第第第第1 1 1 1章章章章 生物学生物学生物学生物学研究生命的科学研究生命的科学研究生命的科学研究生命的科学第第第第2 2 2 2节节节节 生物学的基本研究方法生物学的基本研究方法生物学的基本研究方法生物学的基本研究方法第第第第1 1 1 1课时课时课时课时 学习观察与实验学习观察与实验学习观察与实验学习观察与实验镇镇 江江 四四 中中 “ 慧慧 教教 学学 5S 课课 堂堂 ”说说 一一 说说学习生物学的目的：学习生物学的目的： 我们学习生物学，我们学习生物学， 不仅要学习前人已总结的不仅要学习前人已总结的_， 也要学习他们研究生物学的也要学习他们研究生物学的_， 更要学习他们勇于探索、追求真理的更要学习他们勇于探索、追求真理的_！科学知识科学知识科学方法科学方法科学精神科学精神说说 一一 说说下列科学家运用了哪些科学研究方法？下列科学家运用了哪些科学研究方法？ 古人把有翅的蚁和无翅的蚁划分为两类不同的动物。亚里古人把有翅的蚁和无翅的蚁划分为两类不同的动物。亚里士多德经过仔细的观察，指出它们属于同一类动物，都是蚂蚁。士多德经过仔细的观察，指出它们属于同一类动物，都是蚂蚁。之后许多科学家通过实验，不仅证实了亚里士多德的观察结果，之后许多科学家通过实验，不仅证实了亚里士多德的观察结果，而且揭示了蚂蚁更多的秘密。而且揭示了蚂蚁更多的秘密。 观察和实观察和实验是科学探究验是科学探究最基本的方法！最基本的方法！自自 主主 学学 习习学学 习习 提提 纲纲阅读课本第阅读课本第7页最后一小节，寻找并用笔划出下列页最后一小节，寻找并用笔划出下列问题答案：问题答案：1、怎样进行观察？、怎样进行观察？2、科学观察与日常观察不同，进行科学观察应该、科学观察与日常观察不同，进行科学观察应该注意什么？注意什么？探究技能探究技能观察观察【合作学习合作学习】展展 示示 反反 馈馈探究技能探究技能观察观察1、怎样进行观察？、怎样进行观察？首先要根据观察目的，仔细看一看观察对象具有什首先要根据观察目的，仔细看一看观察对象具有什么特征和特性。么特征和特性。再根据观察到的特征和特性对观察对象作出分析、再根据观察到的特征和特性对观察对象作出分析、判断。判断。有时候观察需要借助一定的仪器设备。有时候观察需要借助一定的仪器设备。【合作学习合作学习】展展 示示 反反 馈馈探究技能探究技能观察观察2、科学观察与日常观察不同，进行科学观察应该注意、科学观察与日常观察不同，进行科学观察应该注意什么？什么？要将要将全面观察与重点观察相结合全面观察与重点观察相结合。要按照要按照从上到下、从前到后从上到下、从前到后的顺序进行观察。的顺序进行观察。要要边观察边思考边观察边思考。要用准确的文字、照片或图表等，将观察的内容要用准确的文字、照片或图表等，将观察的内容及时记录及时记录下来。下来。合合 作作 探探 究究尝试观察尝试观察取一片叶，用肉眼直接观察叶片的形状和大小。取一片叶，用肉眼直接观察叶片的形状和大小。再用放大镜观察叶片，观察结果与直接肉眼观察的有什么不同？再用放大镜观察叶片，观察结果与直接肉眼观察的有什么不同？此外，用手在叶的上面和背面摸一摸，用鼻子闻一闻，你有什么此外，用手在叶的上面和背面摸一摸，用鼻子闻一闻，你有什么发现？发现？尝试着用图或文字描述你的观察结果。尝试着用图或文字描述你的观察结果。讨论：讨论：1.你的观察记录与其他同学的有你的观察记录与其他同学的有哪些不同之处？请分析原因。哪些不同之处？请分析原因。2. 借助放大镜观察有什么好处？借助放大镜观察有什么好处？学做实验学做实验说说 一一 说说合合 作作 探探 究究活动活动说出下列实验器材的名称和作用说出下列实验器材的名称和作用归归 纳纳 质质 疑疑解解剖剖刀刀镊镊子子解解剖剖针针解解剖剖剪剪解剖盘解剖盘试管和试管架试管和试管架木制试管夹木制试管夹放大镜放大镜烧杯烧杯滴瓶滴瓶滴管滴管毛笔毛笔培养皿培养皿刀片刀片盖玻片盖玻片载玻片载玻片纱布纱布吸水纸吸水纸酒精灯酒精灯三脚架和石棉网三脚架和石棉网1、试管夹夹试管时应从试管底部往上套，夹在试管的、试管夹夹试管时应从试管底部往上套，夹在试管的_ 。2、酒精灯的灯焰分为外焰、内焰、焰心，、酒精灯的灯焰分为外焰、内焰、焰心，_温度最高。温度最高。灯帽拿下应正放在桌上，熄灭酒精灯时用灯帽拿下应正放在桌上，熄灭酒精灯时用_。3、试管和烧杯，可直接加热的是、试管和烧杯，可直接加热的是_，需垫上石棉网的，需垫上石棉网的是是_。4、给试管内液体加热时：液体的体积不能超过试管容积的、给试管内液体加热时：液体的体积不能超过试管容积的_；加热时，试管应倾斜（与桌面成；加热时，试管应倾斜（与桌面成45。），加热过程），加热过程中应不时中应不时_移动试管，管口不能对着移动试管，管口不能对着_。【合作学习合作学习】中上部中上部外焰外焰灯帽盖灭灯帽盖灭试管试管烧杯烧杯1/3上下上下人人巩巩 固固 拓拓 展展自自 主主 学学 习习体验实验的实施过程体验实验的实施过程实验目的：观察植物体内运输水分的部位，了解哪些结构具有实验目的：观察植物体内运输水分的部位，了解哪些结构具有运输水分的功能。运输水分的功能。 水分在植物体水分在植物体内是通过什么内是通过什么渠道运输的呢渠道运输的呢？自自 主主 学学 习习体验实验的实施过程体验实验的实施过程实验材料和用具：一枝百合花、红墨水、锥形瓶、小刀等。实验材料和用具：一枝百合花、红墨水、锥形瓶、小刀等。自自 主主 学学 习习体验实验的实施过程体验实验的实施过程实验步骤：实验步骤：1.将一枝百合花插入装有清水的锥形瓶中。在水中滴几滴红墨将一枝百合花插入装有清水的锥形瓶中。在水中滴几滴红墨水，让水变成红色。水，让水变成红色。2.一段时间后，观察花瓣和叶的颜色变化。一段时间后，观察花瓣和叶的颜色变化。3.用小刀将材料纵切或横切，观察各部分颜色有什么不同。用小刀将材料纵切或横切，观察各部分颜色有什么不同。自自 主主 学学 习习体验实验的实施过程体验实验的实施过程实验现象：花瓣、花柄、叶柄和茎都有被染成红色的部分。实验现象：花瓣、花柄、叶柄和茎都有被染成红色的部分。自自 主主 学学 习习体验实验的实施过程体验实验的实施过程实验结论：植物体内有些结构（如花柄、叶柄和茎等）具有运实验结论：植物体内有些结构（如花柄、叶柄和茎等）具有运输水分的功能。输水分的功能。归归 纳纳 质质 疑疑实验的一般规程实验的一般规程实验目的实验目的实验材料用具实验材料用具实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验结论实验结论明确实验原理，确定实验目的！明确实验原理，确定实验目的！选择实验材料和用具！选择实验材料和用具！确定实验步骤！确定实验步骤！观察和记录实验现象！观察和记录实验现象！得出实验结论！得出实验结论！