1各位家长晚上好! 很高兴能和大家聚在一起共同交流很高兴能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。教育孩子的方法。 借此机会，我把我个人在数学方面借此机会，我把我个人在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。的一些想法来跟大家交流一下。2一、正确对待孩子的分数，正确评价孩子的得失。一、正确对待孩子的分数，正确评价孩子的得失。 因为各种因素，学生偶尔的失利是在所难免的。因为各种因素，学生偶尔的失利是在所难免的。当学生考得不理想时，要告诉他不要气馁和自卑，应当学生考得不理想时，要告诉他不要气馁和自卑，应帮助他们分析原因，是粗心是不够努力是试题的难度帮助他们分析原因，是粗心是不够努力是试题的难度还是发挥失常，用期待的眼光看待他们，激励其下次还是发挥失常，用期待的眼光看待他们，激励其下次多努力，相信他们下次会有进步。切忌简单粗暴的对多努力，相信他们下次会有进步。切忌简单粗暴的对待孩子。待孩子。3年级的数学已经不可能再像年级的数学已经不可能再像1，2年级那样经年级那样经常考常考100分，如果你要求他每次考试都要考分，如果你要求他每次考试都要考100，这会，这会对他们造成巨大的学习压力，反而会大大降低学习效对他们造成巨大的学习压力，反而会大大降低学习效果，而且还会减弱他们对学习的兴趣。当然，严格要果，而且还会减弱他们对学习的兴趣。当然，严格要求孩子是对的，但要做到严而有度。关键是要做好孩求孩子是对的，但要做到严而有度。关键是要做好孩子们思想上的教育工作，引导他们从小树立远大的人子们思想上的教育工作，引导他们从小树立远大的人生目标，激发他们学习的主动性。生目标，激发他们学习的主动性。 3二、为什么小孩的成绩不如一二年级呢？二、为什么小孩的成绩不如一二年级呢？ 从三年级开始，学习需要拿出真本事。三年级课程似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来。常听有些家长说：我孩子一二年级一直考99、100分，怎么到三年级只有90来分、八十几分了，的确是这样，三年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅度下滑。但是只要各位家长和老师密切配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。4三、数学学习的改变三、数学学习的改变 学习方面学习方面知识内容：广泛。对孩子提出更高知识内容：广泛。对孩子提出更高的要求，基础知识必须扎扎实实的的要求，基础知识必须扎扎实实的掌握，还要拓展孩子的思维，从不掌握，还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。同角度去考虑问题。学习方法：理解记忆。不再是低年学习方法：理解记忆。不再是低年级的以机械记忆为主，要向理解记级的以机械记忆为主，要向理解记忆转型。更多的以锻炼空间思维、忆转型。更多的以锻炼空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力抽象思维以及概括能力、想象能力等。等。5四、学习中存在的问题四、学习中存在的问题1、缺乏独立思考缺乏独立思考：孩子发言时，随声附和的人比较孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍未养成；多，独立思考习惯仍未养成；2、 计算能力不过关；计算能力不过关；会做的经常会出错，如加号看会做的经常会出错，如加号看成减号成减号3、不打草稿不打草稿（在书本到处计算）或是打草稿马虎潦（在书本到处计算）或是打草稿马虎潦草，东倒西歪；草，东倒西歪；4、 作业的完成情况作业的完成情况（个别学生字迹潦草，不工整）（个别学生字迹潦草，不工整） （1）漏做、少做数学作业。）漏做、少做数学作业。 （2）作业不够用心，不够投入）作业不够用心，不够投入 ，乱填答案，乱填答案 （3）依赖性很强）依赖性很强 ，不独立。，不独立。 （4）错题不及时订正。）错题不及时订正。 61.基础知识不牢固，不能灵活应用。2.计算题不细心，漏算，错算。3.应用题不认真读题，盲目列式计算。4.算完不认真检查，自己觉得答得很好。5.书写还有待于提高。五、期中考试存在的问题7表扬学习态度端正，学习习惯学习态度端正，学习习惯较好的孩子有：较好的孩子有：这些同学的数学思维也比较活跃，这些同学的数学思维也比较活跃， 这些同学在课堂上也会积极发言。这些同学在课堂上也会积极发言。8表扬书写特别认真的同学：书写特别认真的同学：9书写特别不认真的同学：书写特别不认真的同学：10数学学科需家长配合的地方1、书写是否认真，卷面是否清晰明了。、书写是否认真，卷面是否清晰明了。2、关注作业的认真程度。认真程度反映专心程、关注作业的认真程度。认真程度反映专心程度。度。认真：用心、专注、巩固，就会有提高。认真：用心、专注、巩固，就会有提高。潦草：漫不经心，三心二意，做潦草：漫不经心，三心二意，做100遍也是没有遍也是没有用。用。3、养成做标记的习惯。不会做的题做上标记。、养成做标记的习惯。不会做的题做上标记。4、引导及时改正做错的作业，督促孩子把上次、引导及时改正做错的作业，督促孩子把上次做错的作业改过来，最好专门有一本纠错本；做错的作业改过来，最好专门有一本纠错本； 11重视检测卷的签字 家长给试卷签字表面上是给老师看，实质上家长给试卷签字表面上是给老师看，实质上是给孩子看的是给孩子看的。 家长给孩子的试卷签字主要目的：一是家长给孩子的试卷签字主要目的：一是鼓鼓励励、肯定肯定为主，重在培养孩子的自信心，有为主，重在培养孩子的自信心，有不足也只是提出如何改进。不足也只是提出如何改进。12、倾听孩子的心声，多和孩子交流。、倾听孩子的心声，多和孩子交流。、鼓励孩子多多参与班级和校外活动，、鼓励孩子多多参与班级和校外活动，增长孩子自信心。增长孩子自信心。、提高孩子的身体素质，重视孩子的体、提高孩子的身体素质，重视孩子的体育锻炼。育锻炼。、关注孩子学习过程，少指责，多帮助。、关注孩子学习过程，少指责，多帮助。、重视孩子情商培养。、重视孩子情商培养。13总之，学生的成长离不开家长和总之，学生的成长离不开家长和老师的密切配合，希望各位家长老师的密切配合，希望各位家长多多支持和理解。让我们共同努多多支持和理解。让我们共同努力，为孩子的美好未来打下坚实力，为孩子的美好未来打下坚实的基础。今天为孩子付出的汗水，的基础。今天为孩子付出的汗水，将来一定会给您带来意想不到的将来一定会给您带来意想不到的回报。回报。14学校工作安排孩子是我们永远的希望，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力！子的健康成长而努力！ 1516