第六章学前儿童健康教育评价n主要内容：简要介绍学前儿童健康评价的指标、方法、步骤等 学前儿童健康教育评价一、常用评价指标n学前儿童的知识态度行为状况n生长发育指标达成情况n疾病统计指标n卫生保健状况学前儿童健康教育评价1、学前儿童的知识态度行为状况n健康知识：口头测定，前后对照实验n健康态度：积极主动还是消极被动n行为状况：对学前儿童的生活、行为、习惯等进行评价，这是非常重要的指标学前儿童健康教育评价2、生长发育指标达成情况n形态指标：身高、体重、围度等n生理功能指标：血压、脉搏、肺活量等n心理发展指标：智商、社会适应能力等 学前儿童健康教育评价3、疾病统计指标n患病率n发病率n（略讲）学前儿童健康教育评价4、卫生保健工作状况n对健康环境和健康服务的检查与评价 学前儿童健康教育评价二、评价方法n1、观察法：例如洗手的及时性和干净程度、同伴交往情况n2、问卷法：对学前儿童、家长、幼儿教师的问卷等n3、访谈法：事先准备内容，通过与家长、儿童及教师的面谈来获得信息n4、小组讨论法：例如让学前儿童在小组成员面前发表自己的想法，与他人讨论一些问题，评价者从中了解一些信息学前儿童健康教育评价三、评价的一般步骤n1、准备阶段：人员准备，方案的准备n2、实施阶段：搜集资料，处理评价信息，撰写评价报告n3、结果分析处理阶段：全面总结成绩和不足，共同分析问题产生的根源，并提出下一步改进的合理化建议。学前儿童健康教育评价学前儿童健康教育评价