都都付付笑笑谈谈中中古古今今多多少少事事一一壶壶浊浊酒酒喜喜相相逢逢观观看看秋秋月月春春风风白白发发渔渔樵樵江江诸诸上上几几度度夕夕阳阳红红青青山山依依旧旧在在是是非非成成败败转转头头空空浪浪花花淘淘尽尽英英雄雄滚滚滚滚长长江江东东逝逝水水七年级历史第七年级历史第18课课你知道哪些三国你知道哪些三国演义里的著名历演义里的著名历史人物？史人物？曹操诗篇之东汉末年曹操诗篇之东汉末年 蒿里行蒿里行 曹操曹操.白骨露于野，千里无鸡鸣。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。生民百遗一，念之断人肠。袁袁 绍绍曹曹 操操公元公元200200年年官渡之战官渡之战七年级历史第七年级历史第18课课官渡之战官渡之战 自主探究，填写表格自主探究，填写表格时间时间地点地点交战双方交战双方兵力对比兵力对比战争特点战争特点结果结果影响影响200200年年官渡官渡袁绍袁绍vsvs曹操曹操曹操：曹操：3 3、4 4万人万人 袁绍：袁绍：1010万人万人以少胜多以少胜多曹操胜利曹操胜利为曹操统一北方奠定了基础为曹操统一北方奠定了基础为什么曹操能以少为什么曹操能以少胜多打败袁绍？胜多打败袁绍？七年级历史第七年级历史第18课课材料一：当时东汉的皇帝是汉献帝材料一：当时东汉的皇帝是汉献帝，是封建国家最高权力的象征。是封建国家最高权力的象征。曹操知道只要把汉献帝控制在自己手里，就可以用曹操知道只要把汉献帝控制在自己手里，就可以用他他的名义来发的名义来发号施令。于是曹操把汉献帝劫持到许昌，取得了政治上的优势。号施令。于是曹操把汉献帝劫持到许昌，取得了政治上的优势。材料二：曹操提倡材料二：曹操提倡“唯才是举唯才是举”，只要有，只要有“治国用兵之术治国用兵之术”，不，不论其出身地位如何，都提拔重用。他曾三次发出论其出身地位如何，都提拔重用。他曾三次发出求贤令求贤令，因，因而曹操周围而曹操周围“猛将如云，谋臣如雨猛将如云，谋臣如雨”。 曹操赤脚迎许攸曹操赤脚迎许攸材料三：为了解决军粮问题，曹操采纳建议，招募流民屯田。屯材料三：为了解决军粮问题，曹操采纳建议，招募流民屯田。屯田制的推行，使荒地大量开发，军粮供应有了保证，为曹操统一田制的推行，使荒地大量开发，军粮供应有了保证，为曹操统一北方奠定了物质基础。北方奠定了物质基础。 “挟天子以令诸侯挟天子以令诸侯”唯才是举，招贤纳士唯才是举，招贤纳士实行屯田，奖励农耕实行屯田，奖励农耕曹操诗篇之东汉末年曹操诗篇之东汉末年 龟虽寿龟虽寿 曹操曹操神龟虽寿，犹有竟时。神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，老骥伏枥，志志在千里。在千里。烈士暮年，烈士暮年，壮心壮心不已。不已。 盈缩之期，不但在天。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。 统一北方统一北方统一天下统一天下七年级历史第七年级历史第18课课曹操曹操刘备刘备孙权孙权曹操统一北方后天下形势曹操统一北方后天下形势七年级历史第七年级历史第18课课 图中的人物都图中的人物都是谁？是谁？ 这幅图反映了这幅图反映了一个什么成语故事一个什么成语故事？三顾茅庐三顾茅庐功盖三分国，功盖三分国，名成八卦图。名成八卦图。七年级历史第七年级历史第18课课曹操曹操刘备刘备孙权孙权2020多万大军多万大军孙刘联军孙刘联军5万军队万军队公元公元208208年年赤壁之战赤壁之战 孙刘联军孙刘联军以少胜多以少胜多七年级历史第七年级历史第18课课赤壁之战赤壁之战 自主探究，填写表格自主探究，填写表格时间时间地点地点交战双方交战双方兵力对比兵力对比战争特点战争特点结果结果影响影响208208年年赤壁赤壁曹操曹操vsvs孙刘联军孙刘联军曹操：曹操：2020万人万人 孙刘联军：孙刘联军：5 5万人万人以少胜多以少胜多孙刘联军胜利孙刘联军胜利为三国鼎立的形成奠定了基础为三国鼎立的形成奠定了基础七年级历史第七年级历史第18课课 曹操为何在官渡之战曹操为何在官渡之战中能以少胜多，却在赤中能以少胜多，却在赤壁之战中以多败少呢？壁之战中以多败少呢？议一议议一议七年级历史第七年级历史第18课课骄兵必败骄兵必败孙刘胜，曹操败的原因：zz 天时天时孙刘联军战术正确（借东风，黄孙刘联军战术正确（借东风，黄盖诈降，用火攻）。盖诈降，用火攻）。zz 地利地利曹军来自北方，水土不服，铁锁曹军来自北方，水土不服，铁锁连船。连船。zz 人和人和曹操骄傲轻敌，孙刘组成联军，曹操骄傲轻敌，孙刘组成联军，团结应战。团结应战。七年级历史第七年级历史第18课课历史历史人物人物 之之 曹操曹操其实曹操是一个很有本事的人，至其实曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。我虽不是曹操一党，但少是一个英雄。我虽不是曹操一党，但无论如何，总是非常佩服他。无论如何，总是非常佩服他。 鲁迅说曹操是白脸奸臣，书上这么写，剧里说曹操是白脸奸臣，书上这么写，剧里这么演，老百姓这么说，那是封建正统这么演，老百姓这么说，那是封建正统观念制造的冤案观念制造的冤案这个案要翻这个案要翻 毛泽东毛泽东七年级历史第七年级历史第18课课历史历史人物人物 之之 曹操曹操 曹操说：曹操说：设使国家无有孤，设使国家无有孤， 不知当几人称帝，几人称王。不知当几人称帝，几人称王。 让县自明本志令让县自明本志令 宁可我负天下人，休教天下人负我！宁可我负天下人，休教天下人负我！ 曹操曹操 治世之能臣，乱世之奸雄。治世之能臣，乱世之奸雄。 后人评价后人评价七年级历史第七年级历史第18课课历史历史人物人物 之之 曹操曹操说说说说你你眼中眼中的曹操的曹操七年级历史第七年级历史第18课课魏魏魏魏蜀蜀蜀蜀吴吴吴吴赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。七年级历史第七年级历史第18课课 “我我”是小小设计家是小小设计家 小组合作归纳小组合作归纳“三国鼎立三国鼎立 的形成的形成”的知识要点的知识要点 提示：提示：须包括须包括政权名称、建立时间、政权名称、建立时间、建立者、都城。建立者、都城。七年级历史第七年级历史第18课课魏魏魏魏蜀蜀蜀蜀吴吴吴吴赤壁之战是三国鼎立局面形成的关键赤壁之战是三国鼎立局面形成的关键赤壁之战是三国鼎立局面形成的关键赤壁之战是三国鼎立局面形成的关键. .221221年，刘备称皇，年，刘备称皇，国号汉，史称蜀汉、国号汉，史称蜀汉、定都成都定都成都220220年，曹丕称帝，年，曹丕称帝，国号魏，定都洛国号魏，定都洛阳阳222222年，孙权称王，国年，孙权称王，国号吴，定都建业号吴，定都建业七年级历史第七年级历史第18课课提示：曹操是三国时期的人吗？提示：曹操是三国时期的人吗？史实辩析史实辩析 诸葛亮领兵攻打曹操，曹操率军诸葛亮领兵攻打曹操，曹操率军迎敌。诸葛亮身后的大旗上写着迎敌。诸葛亮身后的大旗上写着“蜀蜀丞相丞相”,曹操身后的大旗上大书一个曹操身后的大旗上大书一个“魏魏”字。字。 请你说说这幅画是否符合历史事请你说说这幅画是否符合历史事实？如果不符合，错在哪里？实？如果不符合，错在哪里？七年级历史第七年级历史第18课课魏魏魏魏蜀蜀蜀蜀吴吴吴吴兴修水利兴修水利丝织丝织 蜀锦蜀锦造船业造船业七年级历史第七年级历史第18课课 230230年年，孙权派孙权派卫温卫温率万人船队到率万人船队到达夷洲（今台湾）达夷洲（今台湾）证明：证明：台湾自古以来就是中国领土不台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分！可分割的一部分！学史今用学史今用夷洲是我国今天的哪里？夷洲是我国今天的哪里？台湾台湾七年级历史第七年级历史第18课课 三国鼎立局面的形成三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退是历史的进步还是倒退？为什么？为什么？发散思维发散思维七年级历史第七年级历史第18课课袁绍袁绍公元公元200200年年官渡之战官渡之战曹操曹操曹操曹操公元公元208208年年赤壁之战赤壁之战孙权刘备联军孙权刘备联军三三国国鼎鼎立立220220年年 曹丕曹丕 洛阳洛阳 221221年年 刘备刘备 成都成都222222年年 孙权孙权 建业建业魏魏魏魏蜀蜀蜀蜀吴吴吴吴三国鼎立三国鼎立课堂小结课堂小结统一北方统一北方七年级历史第七年级历史第18课课