害。学课例题例题 2 2 一年级有学生 145 人， 比二年级少 20 人， 两个年级一共多少人？引导学生：引导学生：1.哪个年级的人数比较多？为什么呢？2.那我们知道哪个年级的人数呢？另外一个年级的人数怎么算？3.最后要求的是什么？跟例题1相比有什么不一样呢？马上找找看，对比一下，看看你能发现多少问题。加油！程练习：我会解决问题练习：我会解决问题1. 商店上午卖出电视机 103 台，上午比下午少卖出 28 台， 下午卖出多少台？一共卖出多少台？2. 小华带 20 元钱去买书，买一本故事书 5 元 3 角，买了一本文艺书 6 元 2 角 3 分，小华应找回多少钱？3.一圈电线长 720 米，先用去 403 米，再用去 182 米，还剩多少米？4.水果店运来一批水果，已经卖了 436 千克，还剩下 188 千克，教学过这批水果共多少千克？5.下面是商店卖出苹果和梨的情况。看图提出问题，并解答。程294 箱642 箱苹果梨（1） 梨有多少箱？（2） 苹果和梨一共有多少箱？6.下图是“少年宫动物园”之间路程情况。少年宫-科技馆少年宫-天文馆少年宫-商场少年宫-公园少年宫-动物园距离/米165317453531783少年宫科技馆天文馆商场 公园动物园(1)少年宫到商场有（）米，少年宫到动物园有（）米。教(2)科技馆到天文馆有（）米,天文馆到公园有（）米。(3)请你再提出一个数学问题，并解答。学过程课堂检测课堂检测课后巩固课后巩固教师课后反思教师课后反思签字签字测试题(累计不超过 20 分钟)_道；成绩_；教学需:加快;保持;放慢;增加内容作 业 _ 题 ;巩 固 复 习 _ ;预 习 布 置_教学主任：教学主任：教学组长：教学组长：学生学生/ /家长：家长：1.同学们参加劳动。二（1）班去了 26 人，二（2）班去了 38 人，每 8 人编成一组，可以编几组？2.有 45 人去东湖游玩。其中15 人去参观植物园，剩下的去划船，每条船坐6 人，需要几条船？3.李老师有 50 元钱。买 3 个小足球用去了 36 元，剩下的钱正好买2 副球拍，每副球拍多少钱？4.商店卖出 5 包白糖和 2 包红糖，平均每包 3 元钱，一共卖了多少钱？5.老师有 4 盒乒乓球，每盒 6 个，借给同学 8 个，老师现在还有几个?（写综合式）6.饲养员养了 10 只公鸡，14 只母鸡，每 4 只放入一个笼子，需要多少个笼子?（写综合式）7.妈妈买来 9 个桃，爸爸买来15 个桃，把这些桃平均放在4 个盘里，每盘放几个桃?（写综合式）8.妈妈买一双皮鞋花 52 元， 买一双布鞋花 12 元， 付给售货员 100 元， 应该找回多少元? （用两种方法解答）9、小白兔有 72 只，小狗有 9 只，小白兔的只数是小狗的几倍？10、56 个桃子平均分给 7 只小猴，每只小猴分几个？11、商店有自行车 60 辆，卖了 4 天，每天卖 8 辆，还剩多少辆？脱式计算48（23） 14497 850（36090）125125 324421 = = =