高考小高考小说阅读题型型解解题指指导1小说的基本知识小说的基本知识 小小说是以刻画人物形象是以刻画人物形象为中心，通中心，通过完整的完整的故事情故事情节和具体的和具体的环境描写来反映社会生活境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。塑造人物形象、具有完的叙事性文学体裁。塑造人物形象、具有完整的故事情整的故事情节和具体的和具体的环境描写是小境描写是小说的基的基本特征，被称本特征，被称为小小说三要素。三要素。2标题的作用通常有以下几种：的作用通常有以下几种： 1.设置了置了悬念。念。2.标题就是小就是小说的的线索。索。3.为塑造和突出人物形象服塑造和突出人物形象服务。4.推推动情情节的的发展或推展或推动了故事情了故事情节的的转折，折，化解了人物矛盾冲突。化解了人物矛盾冲突。5.突出主突出主题，一，一语双关，双关，对主主题的表的表现起画起画龙点睛的作用。点睛的作用。3第一种题型第一种题型分析人物形象分析人物形象4一、知识梳理一、知识梳理1、小、小说中的人物具有虚构性和典型性；中的人物具有虚构性和典型性；2、刻画人物的描写手法有：、刻画人物的描写手法有：外貌描写、外貌描写、语言描写、言描写、动作描写作描写心理描写、神心理描写、神态描写、描写、细节描写描写53、正面描写和侧面描写（间接描写）正面描写和侧面描写（间接描写）间接描写的作用：接描写的作用：能激能激发读者的想象力，收到以少者的想象力，收到以少胜多多的效果；的效果；是是对正面描写的有益正面描写的有益补充，起到充，起到锦上上添花的作用；添花的作用；有利于表有利于表现人物的性格。人物的性格。64、细节描写、细节描写概念：是指概念：是指对生活中生活中细微具体的典型情微具体的典型情节加加以生以生动细致的描致的描绘，它具体渗透在，它具体渗透在对人物、景物人物、景物或或场面的描写之中。面的描写之中。作用：作用：A、烘托、烘托环境气氛；境气氛；B、刻画人物性格；、刻画人物性格；C、揭示主、揭示主题思想。思想。7二、题型分析二、题型分析1、分析人物形象的性格特征。、分析人物形象的性格特征。A、只要求概括出人物的性格特征；、只要求概括出人物的性格特征；B、指出人物的性格特征并作、指出人物的性格特征并作简析。析。2、分析、分析细节描写、描写、语言描写和肖像描写言描写和肖像描写等描写手法的内容、技巧和作用。等描写手法的内容、技巧和作用。3、分析人物形象的典型意、分析人物形象的典型意义。8三、解题指导三、解题指导例例1：赏析文中析文中贝格斯太太的形象。格斯太太的形象。（不超（不超过100个字）个字）（2009年浙江卷第年浙江卷第16题）9解题指导解题指导方法：概方法：概+析析“概概”是指出人物形象的性格特征，是指出人物形象的性格特征，“析析”是是结合原文概括出体合原文概括出体现每一性格特征的每一性格特征的具体情具体情节，或直接表，或直接表现人物性格特征的人物性格特征的语言描写、行言描写、行动描写、心理描写等；描写、心理描写等；还要关要关注作者注作者对人物的出身、地位、人物的出身、地位、经历、教养、教养、气气质等的介等的介绍和和评价。价。10解题指导解题指导方法：概方法：概+析析【答案答案】热爱故土，珍故土，珍视亲情。她一直珍藏着母情。她一直珍藏着母亲送送给她的魔盒。她的魔盒。淳朴善良，淳朴善良，热情爽直。她情爽直。她积极帮助我走出沮极帮助我走出沮丧伤心的阴影。心的阴影。观察敏察敏锐，善解人意。她善于，善解人意。她善于观察察“我我”的的内心与表情的内心与表情的变化。化。11例例2l 6这篇小篇小说的的细节描写有何描写有何作用作用?请结合文中画合文中画线部分作部分作简要分析。要分析。(8分分)（2009年四川卷第年四川卷第16题）12解题指导解题指导分析分析细节描写的作用，方法：概描写的作用，方法：概+析析（“概概”是指出是指出细节描写的作用，描写的作用，“析析”是具体是具体分析分析细节描写揭示了人物形象的哪些性格特征和描写揭示了人物形象的哪些性格特征和思想感性。）思想感性。）答案：答案：这篇小篇小说的的细节描写使故事情描写使故事情节更加真更加真实细腻，生，生动地刻画了人物性格。其中地刻画了人物性格。其中“呆呆地呆呆地发愣”写神写神态，“绝望望”“伤感感”写心理，写心理，这些描些描写重在刻画主人公的脆弱；写重在刻画主人公的脆弱；“闭一只眼一只眼”“睁一一只眼只眼”“看伸看伸长的舌的舌头”写行写行为，突出他，突出他检查自自身症候的身症候的专注与仔注与仔细，由此刻画了他的敏感与多，由此刻画了他的敏感与多疑。疑。13第二种类型第二种类型分析分析环境描写境描写14一、知识梳理一、知识梳理自然自然环境描写的作用境描写的作用（1）交代故事）交代故事发生的生的时间地点，突出季地点，突出季节特征；特征；（2）渲染特定气氛，增）渲染特定气氛，增强故事真故事真实性；性；（3）烘托人物心理，突出性格特征；）烘托人物心理，突出性格特征；（4）推）推动故事情故事情节的的发展；展；（5）暗示人物命运；）暗示人物命运；（6）突出主）突出主题思想。思想。15一、知识梳理一、知识梳理社会社会环境描写的作用境描写的作用（1）提供人物活）提供人物活动和事件和事件发展的展的时代背景；代背景；（2）揭示社会本）揭示社会本质，深化主，深化主题思想；思想；（3）展示独特的世）展示独特的世态风情，情，为读者提供社会者提供社会历史史风俗画，具有独立俗画，具有独立审美价美价值。16二、题型分析二、题型分析1、分析景物描写运用的表、分析景物描写运用的表现手法手法例例1、 (2)从修辞手法的角度，从修辞手法的角度，对文文中画中画线句子的景物描写句子的景物描写进行行赏析。析。（2009年安徽卷第年安徽卷第13题第第2小小题）17例例2：分析景物描写：分析景物描写12概括第一段所写景物的特概括第一段所写景物的特点并点并简析其作用。（析其作用。（4分）分）（2009年浙江卷第年浙江卷第12题）18三、解题指导三、解题指导方法：指方法：指+析析+点点“指指”是指出景物描写所运用的比是指出景物描写所运用的比喻、衬托、托、对比等具比等具体的表体的表现手法；手法；“析析”就是就是结合所描写的景物具体分析合所描写的景物具体分析诠释所运用的表所运用的表现手法；手法；“点点”是从内容和是从内容和结构等角度构等角度全面分析表全面分析表现手法所手法所产生的生的艺术效果。效果。答案：答案：运用比运用比喻（指），将灯光下的丁香、（指），将灯光下的丁香、连翘比比喻为雪和金（析），突出了其晶雪和金（析），突出了其晶莹璀璨的璀璨的艳丽之美（点）。之美（点）。运用比运用比拟（或（或“拟人人”）（指），用）（指），用“挤”字将海棠花字将海棠花朵人格化（析），突出其盛开人格化（析），突出其盛开时争奇斗争奇斗艳的勃勃生机的勃勃生机（点）。（点）。19三、解题指导三、解题指导看景物描写在文中的位置，回看景物描写在文中的位置，回忆景物景物描写的作用，描写的作用，对应起来作答。起来作答。【答案答案】特点：封特点：封闭压抑，阴沉死寂。抑，阴沉死寂。作用：作用：营造造忧伤、压抑的氛抑的氛围，渲染，渲染“我我”孤独、孤独、烦闷的心情。的心情。20第三类型第三类型分析主分析主题思想思想21一、知识梳理一、知识梳理1、主、主题是小是小说的灵魂，主的灵魂，主题可能不唯一的。可能不唯一的。2、小、小说主主题可能可能隐藏的，有可能借主人公藏的，有可能借主人公之口之口说出的，有用出的，有用标题或或结尾的抒情尾的抒情议论揭示。揭示。3、小、小说的主的主题综合合隐藏在人物形象、故事藏在人物形象、故事情情节和和环境描写等小境描写等小说要素之中。要素之中。22二、题型分析二、题型分析1、分析重要、分析重要词语或句子含或句子含义的的试题。2、分析概括小、分析概括小说主主题思想的思想的试题。3、深入探究主、深入探究主题思想的思想的试题。23三、解题指导三、解题指导例例1、18. 小小说的主的主题是什么？是什么？请结合全文分析。合全文分析。（6分）（分）（2010年广年广东卷第卷第18题）方法：方法：通通过+故事情故事情节，表，表现+主主题思想。思想。答案：答案：小小说通通过饥荒中妻子荒中妻子维护丈夫尊丈夫尊严并并为他他省下口粮的小故事，不但表省下口粮的小故事，不但表现了患了患难与共的真情，与共的真情，也歌也歌颂了二了二战后后饥荒中，人荒中，人们互相砥砺互相关互相砥砺互相关爱的精神。的精神。24三、解题指导三、解题指导例例2、14有人有人认为，这篇小篇小说叙述叙述了一个平常人的了一个平常人的寻常事；有人常事；有人认为，这是一篇意是一篇意蕴丰富的精致作品。丰富的精致作品。请结合文本，合文本，联系自身系自身阅读小小说的的经验和和对传统文化精神的文化精神的认识，谈谈你的你的见解。解。(8分）分）)（2010年安徽卷第年安徽卷第14题）25方法：提观点方法：提观点+列理由列理由+作总结作总结示例一：示例一：这篇小篇小说从从题材来看，叙述的是材来看，叙述的是平常人的平常人的寻常事，但体常事，但体现了作者深刻的人了作者深刻的人性思考和人文关性思考和人文关怀。作者将目光投向普通。作者将目光投向普通人，人，显示了示了对底底层人物命运的关注；用暖人物命运的关注；用暖笔、亮笔来写人生的痛苦，看似沉重，笔、亮笔来写人生的痛苦，看似沉重，实则蕴含着一种含着一种积极向上的力量，引极向上的力量，引导人人们直面生活的挫折和直面生活的挫折和艰难。26方法：提观点方法：提观点+列理由列理由+作总结作总结示例二：示例二：这是一篇意是一篇意蕴丰富的小丰富的小说，罗永永才最才最终摆脱脱丧妻之悲，主要是受到王石匠妻之悲，主要是受到王石匠和老山民的影响以及大自然的启迪。王石和老山民的影响以及大自然的启迪。王石匠的淡定、老山民的匠的淡定、老山民的坚忍，分忍，分别折射出中折射出中国国传统文化精神中道家的超然和儒家的担文化精神中道家的超然和儒家的担当，他当，他们的生活的生活态度深深地感染了度深深地感染了罗永才，永才，从而使得他从而使得他发现了春回大地的可了春回大地的可爱，人，人间生活的温暖。生活的温暖。27方法：提观点方法：提观点+列理由列理由+作总结作总结示例三：示例三：这是一篇是一篇艺术上上颇为精致的小精致的小说。结构上，以碑构上，以碑贯穿全文，穿全文，讲述了述了罗永才四永才四次前往山王庄的故事；同次前往山王庄的故事；同时，洗碑的故事，洗碑的故事又嵌在春夜的回又嵌在春夜的回忆之中，收尾之中，收尾圆合，合，别致致精巧。精巧。语言看似平言看似平实，实则富有表富有表现力，力，如同一如同一连串的断句描述王石匠的串的断句描述王石匠的动作，表作，表现出王石匠的淡定从容，极富神韵。出王石匠的淡定从容，极富神韵。28