槐槐乡乡的的孩孩子子人教新课标三年级人教新课标三年级语文上册第一单元语文上册第一单元教材简析教材简析 这是一篇略读课文。课文主要描写了生活这是一篇略读课文。课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质；槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。课文的语言朴实、轻快，带有富而充实。课文的语言朴实、轻快，带有浓浓地乡土气；在作者的笔下，本来是辛浓浓地乡土气；在作者的笔下，本来是辛苦的劳动，却变得轻松和快乐。苦的劳动，却变得轻松和快乐。教学目标教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。熟读自己喜欢的句子。孩子采槐花劳动的欢快。熟读自己喜欢的句子。2.了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受后的感受,从小树立热爱劳动的观念。从小树立热爱劳动的观念。3.培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。的作用。我会认我会认槐 愧huhu i i kuku 这是什么意思呢？*我来说这种符号表示是略读课文.略读课文学习方法：略读课文学习方法： 通过朗读、质疑、思通过朗读、质疑、思考、讨论，读懂课文考、讨论，读懂课文 略读课文思考：略读课文思考：（1）课文主要讲了一件什么事？）课文主要讲了一件什么事？（2）槐乡的孩子可爱吗？你从课）槐乡的孩子可爱吗？你从课文哪些描写中体会到的？文哪些描写中体会到的？（3）自己还有什么不懂的地方？）自己还有什么不懂的地方？互相说一说，和同桌讨论一下互相说一说，和同桌讨论一下. 花苞花苞 柳梢柳梢 觅食觅食 入药入药 染料染料 耷拉耷拉 黎明黎明 一簇簇一簇簇 缕缕炊烟缕缕炊烟 满载而归满载而归 随风飘动随风飘动 惹人注意惹人注意我我会读会读朗读感悟朗读感悟 1.同学们你们喜欢课文中的哪些句子？用同学们你们喜欢课文中的哪些句子？用笔画出来，多读几遍，全班一起交流。笔画出来，多读几遍，全班一起交流。2.通过课文的朗读，我们认识了槐树，认通过课文的朗读，我们认识了槐树，认识了槐乡的孩子，那么你有些什么感受呢识了槐乡的孩子，那么你有些什么感受呢？3.说说心里话：你想做槐乡的孩子吗说说心里话：你想做槐乡的孩子吗?为为什么什么?（小组讨论，畅所欲言。）（小组讨论，畅所欲言。） 槐乡的孩槐乡的孩子子, ,从小就和从小就和槐树结成了槐树结成了伴伴. .槐乡的孩槐乡的孩子子离不开离不开槐槐树树, ,就像海边就像海边的娃娃的娃娃离不离不开开大海，山大海，山里的孩子里的孩子离离不开不开石头石头. . 小槐米藏小槐米藏在槐树丛中，在槐树丛中，轻轻地随风轻轻地随风飘动。他们飘动。他们一点也不引一点也不引人注意，却人注意，却是槐乡孩子是槐乡孩子的宝贝。的宝贝。 八月，八月，槐树打了槐树打了花苞，那花苞，那花苞米粒花苞米粒般大小，般大小，散发着淡散发着淡淡的清香，淡的清香，不仔细闻不仔细闻是闻不到是闻不到的。的。水葫芦水葫芦总结提升总结提升 快乐不只来自于休闲、享乐，没有快乐不只来自于休闲、享乐，没有劳动就没有收获，没有劳动就不能享劳动就没有收获，没有劳动就不能享受，同学们，让我们也像槐乡的孩子受，同学们，让我们也像槐乡的孩子一样去品尝劳动的快乐吧！一样去品尝劳动的快乐吧！