中学化学教案模板范文【篇一：高中化学教案模版】第三章第三章 金属及其化合物金属及其化合物第一节第一节 金属的化学性质（第金属的化学性质（第 1 1 课时）课时）一、教材分析一、教材分析钠是碱金属中的典型代表，是学生在高中学习的第一个金属元素，钠是碱金属中的典型代表，是学生在高中学习的第一个金属元素，把它编排在高一教材把它编排在高一教材中第三章讨论，是因为义务教育初中化学教材中已经介绍了碳酸钠、中第三章讨论，是因为义务教育初中化学教材中已经介绍了碳酸钠、氯化钠、氢氧化钠等钠的化合物的知识，为高中钠元素的系统学习氯化钠、氢氧化钠等钠的化合物的知识，为高中钠元素的系统学习奠定了基础，可以使学生感觉相对更简单，有利于减轻学生在高中奠定了基础，可以使学生感觉相对更简单，有利于减轻学生在高中学习初期的不适应感；还有利于复习巩固第一章所学的氧化还原反学习初期的不适应感；还有利于复习巩固第一章所学的氧化还原反应和离子反应的知识，通过对钠元素的学习，总结出学习金属元素应和离子反应的知识，通过对钠元素的学习，总结出学习金属元素的学习方法和模式，这将有利于今后其它金属元素的学习。的学习方法和模式，这将有利于今后其它金属元素的学习。二、学情分析二、学情分析刚进高一的学生，在初中已经学习过金属元素（如铁），同时还学刚进高一的学生，在初中已经学习过金属元素（如铁），同时还学习过钠的某些化合物习过钠的某些化合物三、教学目标三、教学目标【知识与技能】【知识与技能】 1 1、掌握金属钠的主要物理及化学性质；、掌握金属钠的主要物理及化学性质； 2 2、了解金属钠的保存方法、了解金属钠的保存方法及用途；及用途； 3 3、掌握钠的氧化物的重要性质，了解它们的用途。、掌握钠的氧化物的重要性质，了解它们的用途。【过程与方法】【过程与方法】 1 1、通过引导学生观察、分析实验现象，让同学们体会怎样运用观察、通过引导学生观察、分析实验现象，让同学们体会怎样运用观察法进行实验探究；法进行实验探究； 2 2、通过对钠跟氧气的反应及过氧化钠性质的实验、通过对钠跟氧气的反应及过氧化钠性质的实验探究，让学生体会实验方法在化学研究中的作用，并认识到实验过探究，让学生体会实验方法在化学研究中的作用，并认识到实验过程中控制实验条件的重要性。程中控制实验条件的重要性。 【情感态度与价值观】【情感态度与价值观】 1 1、通过学生小组探究实验活动，培养学生自主探索创新精神和同学、通过学生小组探究实验活动，培养学生自主探索创新精神和同学间的交流合作学习的协作精神；间的交流合作学习的协作精神； 2 2、培养学生严肃认真的实验习惯和科学态度。、培养学生严肃认真的实验习惯和科学态度。四、教学重难点四、教学重难点【重点】【重点】1 1、金属钠和过氧化钠的化学性质；、金属钠和过氧化钠的化学性质； 2 2、金属钠的氧化以及与水反应、金属钠的氧化以及与水反应的原理。的原理。 【难点】【难点】 1 1、初步学会以观察、实验、比较、分类等方法在研究物质性质中的、初步学会以观察、实验、比较、分类等方法在研究物质性质中的运用，初步掌握研究物质的基本方法；运用，初步掌握研究物质的基本方法； 2 2、钠在空气中加热的实验现象的解释、钠在空气中加热的实验现象的解释五、教学方法五、教学方法实验法、讨论法、观察法实验法、讨论法、观察法六、教学准备六、教学准备多媒体设备多媒体设备实验仪器：小刀、镊子、滤纸、三角架、酒精灯、烧杯、火柴、坩实验仪器：小刀、镊子、滤纸、三角架、酒精灯、烧杯、火柴、坩埚、坩埚钳、盖玻片埚、坩埚钳、盖玻片 实验药品：钠单质、酚酞、稀硫酸铜溶液、蒸实验药品：钠单质、酚酞、稀硫酸铜溶液、蒸馏水、盐酸馏水、盐酸七、教学过程七、教学过程八、板书设计八、板书设计九、课后作业九、课后作业 1 1、钠的物理性质：颜色、钠的物理性质：颜色_，熔点，熔点_（高、低），（高、低），密度密度_（大、小），硬度（大、小），硬度_(_(大、小大、小) )。 2 2、把小块金属钠投入到饱和石灰水中不会出现的现象是（、把小块金属钠投入到饱和石灰水中不会出现的现象是（ ） a a、溶液中出现白色浑浊物溶液中出现白色浑浊物 b b、有金属钙被还原出来、有金属钙被还原出来 c c、反应过程中钠浮、反应过程中钠浮在液面熔成小球在液面熔成小球 d d、钠熔成小球在液面上迅速游动、钠熔成小球在液面上迅速游动十、教学反思十、教学反思【篇二：初中化学经典教案模板】上海才子教育英语学科导学案（第上海才子教育英语学科导学案（第 2 2 次课）次课）教师教师: : 学生学生: : 年级年级: : 日期日期: 2015: 2015 年月年月 日日 星期星期: : 六六 时段时段: :【篇三：2014 初中学科教学设计模版初中化学】