研究性学习报告小型风力发电机制作方案研究小组成员：田国斌：田国斌逯凯章逯凯章柳发鑫柳发鑫祁广财祁广财霍成斌霍成斌石莉章石莉章卢卢惠惠马马玉繁玉繁指导老师：杨世伟指导老师：杨世伟课题研究开题报告内容摘要课题研究开题报告内容摘要l问题提出（在停电环境或野外发电）问题提出（在停电环境或野外发电）l课题研究的背景和目的（现实意义）课题研究的背景和目的（现实意义）l课题研究的方法（团队精神、实验探究、课题研究的方法（团队精神、实验探究、实验探究、设计制作、归纳）实验探究、设计制作、归纳）l课题研究过程（过程概述、模型制作过课题研究过程（过程概述、模型制作过程、实验探究、研究的结论和建议）程、实验探究、研究的结论和建议）l研究的心得与经验研究的心得与经验l一手材料（实验原理探究、方案讨论、一手材料（实验原理探究、方案讨论、模型制作、过程记录）模型制作、过程记录）一、问题提出：一、问题提出：背景知识：背景知识：近年来，新兴市场的风电发展迅速。在国家近年来，新兴市场的风电发展迅速。在国家政策支持和能源供应紧张的背景下，中国的风电政策支持和能源供应紧张的背景下，中国的风电特别是风电设备制造业也迅速崛起，已经成为全特别是风电设备制造业也迅速崛起，已经成为全球风电最为活跃的场所。球风电最为活跃的场所。 二、课题研究的目的：二、课题研究的目的：1.我们希望通过我们的研究，为家庭提供生活我们希望通过我们的研究，为家庭提供生活用电，节约国家电能。用电，节约国家电能。2.在停电的时候提供用电。在停电的时候提供用电。我们主要通过分工合作来进行研究。在发我们主要通过分工合作来进行研究。在发挥团队精神的前提下，采取实地调查人们的挥团队精神的前提下，采取实地调查人们的需求、实验探究等方法进行研究。而在分析需求、实验探究等方法进行研究。而在分析实验结果时则运用类比、归纳等方法，再结实验结果时则运用类比、归纳等方法，再结合我们以前学过的知识加以应用设计。合我们以前学过的知识加以应用设计。v三、研究方法：三、研究方法：四、课题研究过程：四、课题研究过程： 第一第一阶段段第第45周周组长分工、分工、查找找资料（上网、料（上网、查书、翻、翻阅报刊刊杂志）志）第二第二阶段段第第67周周实地地访问（湟中二中学生、湟中二中老（湟中二中学生、湟中二中老师）第三第三阶段段第第8周周问卷卷调查（湟中二中学生）（湟中二中学生）第四第四阶段段第第912周周实验、制作模型（家中、制作模型（家中简易易实验、学校、学校实验）第五第五阶段段第第1315周周整理分析整理分析结果、果、组员讨论第六第六阶段段第第1618周周完成研究完成研究报告、展示材料、整理所有告、展示材料、整理所有资料料设计问卷调查人们的需求n关于风力发电机的需求的问卷调查关于风力发电机的需求的问卷调查n 我们是湟中二中高二的学生，我们想了解大家对风力发电机的看法。特邀请您做一个简单的问卷调查来帮助我们更好地了解大家的需求。 n1.您的性别您的性别*n女 男 n2.您的年龄您的年龄*n 15-18岁 18-25岁 35-45岁 n3.您的职业您的职业*n企业员工 公务员 学生 自由职业人独立经营者n4.你在生活中用电的地方多吗？你在生活中用电的地方多吗？n多 少 一般n您第一次知道这种风力发电机产品，是在什么地方或者通过什么渠道：您第一次知道这种风力发电机产品，是在什么地方或者通过什么渠道：*n汽车用品店 网络 家电家居卖场 报纸杂志介绍 朋友介绍 还没听说过n5.如果停电您知道哪些发电方法？如果停电您知道哪些发电方法？n水力发电 火力发电 风力发电 都不熟悉n6.你认为在生活中用得到风力发电机吗？你认为在生活中用得到风力发电机吗？n需要 不需要n7.生活中哪些地方用得到风力发电机？生活中哪些地方用得到风力发电机？n家庭用电 休闲旅游用电n8.您觉得我们的小型风力发电机有什么不足的地方？您觉得我们的小型风力发电机有什么不足的地方？n做得很好 还有改进的地方 做的不好n感谢您抽出宝贵的时间来接受我们的调查，祝您工作顺利，学习进步！感谢您抽出宝贵的时间来接受我们的调查，祝您工作顺利，学习进步！ 我们发放调查问卷没有需求没有需求有需求有需求风力发电机风力发电机需求情况之调查结果需求情况之调查结果68%32%为了了解人们对风力发电机的需求情况，我们首为了了解人们对风力发电机的需求情况，我们首先作了此调查。结果如下：先作了此调查。结果如下： 大部分受访者有使用的需求，并认为在特殊条件下使用前景广泛 通过这次有关通过这次有关风力发电风力发电机机需求情况的调查，我们在需求情况的调查，我们在市场需求的同时，也了解到市场需求的同时，也了解到了大多数人们的对特殊环境了大多数人们的对特殊环境下的使用要求下的使用要求! ! 希望不久的将来，在大家希望不久的将来，在大家的努力下，的努力下，风力发电机风力发电机的研的研制取得重大进展！制取得重大进展！ 实验原理探究实验原理探究物理实验原理：物理实验原理：切割磁感线切割磁感线实验工具：实验工具：风扇风扇 手摇吹风手摇吹风 发电机发电机实验材料：实验材料：线圈线圈 磁铁导线磁铁导线 小灯泡小灯泡实验步骤：实验步骤：实验数据及图片：实验数据及图片：第二阶段 讨论发电机设计方案发电机第一次设计图发电机第一次设计图设计思路一 . 切割磁感线运动二 . 寻找发电机三 . 寻找简易材料制作模型由设计图，我们得出了发电机的实物模型：（如下图）由设计图，我们得出了发电机的实物模型：（如下图） 市场价值评估市场价值评估1.为家庭提供生活用电，节约电能。为家庭提供生活用电，节约电能。2.在停电期间提供方便。在停电期间提供方便。3.外出与郊游时，可以使用用电器。外出与郊游时，可以使用用电器。未来产品开发展望未来产品开发展望我们希望为不同消费者设计的不同我们希望为不同消费者设计的不同风力发电机能开发成为真正的产能开发成为真正的产品。同时我们希望自己在将来的研究中取得更好的方案，使我们的品。同时我们希望自己在将来的研究中取得更好的方案，使我们的风力发电机的设计更加完善。的设计更加完善。课题研究经验总结与心得课题研究经验总结与心得 1 1、培养了我们的探索精神。对于未知的事物和知识，以前都是由老师、培养了我们的探索精神。对于未知的事物和知识，以前都是由老师讲，我们去接受、去适应。讲，我们去接受、去适应。 2 2、提高了我们产品研发的能力。、提高了我们产品研发的能力。 3 3、体现了团结协作的精神。就本课题而言，实验设计、做实验、记录、体现了团结协作的精神。就本课题而言，实验设计、做实验、记录实验所须要的数据、分析实验、查找资料、撰写论文和制作课件等等实验所须要的数据、分析实验、查找资料、撰写论文和制作课件等等工作，单凭一个人是不可能完成的。工作，单凭一个人是不可能完成的。4 4、研究使我们的学习由被动向主动转变。在研究过程中往往需结合之、研究使我们的学习由被动向主动转变。在研究过程中往往需结合之前所学知识，让我们深切的体会到以前所学知识的重要。前所学知识，让我们深切的体会到以前所学知识的重要。 5 5、进行研究性学习的过程中，我们的组长和各位组员通过不断的联系、进行研究性学习的过程中，我们的组长和各位组员通过不断的联系和配合、通过共同的探究，相互增进了友谊，凝聚了我们的团队精神。和配合、通过共同的探究，相互增进了友谊，凝聚了我们的团队精神。 6.6.我们研究的我们研究的风力发电机风力发电机在未来有可能产生经济效益。在未来有可能产生经济效益。 总而言之，这次的研究使我们受益非浅！在研究性学习的进程总而言之，这次的研究使我们受益非浅！在研究性学习的进程中，我们逐步养成了关注生活、关注社会现象和民众需求的好习惯，中，我们逐步养成了关注生活、关注社会现象和民众需求的好习惯，成为了生活中的有心人。我们相信这次研究性学习将会对我们今后的成为了生活中的有心人。我们相信这次研究性学习将会对我们今后的学习带来极大的帮助！学习带来极大的帮助！谢谢各位老师同学！谢谢各位老师同学！希望大家提出宝贵的意见！祝大家工作顺利，学习进步！祝大家工作顺利，学习进步！