小学生心理健康主题班队会小学生心理健康主题班队会主动沟通主动沟通 从从“ ”开开始始理解至上善待他人蓝山学校蓝山学校 荀怡君荀怡君 上课了，甲乙两个学生迟到了，一下座位时碰掉了旁边丙学生课桌上的书。甲只回头看了一下就回座位了。碰掉书的丙同学急了，说：“你眼睛瞎了啊！”心里很不高兴，正埋头捡书，后面乙同学过来了，想偷个懒从他的座位旁挤过去，而丙同学正因为书被别人碰掉了，心里不高兴，就不让乙过，乙要过，丙偏不让，结果发生了争执，后来，两人居然动起手来。 情景剧（一） 情景剧（二）你帮老师把没有发完的新作业本发了。（随便指一位同学，意外发生了：正好给一个同学发了一个皮子特别脏的作业本，于是双方争吵起来。“凭什么给我发个脏的？”“轮到你了？”“什么轮到我了, 你就是报复我。说着就动手抢。分小组针对几位同学矛盾展开讨论：分小组针对几位同学矛盾展开讨论：1、遇到这种情况怎么办？、遇到这种情况怎么办？2、同学间发生矛盾的、同学间发生矛盾的原因原因是什么？是什么？3、如何避免矛盾这场冲突如何避免矛盾这场冲突？遇事冷静点，矛盾少一点；遇事冷静点，矛盾少一点；沟沟通多一点，问题少通多一点，问题少一点；一点；了解多一点，朋友多一点；了解多一点，朋友多一点；心平气和点，问题解决点。心平气和点，问题解决点。参参考考方方法法1、文明礼貌、文明礼貌用用语语。5、退一步海阔天空，忍一时风平浪静、退一步海阔天空，忍一时风平浪静。2、学会道歉。、学会道歉。议一议议一议：你有哪些处理同学们之间矛盾的好方法？你有哪些处理同学们之间矛盾的好方法？3、以心换心、换位思考、以心换心、换位思考。4、有同情心、大度、随和。、有同情心、大度、随和。小测试：小测试：测测你的宽容度测测你的宽容度请对下列问题作出请对下列问题作出“”或或“x”的选择，每题答的选择，每题答“”记记1分，答分，答“x”记记0分：分： 1、有很多人总是故意跟我过不去。、有很多人总是故意跟我过不去。 2、碰到熟人，当我向他打招呼而他不理我时，最、碰到熟人，当我向他打招呼而他不理我时，最 令我难令我难 堪。堪。 3、我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、学习。、我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、学习。 4、有的人爱说些低级无聊的笑话，居然能得到很、有的人爱说些低级无聊的笑话，居然能得到很 多人的多人的 喝彩。喝彩。 5、和学习差的同学做同桌真是一种痛苦。、和学习差的同学做同桌真是一种痛苦。 6、有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲笑他人。有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲笑他人。 7、8、我不能理解为什么自以为是的人总能得到、我不能理解为什么自以为是的人总能得到 老师的重用。老师的重用。 9、我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲、我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲 课的速度放慢。课的速度放慢。10、有些人明明不讲理，还非要别人按着他的、有些人明明不讲理，还非要别人按着他的 意见行事。意见行事。 11、我不喜欢独断专行的老师。、我不喜欢独断专行的老师。12、班长总喜欢对别人的作业百般挑剔，而不、班长总喜欢对别人的作业百般挑剔，而不 顾及别人的情顾及别人的情绪。绪。 13、当我辛辛苦苦做完作业却得不到老师的认、当我辛辛苦苦做完作业却得不到老师的认 可和夸奖时，我很郁闷。可和夸奖时，我很郁闷。14、一些、一些班干部蛮横无礼却常常得到老师的夸班干部蛮横无礼却常常得到老师的夸 奖，这真让我看不惯。奖，这真让我看不惯。15、我的好朋友有时在别的同学面前说我坏话。、我的好朋友有时在别的同学面前说我坏话。 测试结果测试结果 ：各题得分相加，统计总分。各题得分相加，统计总分。11-15分分,说明你需要在生活中加强自己说明你需要在生活中加强自己 的灵活性，培养宽容精神；的灵活性，培养宽容精神；610分分,你具有常人的心态你具有常人的心态,尽管时时尽管时时 碰到难相处的人碰到难相处的人,有时也会被有时也会被 他们的态度所激怒，但总的他们的态度所激怒，但总的 来说还能容忍；来说还能容忍；05分分,说明外界的复杂的社会很难左说明外界的复杂的社会很难左 右你平和的心态。右你平和的心态。1、请同学拿出你们的交心卡，写请同学拿出你们的交心卡，写 写写你的心里话。你的心里话。写一写写一写2、互递小卡片下位去找他（她）互递小卡片下位去找他（她） 解决自己的矛盾吧！相信以解决自己的矛盾吧！相信以 后你们的感情会更深！后你们的感情会更深！每天给自己一个