寓言两则寓言两则读课文读课文1 1、自学生字、自学生字, ,要求读准字音。要求读准字音。2 2、想想寓言讲了什么故事。为心中、想想寓言讲了什么故事。为心中的疑问找到答案。的疑问找到答案。3 3、思考：你有什么问题想跟大家探、思考：你有什么问题想跟大家探讨？你得到什么启示？讨？你得到什么启示？妻妻 虱虱蔡蔡 睬睬烫烫 剂剂昌昌 刺刺绑绑 鹊鹊扁扁 扁扁肠肠 胃胃汤汤学习生字学习生字shcijcqupinwi虱子虱子理睬理睬药剂药剂冲刺冲刺喜鹊喜鹊扁舟扁舟肠胃肠胃qcitngchngbngbinchngtng妻子妻子蔡伦蔡伦烫伤烫伤昌盛昌盛捆绑捆绑扁担扁担肠道肠道汤药汤药1、迅速默读课文，说说纪昌怎样学射、迅速默读课文，说说纪昌怎样学射的？找到有关的句子用直线划起来。的？找到有关的句子用直线划起来。2、课文写了一件什么事？、课文写了一件什么事？纪纪昌昌学学射射 飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。人，想学习射箭，就去向飞卫请教。 妻子织布的时候，他躺在织布机下妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了两年以后，纪昌的本领练得相当到家了就是有人用针刺他的眼皮，他的眼就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。睛也不会眨一下。 飞卫对纪昌说：飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力，眼睛要牢牢地首先应该下功夫练眼力，眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！盯住一个目标，不能眨一眨！” 妻子织布的时候，他妻子织布的时候，他躺躺在织布机下面，在织布机下面，睁大眼睛，睁大眼睛，注视注视着梭子来回穿梭。两年以着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了后，纪昌的本领练得相当到家了就是就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会也不会眨眨一下。一下。 飞卫对他说：飞卫对他说：“虽然你已经取得了虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！东西的时候，你再来见我吧！” 他用一根长头发，绑住一只虱子，他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。得竟然像车轮一样。 飞卫对他说：飞卫对他说：“虽然你已经取得虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！件很大东西的时候，你再来见我吧！” 他用一根长头发，绑住一只虱子，他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后把它吊在窗口。然后每天每天站在虱子旁边，站在虱子旁边，聚精会神地盯着聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得得竟然竟然像车轮一样。像车轮一样。假如纪昌不先练眼力，他会百发假如纪昌不先练眼力，他会百发百中吗？百中吗？要想掌握射箭本领，就要先练眼力。要想掌握射箭本领，就要先练眼力。要想掌握骑车本领，就要要想掌握骑车本领，就要 。要想掌握滑冰本领，就要要想掌握滑冰本领，就要 。要想掌握操作电脑本领，就要要想掌握操作电脑本领，就要 。要想掌握（要想掌握（ ）本领，就要）本领，就要 。要想掌握本领，就要要想掌握本领，就要 。 读了这个寓言故事你得到了读了这个寓言故事你得到了什么启示？什么启示？ 扁扁鹊鹊治治病病自学要求自学要求vv读准字音，把课文读正确。读准字音，把课文读正确。vv边读边思考：扁鹊几次见蔡桓公？都说了什边读边思考：扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？结果怎么样？练习简要地讲述课文。么？结果怎么样？练习简要地讲述课文。vv提出自己的疑问或写下自己的受到的启示，提出自己的疑问或写下自己的受到的启示，准备与大写交流。准备与大写交流。第一次：第一次： 扁鹊：扁鹊： “大王，据我看来，您的皮肤上有点大王，据我看来，您的皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。小病。要是不治，恐怕会向体内发展。” 蔡桓公：蔡桓公：“我的身体很好，什么病也没有。我的身体很好，什么病也没有。”第二次：第二次： 扁鹊：扁鹊：“您的病已经发展到皮肉之间了，要您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。不治还会加深。” 蔡桓公蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。听了很不高兴，没有理睬他。 快速快速默读课文。扁鹊几次提醒蔡桓公治病默读课文。扁鹊几次提醒蔡桓公治病？蔡桓公有什么反应？把相关的句子画出来。？蔡桓公有什么反应？把相关的句子画出来。第三次第三次扁鹊：扁鹊：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。更加严重。”蔡桓公蔡桓公听了非常不高兴。听了非常不高兴。第四次第四次扁鹊扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。了。蔡桓公蔡桓公觉得奇怪，派人去问他。觉得奇怪，派人去问他。 蔡桓公蔡桓公浑身疼痛浑身疼痛，派人去请扁鹊给，派人去请扁鹊给他看病。扁鹊早知道蔡桓公要来请他，他看病。扁鹊早知道蔡桓公要来请他，几天前就跑到了秦国去了。不久，蔡桓几天前就跑到了秦国去了。不久，蔡桓公公病死了病死了。默读课文，提出自己的疑问或写下自默读课文，提出自己的疑问或写下自己受到的启示，准备与大写交流己受到的启示，准备与大写交流防微杜渐防微杜渐防微杜渐防微杜渐，听取别人的听取别人的听取别人的听取别人的意见，不能讳疾忌医，固意见，不能讳疾忌医，固意见，不能讳疾忌医，固意见，不能讳疾忌医，固执己见。执己见。执己见。执己见。 读了这个寓言故事你得到了读了这个寓言故事你得到了什么启示？什么启示？ 如果能够跨越时空，你想对蔡桓如果能够跨越时空，你想对蔡桓公说什么？用几句话写下来，想想蔡公说什么？用几句话写下来，想想蔡桓公听了你的话会说什么？也用一两桓公听了你的话会说什么？也用一两句话写下来。题目可以用句话写下来。题目可以用跨越时空跨越时空的对话的对话跨越时空的对话跨越时空的对话跨越时空的对话跨越时空的对话我：蔡桓公，我读了你的故事，虽然你是国君，我：蔡桓公，我读了你的故事，虽然你是国君，我：蔡桓公，我读了你的故事，虽然你是国君，我：蔡桓公，我读了你的故事，虽然你是国君，你又快死了，我还忍不住药说你两句：扁鹊是那你又快死了，我还忍不住药说你两句：扁鹊是那你又快死了，我还忍不住药说你两句：扁鹊是那你又快死了，我还忍不住药说你两句：扁鹊是那样著名的医生，你怎么把他当庸医一样看呢？怎样著名的医生，你怎么把他当庸医一样看呢？怎样著名的医生，你怎么把他当庸医一样看呢？怎样著名的医生，你怎么把他当庸医一样看呢？怎么怀疑他想显示自己的高明呢？他激磁提醒你，么怀疑他想显示自己的高明呢？他激磁提醒你，么怀疑他想显示自己的高明呢？他激磁提醒你，么怀疑他想显示自己的高明呢？他激磁提醒你，你怎么就那么固执地认为自己没病呢？小病终于你怎么就那么固执地认为自己没病呢？小病终于你怎么就那么固执地认为自己没病呢？小病终于你怎么就那么固执地认为自己没病呢？小病终于因没有即使治疗成了不治之症，这都怪你自己啊因没有即使治疗成了不治之症，这都怪你自己啊因没有即使治疗成了不治之症，这都怪你自己啊因没有即使治疗成了不治之症，这都怪你自己啊！我想你一定也在后悔吧！我想你一定也在后悔吧！我想你一定也在后悔吧！我想你一定也在后悔吧！蔡桓公：唉蔡桓公：唉蔡桓公：唉蔡桓公：唉你批评得没错。我快死了，没别你批评得没错。我快死了，没别你批评得没错。我快死了，没别你批评得没错。我快死了，没别的愿望，只希望大家从我得事中吸取教训吧！哪的愿望，只希望大家从我得事中吸取教训吧！哪的愿望，只希望大家从我得事中吸取教训吧！哪的愿望，只希望大家从我得事中吸取教训吧！哪个词叫什么？对，叫个词叫什么？对，叫个词叫什么？对，叫个词叫什么？对，叫“ “防微杜渐防微杜渐防微杜渐防微杜渐” ”吧！吧！吧！吧！揠苗助长揠苗助长亡羊补牢亡羊补牢作业：作业：我要再找些寓言故事读一读。我要再找些寓言故事读一读。更多教学资源下载:http:/zhdduya100.taobao.com/