义务教育教科书（人教版义务教育教科书（人教版)一年级数学上册一年级数学上册上、下、前、后上、下、前、后第二单元位置第二单元位置一、创设情景，导入新知一、创设情景，导入新知在在 的上面的上面在在 的下面的下面 你能用你能用“上、下上、下”这样的这样的词说一说这些交通工具的词说一说这些交通工具的位置吗？在小组里交流。位置吗？在小组里交流。二、观察交流，探究新知二、观察交流，探究新知上上下下上上下下二、观察交流，探究新知二、观察交流，探究新知对于三个物体来说，参照物不对于三个物体来说，参照物不同，上下位置关系也不同同，上下位置关系也不同火车对轮船来说，火车对轮船来说，火车在轮船的上面火车在轮船的上面火车对汽车来说，火车对汽车来说，火车在汽车的下面火车在汽车的下面二、观察交流，探究新知二、观察交流，探究新知问题：问题：1.在桥面上在桥面上 你又看到了什么？你又看到了什么？ 你能用你能用“前后前后”来说说小车和卡车的位置吗？来说说小车和卡车的位置吗？在在 的前面的前面在在 的后面的后面 小结：在说明位置时，有时需要我们说清楚是谁和谁在小结：在说明位置时，有时需要我们说清楚是谁和谁在进行比较。参照物不同位置的表达也会不同进行比较。参照物不同位置的表达也会不同 二、观察交流，探究新知二、观察交流，探究新知三、练习提升三、练习提升在在 的上面的上面在在 的下面的下面 三、练习提升三、练习提升在在 的前面的前面在在 的后面的后面 说一说说一说 做一做做一做1、你前面的同学是谁？后面是谁？谁排在最前面？、你前面的同学是谁？后面是谁？谁排在最前面？排在最后面的是谁？排在最后面的是谁？2、把铅笔盒放在桌子的上面。、把铅笔盒放在桌子的上面。把数学书放把数学书放在铅笔盒的下面。在铅笔盒的下面。四、作业四、作业