猜猜 谜谜头戴一顶红帽子，头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子。身穿一件白袍子。脚蹬一双红鞋子，脚蹬一双红鞋子，唱着歌儿伸脖子。唱着歌儿伸脖子。谜底：谜底：白鹅白鹅（打一动物）（打一动物）鹅鹅 骆宾王n“鹅，鹅，鹅，鹅，鹅，鹅，n曲项曲项向天向天歌歌。n白毛白毛浮绿水浮绿水，n红掌红掌拨清波。拨清波。 思考：通过这首诗，你能发现鹅有何特性？作者简介及写作背景：作者简介及写作背景：丰子恺，丰子恺， (1898(18981975)1975)是是中国中国现代漫画家、翻译家、现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。文学家、音乐教育家。写作背景白鹅白鹅写于写于1946年夏天。年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅，这成种菜、养鸽。养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄了作者排遣苦闷的一种寄托。托。头颈头颈(jng) 狂吠狂吠(fi) 倘倘(tng)若若 脾脾(p)气气(qi) 京剧京剧(j) 饮饮(yn)水水侍侍(sh)候候 蹲蹲(dn)着着 邻邻(ln)近近净角净角【ju】 从从【cng】容容 模模【m】样样奢奢(sh)侈侈(ch) 厉厉(l)声呵斥声呵斥(ch) 引吭引吭(hng)大叫大叫 一日三餐一日三餐(cn) 一丝不苟一丝不苟(gu) 供供(gng)养不周养不周 词语积累词语积累头颈头颈奢侈奢侈窥伺窥伺譬如譬如颇像颇像姿态姿态堂倌堂倌倘若倘若狂吠狂吠脾气脾气敏捷敏捷侍候侍候相似相似看守看守净角净角供养不周供养不周厉声叫嚣厉声叫嚣架子十足架子十足厉声呵斥厉声呵斥厉声叫骂厉声叫骂三板一眼三板一眼引吭大叫引吭大叫昂首大叫昂首大叫大模大样大模大样左顾右盼左顾右盼毫不相让毫不相让扬长而去扬长而去局促不安局促不安从容不迫从容不迫一丝不苟一丝不苟厉声呵斥厉声呵斥 厉声叫嚣厉声叫嚣 引吭大叫引吭大叫 局促不安局促不安大模大样大模大样 毫不相让毫不相让 三眼一板三眼一板 一丝不苟一丝不苟从容不迫从容不迫 厉声叫骂厉声叫骂 扬长而去扬长而去 空空如也空空如也昂首大叫昂首大叫 供养不周供养不周 不胜其烦不胜其烦 远近无定远近无定架子十足架子十足成成语意意义例句例句左左顾右右盼盼向左右两向左右两边看看它伸它伸长了了头颈，左，左顾右盼。右盼。成成语意意义例句例句左左顾右右盼盼向左右两向左右两边看看它伸它伸长了了头颈，左，左顾右盼。右盼。小心翼小心翼翼翼形容形容举动十分十分谨慎，一点不敢疏慎，一点不敢疏忽。忽。鸭的的“轧轧”，其音，其音调琐碎而碎而愉快，有小心翼翼的意味。愉快，有小心翼翼的意味。成成语意意义例句例句左左顾右右盼盼向左右两向左右两边看看它伸它伸长了了头颈，左，左顾右盼。右盼。小心翼小心翼翼翼形容形容举动十分十分谨慎，一点不敢疏慎，一点不敢疏忽。忽。鸭的的“轧轧”，其音，其音调琐碎而碎而愉快，有小心翼翼的意味。愉快，有小心翼翼的意味。大模大大模大样活活动没有没有顾忌，忌，毫无拘束的毫无拘束的样子。子。鹅的步的步态从容，大模大从容，大模大样的，的，颇像京像京剧里的里的净角出角出场。成成语意意义例句例句左左顾右右盼盼向左右两向左右两边看看它伸它伸长了了头颈，左，左顾右盼。右盼。小心翼小心翼翼翼形容形容举动十分十分谨慎，一点不敢疏慎，一点不敢疏忽。忽。鸭的的“轧轧”，其音，其音调琐碎而碎而愉快，有小心翼翼的意味。愉快，有小心翼翼的意味。大模大大模大样活活动没有没有顾忌，忌，毫无拘束的毫无拘束的样子。子。鹅的步的步调从容，大模大从容，大模大样的，的，颇像京像京剧里的里的净角出角出场。空空如空空如也也形容一无所有。形容一无所有。等到等到鹅再来吃再来吃饭的的时候，候，饭罐已罐已经空空如也。空空如也。成成语意意义例句例句左左顾右右盼盼向左右两向左右两边看看它伸它伸长了了头颈，左，左顾右盼。右盼。小心翼小心翼翼翼形容形容举动十分十分谨慎，一点不敢疏慎，一点不敢疏忽。忽。鸭的的“轧轧”，其音，其音调琐碎而碎而愉快，有小心翼翼的意味。愉快，有小心翼翼的意味。大模大大模大样活活动没有没有顾忌，忌，毫无拘束的毫无拘束的样子。子。鹅的步的步态从容，大模大从容，大模大样的，的，颇像京像京剧里的里的净角出角出场。空空如空空如也也形容一无所有。形容一无所有。等到等到鹅再来吃再来吃饭的的时候，候，饭罐已罐已经空空如也。空空如也。蹑手手蹑脚脚放放轻脚步走路的脚步走路的样子。子。邻近的近的鸡也很多，也常常也很多，也常常蹑手手蹑脚地来脚地来偷鹅的的饭吃。吃。局促不安：局促不安：形容拘谨、不自然、不安定形容拘谨、不自然、不安定的样子。本文指鸭子的步态急速，很不的样子。本文指鸭子的步态急速，很不自然。自然。三眼一板：三眼一板：比喻言行有分寸、有条理。比喻言行有分寸、有条理。这里指鹅的吃法刻板，从不改变。这里指鹅的吃法刻板，从不改变。一丝不苟：一丝不苟：形容办事认真，连最细微的形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。在课文里指鹅的吃法每地方也不马虎。在课文里指鹅的吃法每天都一个样，一点儿也不马虎。天都一个样，一点儿也不马虎。不胜其烦：不胜其烦：指忍受不了某种麻烦。指忍受不了某种麻烦。自由朗读课文，读自由朗读课文，读准字音，思考课文写了准字音，思考课文写了白鹅的什么特点？白鹅的什么特点？丰子丰子恺笔下的白鹅有什么特点？恺笔下的白鹅有什么特点？高傲高傲是作者对白鹅的第一印象，作者怎是作者对白鹅的第一印象，作者怎么会有这样的印象呢？读了第一自然段，么会有这样的印象呢？读了第一自然段，你你就会明白了。就会明白了。它伸长了头颈，左顾右盼，它伸长了头颈，左顾右盼， 联系实际，想想看，如果联系实际，想想看，如果你到了一个陌生的环境，你你到了一个陌生的环境，你会是什么表现？会是什么表现？这是一只这是一只 的白鹅！的白鹅！高傲高傲 它伸长头颈，左顾右盼，我它伸长头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想到：一看这姿态，想到：“好一个高好一个高傲的动物！傲的动物！”白鹅白鹅的高傲表现在哪些方面？的高傲表现在哪些方面？叫声叫声步态步态吃相吃相 鹅的高傲，更表现在它的鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。叫声、步态和吃相中。 联系上下文，说说联系上下文，说说这句话在课文中的这句话在课文中的作用。作用。过渡段过渡段 承上启下承上启下中心句中心句 总领全文总领全文 鹅的高傲，更表现鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃在它的叫声、步态和吃相中。相中。 它伸长了头颈，左顾它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，右盼，我一看这姿态，想道：想道：“好一个高傲的好一个高傲的动物！动物！”在在1 12 2段中起到承段中起到承上启下的过渡作用上启下的过渡作用。总起全文，可见总起全文，可见文章是总分结构文章是总分结构。自读课文第三自然段，看一看鹅自读课文第三自然段，看一看鹅的叫声如何？为什么说它高傲？的叫声如何？为什么说它高傲？鹅的叫声，音调鹅的叫声，音调严肃郑重严肃郑重，似，似厉声呵斥厉声呵斥。凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。亚于狗的狂吠。凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。如果鹅会说话，猜猜它会说些什么如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？ 见到生客进来，它会用严厉的声音见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：大声叫喊：“ “ ！” ” 当篱笆外有人走路时，它会放大喉当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道：咙大吼道：“ “ ！” ” 真是一只真是一只高傲高傲的白鹅！的白鹅！ 它也要引吭大叫，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。不亚于狗的狂吠。 读读，作读读，作者用什么修辞手者用什么修辞手法来表现鹅的高法来表现鹅的高傲？傲？对比对比鹅鹅狗狗 朗读第四自然朗读第四自然段，用刚才的方法段，用刚才的方法学习写鹅的步态的学习写鹅的步态的段落。段落。叫声如此高傲的白鹅走起路来什么叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？请读一读课文的第四自然段。样呢？请读一读课文的第四自然段。鹅的步调鹅的步调从容从容，大模大样大模大样的，的，颇像京剧里的净角出场。它常颇像京剧里的净角出场。它常傲然傲然地地站着，站着，看见人走来也毫不相让看见人走来也毫不相让；有；有时时非但不让非但不让，竟竟伸过颈子来伸过颈子来咬你一咬你一口口。同学们知道什么是同学们知道什么是“净角净角”吗吗鸭的步调急速，有局促不安之鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的的，颇像京剧里的净角净角出场。出场。京剧是我国的国粹，其中有五种角京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。色：生、旦、净、末、丑。“净角净角”是京剧中的一种角色，通称是京剧中的一种角色，通称花脸花脸。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。的确是一只的确是一只高傲高傲的白鹅！的白鹅！鹅鹅鸭鸭对比对比傲慢傲慢鸭的步调急速，有局促不安之鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的的，颇像京剧里的净角出场出场。运用了运用了什么修什么修辞手法辞手法？作者是从白鹅的头部、叫声、步态、吃头部、叫声、步态、吃相来写白鹅的高傲相来写白鹅的高傲，采用了 的手法。 如写鹅的叫声，与鸭作比较，突出白鹅叫声的“严肃庄重严肃庄重”；与狗比较，突出白鹅叫声的“严厉严厉”。对比对比（2）作者为什么能如此鲜明地刻画出白鹅的特作者为什么能如此鲜明地刻画出白鹅的特点？去掉文中写鸭、狗的内容好不好？为什么？点？去掉文中写鸭、狗的内容好不好？为什么？把狗换成小羊或其他动物可以吗？为什么？把狗换成小羊或其他动物可以吗？为什么？能能从从鹅鹅的的头头部部、叫叫声声、步步态态、吃吃相相等等方方面面抓抓特特征征对对白白鹅鹅进进行行细细致致观观察察，并并且且采采用了对比手法用了对比手法。不不能能去去掉掉。去去掉掉后后不不能能鲜鲜明明地地突突出出白白鹅鹅高傲的特征高傲的特征。因为有比较才有鉴别。因为有比较才有鉴别。可可以以换换，但但要要考考虑虑他他们们是是否否是是同同类类动动物物在在“高傲高傲”特点的表现上是否有区别。特点的表现上是否有区别。启发启发作者能够抓住白鹅头部、叫声、步态、头部、叫声、步态、吃相吃相具体特征具体特征，并且通过与其他动物（狗、鸭等）的对比，把白鹅描写得生动有趣。这很值得我们在写作时借鉴学习。 其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑呢？不信，请你读读课文的呢？不信，请你读读课文的5、6、7自然自然段。段。1、它需要三样东西下饭。、它需要三样东西下饭。2、吃法：三眼一板、一丝不苟、吃法：三眼一板、一丝不苟、从容不迫、架子十足。从容不迫、架子十足。3、循规蹈矩，不会变通。、循规蹈矩，不会变通。它需要三样东西下饭：一样是水，它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。一样是泥，一样是草。就连吃饭都这么讲究，就连吃饭都这么讲究，怎能说它不怎能说它不高傲高傲呢？呢？譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它它一定一定从容不迫从容不迫地大踏步走上前去，饮一口地大踏步走上前去，饮一口水，水，再再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再再回来吃饭。回来吃饭。先先吃一口冷饭，吃一口冷饭，再再喝一口水，喝一口水，然后再然后再到别处去吃一口泥和草。到别处去吃一口泥和草。白鹅吃饭的顺序是什么？白鹅吃饭的顺序是什么？这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位都知道我们这位鹅老爷鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。时候，狗就躲在篱边窥伺。我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而然而它它所必须的泥和草，所在的地点远近无定。为了所必须的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。找这些食物，它仍是要走远去的。“鹅老爷鹅老爷”“老爷老爷”一词原是旧时代对有身份、一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者用以称呼有地位的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊白鹅，可见白鹅在他家中有特殊“地位地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得理由表现得“架子十足架子十足”。 因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！子十足！对比句子：对比句子：因此鹅吃饭时，要有一个人侍候，真因此鹅吃饭时，要有一个人侍候，真是架子十足！是架子十足！ 鹅狗争食记1鹅狗争食（1）？ 附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等鹅吃过一口它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等鹅吃过一口饭，踏着方步去喝水吃泥吃草的当儿，狗就敏捷地饭，踏着方步去喝水吃泥吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。跑过来，努力地吃它的饭。 鹅老爷偶然早归，伸颈去鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候刻逃往篱边，蹲着静候 等到鹅再来吃饭的时候，等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也，鹅便昂饭罐已经空空如也，鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养首大叫，似乎责备人们供养不周。不周。鹅狗争食（2）鹅狗争食（3）说说句子好在哪儿？“这样从容不迫从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁伺侯，像饭馆里的堂倌一样”。运用成语和比喻写出了白鹅吃相的运用成语和比喻写出了白鹅吃相的高傲。高傲。“因为附近的狗都知道我们这位鹅鹅老爷老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在窝边伺侯。”运用拟人手法，突出了白鹅的高傲运用拟人手法，突出了白鹅的高傲。 如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。怪不得，它吃饭时，怪不得，它吃饭时，非非有一个人侍候有一个人侍候不不可可，真是架子十足。，真是架子十足。如果不是如果不是高傲高傲的性的性格，吃饭时怎会非有一个格，吃饭时怎会非有一个人侍候不可？人侍候不可？ 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。也。 用狗小偷般的委用狗小偷般的委琐相来对比，突琐相来对比，突出了出了鹅老爷的派鹅老爷的派头。头。作者怎样具体描写鹅的吃相？作者怎样具体描写鹅的吃相？食料：一日三餐、水、泥、草三样东西下饭食料：一日三餐、水、泥、草三样东西下饭吃法：三眼一板、一丝不苟、从容不迫；吃法：三眼一板、一丝不苟、从容不迫； 老爷脾气老爷脾气 ：每逢：每逢就就责备、架子十足责备、架子十足 有人侍候：堂倌、非有人侍候：堂倌、非不可不可 你感受到什么？你感受到什么？高傲高傲 鹅的鹅的“高傲高傲”，具体表现在，具体表现在叫声、步态、吃相上。作者用了叫声、步态、吃相上。作者用了不少好词，请你归纳一下。不少好词，请你归纳一下。 厉声呵斥厉声呵斥 厉声叫嚣厉声叫嚣 引吭大叫引吭大叫 步调从容步调从容 大模大样大模大样 毫不相让毫不相让三眼一板三眼一板 一丝不苟一丝不苟 从容不迫从容不迫鹅老爷脾气鹅老爷脾气 架子十足架子十足 昂首大叫昂首大叫读读，说说你体会到什么？读读，说说你体会到什么？作者对鹅充满了喜爱之情。作者对鹅充满了喜爱之情。 白鹅白鹅的作者丰子恺运的作者丰子恺运用（用（）修）修辞手法描写白鹅的可爱，通辞手法描写白鹅的可爱，通过写白鹅的（过写白鹅的（）、（）、（）、（）、（）三方面来表现）三方面来表现白鹅（白鹅（）的特点。）的特点。拟人、对比、比喻拟人、对比、比喻叫声叫声步态步态吃相吃相高傲高傲写作特点1 1、用反语或者调侃的语气表达自己的喜爱、用反语或者调侃的语气表达自己的喜爱 之情之情2 2、运用拟人的修辞手法，赋予动物人性、运用拟人的修辞手法，赋予动物人性化的行为化的行为 3 3、文章结构清晰、文章结构清晰您来总结一下，学习了这课有您来总结一下，学习了这课有何收获？何收获？(1)观察动物时，可以从它的外形，叫声、观察动物时，可以从它的外形，叫声、步态、吃相等方面抓特征细致观察。步态、吃相等方面抓特征细致观察。(2)用比较的方法突出事物特征。用比较的方法突出事物特征。(3)运用成语、修辞等对事物进行生动描运用成语、修辞等对事物进行生动描写。写。(4)以后要留心观察身边事物，做关注自以后要留心观察身边事物，做关注自然的然的“有心人有心人”“有情人有情人”。探究与实践探究与实践写出有关动物的成语：写出有关动物的成语：对牛弹琴对牛弹琴虎头蛇尾虎头蛇尾叶公好龙叶公好龙鸡鸣狗盗鸡鸣狗盗呆若木鸡呆若木鸡龙飞凤舞龙飞凤舞龙腾虎跃龙腾虎跃狐假虎威狐假虎威虎背熊腰虎背熊腰