第一单元生命活动的调节与免疫第一单元生命活动的调节与免疫必 修 三第二讲通过神经系统的调节第二讲通过神经系统的调节考纲要求考纲要求全国卷五年考题全国卷五年考题考点命题考点命题1.人体神经调节的结人体神经调节的结构基础和调节过程构基础和调节过程2神经冲动的产生、神经冲动的产生、传导和传递传导和传递3人脑的高级功能人脑的高级功能2016卷卷T42016卷卷T302015卷卷T30本部分是高考简答题的重要命题点，本部分是高考简答题的重要命题点，试题多以图解分析、实验探究和综合试题多以图解分析、实验探究和综合分析等形式呈现，考查反射弧各部分分析等形式呈现，考查反射弧各部分的作用和兴奋在神经纤维上的传导与的作用和兴奋在神经纤维上的传导与神经元间传递的过程及特点，也常与神经元间传递的过程及特点，也常与体液调节和免疫调节综合考查。体液调节和免疫调节综合考查。1 1考考点点一一2 2考考点点二二3 3考考点点三三4 4课课 末末 总总 结结1神经元的结构及分类：神经元的结构及分类：(1)结构：一个神经元包括细胞体、树突和结构：一个神经元包括细胞体、树突和_。考点一神经元和反射弧考点一神经元和反射弧轴突轴突 (2)树突和轴突：树突和轴突：2.反射与兴奋的概念反射与兴奋的概念(1)反反射射：在在_参参与与下下，动动物物体体或或人人体体对对内内外外环环境境变变化化作作出出的的规律性应答。规律性应答。(2)兴兴奋奋：动动物物体体或或人人体体内内的的某某些些组组织织或或细细胞胞感感受受外外界界刺刺激激后后，由由_变为变为_的过程。的过程。短短长长中枢神经系统中枢神经系统 相对静止状态相对静止状态 显著活跃状态显著活跃状态 3反射的两种类型反射的两种类型大脑皮层大脑皮层 大脑皮层大脑皮层 4.反射的结构基础：反射的结构基础：_(1)模式图：模式图：(2)写出图中标号代表的结构名称：写出图中标号代表的结构名称：_，_，_，_，_，_。(3)图中有图中有_个神经元。个神经元。(4)图中兴奋的传导方向为图中兴奋的传导方向为(用图中序号表示用图中序号表示)_。反射弧反射弧 感受器感受器 传入神经传入神经 神经中枢神经中枢 传出神经传出神经 效应器效应器 神经节神经节 3 判断下列说法的正误。判断下列说法的正误。(1)神神经经系系统统结结构构和和功功能能的的基基本本单单位位是是反反射射弧弧，而而神神经经调调节节的的基基本本方方式式为为反反射射()(2)神神经经元元的的突突起起分分为为树树突突和和轴轴突突两两种种，其其中中轴轴突突一一般般只只有有一一条条，末末端端则则形形成许多分支，每个分支末梢部分膨大呈球状，称为突触小体成许多分支，每个分支末梢部分膨大呈球状，称为突触小体()(3)反射是在大脑皮层参与下，机体对内外刺激作出的规律性应答反射是在大脑皮层参与下，机体对内外刺激作出的规律性应答()(4)如果破坏了反射弧的某一结构如果破坏了反射弧的某一结构(如传出神经如传出神经)，则反射不能发生，则反射不能发生()(5)感受器是指感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢感受器是指感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢()(6)没没有有感感觉觉产产生生，一一定定是是传传入入神神经经受受损损伤伤；没没有有运运动动产产生生，一一定定是是传传出出神神经受损伤经受损伤()(7)大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌过程大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌过程()(8)起跑动作的产生是非条件反射的结果起跑动作的产生是非条件反射的结果()右图为反射弧的结构模式图。请据图思考：右图为反射弧的结构模式图。请据图思考：(1)请用大写字母表示反射弧的各个环节。请用大写字母表示反射弧的各个环节。(2)C位位于于脊脊髓髓中中，据据此此可可判判断断该该反反射射弧弧完完成成的的反反射射属于哪类反射？属于哪类反射？(3)如如果果反反射射弧弧中中的的某某个个结结构构被被破破坏坏，则则反反射射还还能能否否发生？为什么？发生？为什么？(4)刺刺激激a，A也也会会做做出出反反应应，这这种种反反应应是是不不是是反反射射，为什么？为什么？(5)只要反射弧完整就能完成反射活动吗？只要反射弧完整就能完成反射活动吗？提提示示(1)E感感受受器器，D传传入入神神经经，C神神经经中中枢枢，B传传出出神神经经，A效应器。效应器。(2)由由于于脊脊髓髓中中的的神神经经中中枢枢属属于于低低级级的的神神经经中中枢枢，该该反反射射弧弧完完成成的的反反射射不不需需要大脑皮层的参与，所以为非条件反射。要大脑皮层的参与，所以为非条件反射。(3)不能发生。因为只有保证反射弧结构的完整性才能发生反射活动。不能发生。因为只有保证反射弧结构的完整性才能发生反射活动。(4)不是，因为该反应没有经过整个反射弧的各个环节，不能称为反射。不是，因为该反应没有经过整个反射弧的各个环节，不能称为反射。(5)不一定，必需要有适宜强度的刺激。不一定，必需要有适宜强度的刺激。反射的结构基础反射的结构基础反射弧反射弧高考警示高考警示“三看法三看法”判断条件反射与非条件反射判断条件反射与非条件反射C 解解析析题题图图为为膝膝跳跳反反射射模模式式图图。敲敲击击处处，小小腿腿突突然然抬抬起起，此此过过程程具具有有完完整整的的反反射射弧弧，属属于于反反射射，A项项正正确确；为为传传入入神神经经，阻阻断断处处，则则反反射射弧弧不不完完整整，再再敲敲击击处处，兴兴奋奋不不能能传传入入，小小腿腿不不会会抬抬起起，B项项正正确确；为为传传出出神神经经，刺刺激激处处，由由于于兴兴奋奋在在神神经经元元之之间间是是单单向向传传递递的的，所所以以在在处处不不可可能能检检测测到到电电位位变变化化，C项错误；低级神经中枢受高级神经中枢控制，项错误；低级神经中枢受高级神经中枢控制，D项正确。项正确。(1)反射正常进行的两点提醒反射正常进行的两点提醒完完整整的的反反射射弧弧：反反射射是是完完整整反反射射弧弧进进行行的的活活动动，若若反反射射弧弧结结构构不不完完整整，进行人为刺激，尽管能够引起效应器的活动，但不属于反射。进行人为刺激，尽管能够引起效应器的活动，但不属于反射。需需要要适适宜宜的的刺刺激激：反反射射的的进进行行需需要要适适宜宜的的刺刺激激，若若刺刺激激过过强强或或过过弱弱，都都将导致反射活动无法进行。将导致反射活动无法进行。技巧点拨技巧点拨 根根据据脊脊髓髓灰灰质质结结构构判判断断：与与膨膨大大部部分分相相连连的的为为传传出出神神经经，与与狭狭窄窄部部分分相相连的为传入神经。连的为传入神经。切切断断实实验验法法：若若切切断断某某一一神神经经，刺刺激激外外周周段段(远远离离中中枢枢的的位位置置)，肌肌肉肉不不收收缩缩，而而刺刺激激向向中中段段(近近中中枢枢的的位位置置)，肌肌肉肉收收缩缩，则则切切断断的的为为传传入入神神经经，反反之之则则为传出神经。为传出神经。变式训练变式训练 A 解解析析该该反反射射弧弧的的神神经经中中枢枢位位于于人人体体的的大大脑脑皮皮层层；效效应应器器是是手手部部的的肌肌肉肉；每每位位同同学学的的捏捏手手动动作作都都构构成成反反射射弧弧；共共用用时时8.3秒秒，包包含含兴兴奋奋在在突突触触间间的的传传递递及及相相邻邻同同学学间间的的反反应应时时间间、无无法法计计算算出出兴兴奋奋在在神神经经纤纤维维上上的的传传导导时时间间及及神神经经纤纤维维的长度。的长度。2下图表示人体的某反射弧模式图，请据图判断下列叙述正确的是下图表示人体的某反射弧模式图，请据图判断下列叙述正确的是()A该图中，该图中，是神经中枢，是神经中枢，是传出神经，是传出神经，是传入神经是传入神经B刺激刺激时，会产生具体效应的结构是时，会产生具体效应的结构是C结构结构在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体D刺激刺激时，能产生兴奋的结构是时，能产生兴奋的结构是C解解析析根根据据题题意意，该该图图表表示示反反射射弧弧的的模模式式图图，可可以以判判定定表表示示神神经经中中枢枢，表表示示传传入入神神经经，表表示示传传出出神神经经，表表示示效效应应器器，表表示示感感受受器器。刺刺激激时时，效效应应器器会会产产生生具具体体效效应应。效效应应器器包包括括传传出出神神经经末末梢梢及及其其所所支支配配的的肌肌肉肉或或腺腺体体。刺激刺激时，能产生兴奋的结构有时，能产生兴奋的结构有，即传出神经和效应器。，即传出神经和效应器。1兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导(1)传导形式传导形式以以_形式传导。形式传导。(2)静息电位和动作电位静息电位和动作电位考点二兴奋的传导与传递考点二兴奋的传导与传递电信号电信号 内负外正内负外正 K 内正外负内正外负 Na (3)局部电流局部电流在在兴兴奋奋部部位位和和未未兴兴奋奋部部位位之之间间由由于于存存在在_而而发发生生电电荷荷移移动动，形形成成了局部电流。了局部电流。(4)传导方向及特点传导方向及特点_。与与膜膜内内的的局局部部电电流流传传导导方方向向_，与与膜膜外外的的局局部部电电流流传导方向传导方向_。电位差电位差 双向传导双向传导 一致一致 相反相反 2兴奋在神经元之间的传递兴奋在神经元之间的传递(1)写出甲图中标号代表的结构写出甲图中标号代表的结构_，_，_，_，_，_。(2)写出乙图中写出乙图中A、B代表的突触类型代表的突触类型A：_；B：_。(3)单向传递的原因单向传递的原因神神经经递递质质只只存存在在于于突突触触前前膜膜的的突突触触小小泡泡中中，只只能能由由_释释放放，作作用用于于_。轴突轴突 线粒体线粒体 突触小泡突触小泡 突触前膜突触前膜 突触间隙突触间隙 突触后膜突触后膜 轴突轴突细胞体型细胞体型 轴突轴突树突型树突型 突触前膜突触前膜 突触后膜突触后膜 3兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间的传递的比较兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间的传递的比较比较项目比较项目 兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经元间的传递兴奋在神经元间的传递结构基础结构基础_信号形式信号形式(或变化或变化)_速度速度_方向方向_神经元神经元(神经纤维神经纤维) 突触突触 电信号电信号 电信号电信号化学信号化学信号电信号电信号 快快慢慢可以双向可以双向 单向传递单向传递 判断下列说法的正误。判断下列说法的正误。(1)神经纤维膜内神经纤维膜内K/Na的比值，动作电位时比静息电位高的比值，动作电位时比静息电位高()(2)神神经经冲冲动动引引起起神神经经递递质质的的释释放放，实实现现了了由由电电信信号号向向化化学学信信号号的的转转变变()(3)由由于于兴兴奋奋具具有有双双向向传传导导的的特特点点，所所以以在在反反射射过过程程中中，兴兴奋奋在在反反射射弧弧中中的的传导也是双向的传导也是双向的()(4)神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供了能量神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供了能量()(5)神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元()(6)神神经经递递质质以以胞胞吐吐的的方方式式释释放放至至突突触触间间隙隙，该该过过程程共共穿穿过过了了0层层生生物物膜膜，该该过程的发生体现了生物膜具有一定的流动性过程的发生体现了生物膜具有一定的流动性()(7)兴兴奋奋传传递递过过程程中中神神经经递递质质的的合合成成以以及及与与受受体体结结合合均均发发生生在在内内环环境境中中()(8)兴奋在神经纤维上的传导与兴奋在细胞间传递的本质是相同的兴奋在神经纤维上的传导与兴奋在细胞间传递的本质是相同的()1据图连线突触的两种类型：据图连线突触的两种类型：提示提示2在如图所示的结构中，以下各类传导或传递方向是否都成立？在如图所示的结构中，以下各类传导或传递方向是否都成立？ABCD提提示示兴兴奋奋在在神神经经纤纤维维上上可可以以双双向向传传导导，即即兴兴奋奋传传导导的的方方向向可可以以是是，也也可可以以是是；兴兴奋奋在在突突触触中中传传递递时时，只只能能从从突突触触前前膜膜到到突突触触后后膜膜，即即兴兴奋传递的方向只能是奋传递的方向只能是，不能是，不能是。3突触小体中含量较多的细胞器有哪些？突触小体中含量较多的细胞器有哪些？(答出两点答出两点)提示提示线粒体、高尔基体。线粒体、高尔基体。4突触后膜上特异性识别神经递质的物质是什么？突触后膜上特异性识别神经递质的物质是什么？提示提示糖蛋白。糖蛋白。5假假如如某某一一神神经经递递质质使使该该细细胞胞膜膜上上的的氯氯离离子子(Cl)通道开启，氯离子进入细胞内通道开启，氯离子进入细胞内(如下图如下图)则则细细胞胞膜膜两两侧侧的的电电位位怎怎样样变变化化？会会使使神神经经元元兴兴奋还是抑制？奋还是抑制？提示提示膜两侧电位差进一步拉大。抑制。膜两侧电位差进一步拉大。抑制。1兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导(1)传导形式：局部电流传导形式：局部电流(2)传导过程传导过程(3)传导特点传导特点双双向向传传导导，即即刺刺激激神神经经纤纤维维上上的的任任何何一一点点，所所产产生生的的神神经经冲冲动动可可沿沿神神经经纤纤维维向向两两侧同时传导。侧同时传导。2细胞膜两侧电位变化曲线细胞膜两侧电位变化曲线a线段线段静息电位，外正内负，静息电位，外正内负，K通道开放；通道开放；b点点0电位，动作电位形成过程中，电位，动作电位形成过程中，Na通道开放；通道开放；bc段段动作电位，动作电位，Na通道继续开放；通道继续开放；cd段段静息电位恢复形成；静息电位恢复形成；de段段静息电位。静息电位。高考警示高考警示(1)K外外流流和和Na内内流流的的过过程程是是顺顺浓浓度度梯梯度度的的被被动动运运输输(协协助助扩扩散散)的的过过程程，不消耗能量；不消耗能量；NaK泵的活动是主动运输的过程，需要消耗能量。泵的活动是主动运输的过程，需要消耗能量。(2)细细胞胞外外液液中中K浓浓度度会会影影响响神神经经纤纤维维静静息息电电位位的的大大小小，而而细细胞胞外外液液中中Na几几乎乎无无影影响响；细细胞胞外外液液中中Na浓浓度度会会影影响响受受刺刺激激神神经经纤纤维维的的动动作作电电位位大大小小，而而细胞外液中细胞外液中K浓度几乎无影响。浓度几乎无影响。3神经纤维上电位的测量方法神经纤维上电位的测量方法(1)静息电位的测量静息电位的测量灵灵敏敏电电流流计计一一极极与与神神经经纤纤维维膜膜外外侧侧连连接接，另另一一极极与与膜膜内内侧侧连连接接，只只观观察察到到指指针针发发生生一一次次偏偏转转(如如图图甲甲)。两两极极都都与与神神经经纤纤维维膜膜外外侧侧(或或膜膜内内侧侧)相相连连接接时时，指指针不偏转针不偏转(如图乙如图乙)。(2)神经递质移动的方向：神经递质移动的方向：突触小泡突触小泡突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜。突触后膜。 (3)信号转换：电信号信号转换：电信号化学信号化学信号电信号。电信号。6传递特点传递特点(1)单单向向传传递递：神神经经递递质质只只存存在在于于突突触触前前膜膜的的突突触触小小泡泡中中，与与神神经经递递质质结结合合的受体只存在于突触后膜上。的受体只存在于突触后膜上。(2)突突触触延延搁搁：兴兴奋奋在在突突触触处处的的传传递递比比在在神神经经纤纤维维上上的的传传导导要要慢慢，突突触触数数量量的多少决定着该反射所需时间的长短。的多少决定着该反射所需时间的长短。7作用效果：作用效果：使后一个神经元兴奋或抑制。使后一个神经元兴奋或抑制。高考警示高考警示(1)神神经经递递质质释释放放方方式式为为胞胞吐吐，体体现现了了生生物物膜膜的的结结构构特特点点流流动动性性。递递质质被突触后膜上的受体被突触后膜上的受体(糖蛋白糖蛋白)识别，其作用效果有两种：促进或抑制。识别，其作用效果有两种：促进或抑制。(2)递递质质的的去去向向：神神经经递递质质发发生生效效应应后后，就就被被酶酶破破坏坏而而失失活活，或或被被移移走走而而迅迅速停止作用。速停止作用。(3)在在一一个个反反射射活活动动的的完完成成过过程程中中，同同时时存存在在兴兴奋奋在在神神经经纤纤维维上上传传导导和和神神经经元之间的传递，突触数量的多少决定着该反射活动所需时间的长短。元之间的传递，突触数量的多少决定着该反射活动所需时间的长短。(4)异异常常情情况况：若若某某种种有有毒毒有有害害物物质质将将分分解解神神经经递递质质的的相相应应酶酶变变性性失失活活，则突触后膜会持续兴奋或抑制。则突触后膜会持续兴奋或抑制。若若突突触触后后膜膜上上受受体体位位置置被被某某种种有有毒毒物物质质占占据据，则则神神经经递递质质不不能能与与之之结结合合，突触后膜不会产生电位变化，阻断信息传导。突触后膜不会产生电位变化，阻断信息传导。(5)种类：常见的神经递质有：种类：常见的神经递质有：a乙酰胆碱；乙酰胆碱；b氨基酸类：谷氨酸、氨基酸类：谷氨酸、氨基丁酸和甘氨酸，这些都不是蛋白质。氨基丁酸和甘氨酸，这些都不是蛋白质。8突触中兴奋传导图示解读突触中兴奋传导图示解读(1)图示：图示：(2)解读：解读：图示中有图示中有3个神经元，个神经元，2个突触。个突触。箭头处给予刺激，能检测到电位变化的有箭头处给予刺激，能检测到电位变化的有b、c、d、e，而，而a处不能检测到。处不能检测到。此图示说明兴奋在突触间单向传递，在神经纤维上双向传导。此图示说明兴奋在突触间单向传递，在神经纤维上双向传导。(2)在神经元之间在神经元之间刺刺激激b点点，由由于于兴兴奋奋在在突突触触间间的的传传导导速速度度小小于于在在神神经经纤纤维维上上的的传传导导速速度度，a点先兴奋，点先兴奋，d点后兴奋，电流表指针发生两次方向相反的偏转。点后兴奋，电流表指针发生两次方向相反的偏转。刺刺激激c点点，兴兴奋奋不不能能传传至至a，a点点不不兴兴奋奋，d点点可可兴兴奋奋，电电流流表表指指针针只只发发生生一次偏转。一次偏转。C 解解析析由由题题可可知知b、c、d点点是是在在同同一一神神经经元元上上，而而a、e点点分分别别在在另另外外的的两两个个神神经经元元上上，若若刺刺激激c点点，在在b、d点点检检测测到到有有电电位位变变化化，则则说说明明兴兴奋奋在在同同一一神神经经元元上上是是双双向向传传导导的的，故故A正正确确；兴兴奋奋由由c点点传传导导到到e点点时时，需需要要越越过过一一个个突突触触，从从而而发发生生了了电电信信号号化化学学信信号号电电信信号号的的转转换换，故故B正正确确；在在a点点检检测测不不到到电电位位变变化化，是是因因为为在在突突触触处处的的兴兴奋奋传传递递是是单单向向的的，故故C错错误误；由由于于突突触触处处的的兴兴奋奋传传递递是是单单向向的的，而而同同一一个个神神经经元元上上的的传传导导是是双双向向的的，故故电电表表不不偏偏转转，电电表表偏偏转转两两次，故次，故D正确。正确。技巧点拨技巧点拨 (2)验证兴奋在神经元之间的传递验证兴奋在神经元之间的传递方方法法设设计计：先先电电刺刺激激图图中中处处，测测量量处处电电位位变变化化；再再电电刺刺激激处处，测测量量处的电位变化。处的电位变化。结结果果分分析析：若若两两次次实实验验的的测测量量部部位位均均发发生生电电位位变变化化，说说明明兴兴奋奋在在神神经经元元之之间间的的传传递递是是双双向向的的；若若只只有有一一处处电电位位改改变变，则则说说明明兴兴奋奋在在神神经经元元之之间间的的传传递递是是单向的。单向的。变式训练变式训练 D A1状态下神经元的细胞膜外为正电位状态下神经元的细胞膜外为正电位B2主主要要是是由由膜膜外外Na在在短短期期内内大大量量流流入入膜膜内内造造成成的的，该该过过程程不不需需要要消消耗耗能量能量C若组织液中的若组织液中的Na浓度增大，会导致记录到的电位变化中浓度增大，会导致记录到的电位变化中Y点上移点上移D若组织液中的若组织液中的K浓度增大，会导致记录到的电位变化中浓度增大，会导致记录到的电位变化中X点下移点下移解解析析1状状态态下下是是静静息息电电位位，电电位位表表现现为为外外正正内内负负，A正正确确；2主主要要是是由由膜膜外外Na在在短短期期内内大大量量流流入入膜膜内内造造成成的的，该该方方式式是是协协助助扩扩散散，不不需需要要消消耗耗能能量量，B正正确确；若若组组织织液液中中的的Na浓浓度度增增大大，则则受受到到刺刺激激时时Na通通过过协协助助扩扩散散进进入入细细胞胞内内的的量量增增加加，膜膜内内外外电电位位差差加加大大，所所以以会会导导致致记记录录到到的的电电位位变变化化中中Y点点上上移移，C正正确确；若若组组织织液液中中的的K浓浓度度增增大大，则则膜膜内内外外K的的浓浓度度差差减减小小，所所以以静静息息状状态态时时K通通过过协协助助扩扩散散向向外外流流出出细细胞胞的的量量减减少少，静静息息电电位位差差减减小小，会会导导致致记记录录到到的的电电位位变化中变化中X点上移，点上移，D错误。错误。4下下图图表表示示三三个个通通过过突突触触相相连连接接的的神神经经元元，电电表表的的电电极极连连接接在在神神经经纤纤维维膜膜的外表面。刺激的外表面。刺激a点，以下分析不正确的是点，以下分析不正确的是()Aa点受刺激时膜外电位由正变负点受刺激时膜外电位由正变负B电表电表会发生两次方向不同的偏转会发生两次方向不同的偏转C电表电表只能发生一次偏转只能发生一次偏转D该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的D解解析析a点点受受刺刺激激时时，膜膜外外由由于于Na内内流流导导致致其其电电位位变变化化是是由由正正变变负负，电电表表会会发发生生两两次次方方向向不不同同的的偏偏转转，而而由由于于兴兴奋奋在在突突触触间间是是单单向向传传递递，电电表表只只能能发发生生一一次次偏偏转转。由由于于刺刺激激a点点后后，电电表表都都发发生生了了偏偏转转，该该实实验验能能证证明明兴兴奋奋在神经纤维上的传导是双向的。在神经纤维上的传导是双向的。1把下列相关内容用线连接起来：把下列相关内容用线连接起来：W区损伤区损伤a不能听懂话不能听懂话V区损伤区损伤 b不能看懂文字不能看懂文字S区损伤区损伤 c不能写字不能写字H区损伤区损伤 d不能讲话不能讲话海马区海马区 e长期记忆长期记忆新突触建立新突触建立 f短期记忆短期记忆cbdafe考点三神经系统的分级调节和人脑的高级功能考点三神经系统的分级调节和人脑的高级功能3学习和记忆学习和记忆(1)学习和记忆涉及脑内学习和记忆涉及脑内_的作用以及某些种类的作用以及某些种类_的合成。的合成。(2)短短期期记记忆忆主主要要与与神神经经元元的的活活动动及及神神经经元元之之间间的的联联系系有有关关，尤尤其其是是与与大大脑脑皮层下的一个形状像皮层下的一个形状像_的脑区有关。的脑区有关。(3)长期记忆可能与长期记忆可能与_的建立有关。的建立有关。神经递质神经递质 蛋白质蛋白质 海马海马 新突触新突触 判断下列说法的正误。判断下列说法的正误。(1)脊髓、脑干属于中枢神经系统脊髓、脑干属于中枢神经系统()(2)位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢()(3)高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调控作用高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调控作用()(4)某某同同学学正正在在跑跑步步，参参与与调调节节这这一一过过程程的的神神经经中中枢枢有有大大脑脑皮皮层层、小小脑脑、下下丘脑、脑干和脊髓丘脑、脑干和脊髓()(5)控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层()(6)正正常常人人即即使使闭闭眼眼，伸伸出出手手指指也也能能触触摸摸自自己己的的鼻鼻尖尖，这这个个动动作作属属于于大大脑脑皮皮层中央前回控制的活动层中央前回控制的活动()(7)下丘脑不参与血糖平衡的调节下丘脑不参与血糖平衡的调节()(8)学习与记忆的中枢位于下丘脑学习与记忆的中枢位于下丘脑()(9)无意识排尿不属于神经反射活动无意识排尿不属于神经反射活动()成成年年人人可可以以有有意意识识的的“憋憋尿尿”，而而婴婴儿儿却却随随意意尿尿床床，请请分分析析原原因因，由由此此说说明明了什么？了什么？提提示示排排尿尿的的低低级级中中枢枢在在脊脊髓髓，高高级级中中枢枢在在大大脑脑皮皮层层，婴婴儿儿大大脑脑皮皮层层发发育育不不成成熟熟，无无法法对对脊脊髓髓进进行行控控制制，而而成成年年人人则则能能。由由此此说说明明脊脊髓髓的的低低级级中中枢枢受受脑脑中中相应高级中枢的调控，即神经系统的分级调节。相应高级中枢的调控，即神经系统的分级调节。1由某种生理或病理现象推断参与或受损的神经中枢由某种生理或病理现象推断参与或受损的神经中枢生理或病理现象生理或病理现象神经中枢神经中枢考试专心答题时考试专心答题时大脑皮层大脑皮层V区和区和W区区(高级中枢高级中枢)参与参与聋哑人表演聋哑人表演“千手观音千手观音”舞舞蹈蹈大脑皮层视觉中枢、言语区的大脑皮层视觉中枢、言语区的V区、躯体运动中枢区、躯体运动中枢某同学跑步时某同学跑步时大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓植物人植物人大脑皮层损伤、小脑功能退化，但下丘脑、脑干、大脑皮层损伤、小脑功能退化，但下丘脑、脑干、脊髓功能正常脊髓功能正常高位截瘫高位截瘫脊髓受损伤，其他部位正常脊髓受损伤，其他部位正常高考警示高考警示(1)打打字字员员完完成成打打字字过过程程是是一一个个复复杂杂的的动动作作，需需要要多多个个神神经经中中枢枢协协调调配配合合才才能能完完成成，如如视视觉觉中中枢枢、躯躯体体运运动动中中枢枢、躯躯体体感感觉觉中中枢枢、视视性性言言语语区区和和小小脑脑的的协协调配合共同完成动作。调配合共同完成动作。(2)“一一朝朝被被蛇蛇咬咬，十十年年怕怕井井绳绳”表表示示的的是是一一个个条条件件反反射射活活动动，但但这这个个反反射射没没有涉及人类特有的高级活动有涉及人类特有的高级活动语言活动，因此不需要语言中枢参与。语言活动，因此不需要语言中枢参与。(3)所所有有的的感感觉觉如如冷冷觉觉、热热觉觉、痛痛觉觉、触触觉觉、听听觉觉、视视觉觉、渴渴觉觉等等都都在在大大脑脑皮层形成。皮层形成。A 解解析析从从题题干干可可知知，患患者者能能够够看看懂懂文文字字，听听懂懂别别人人的的谈谈话话，但但不不会会讲讲话话，说说明明这这个个人人受受损损伤伤的的部部位位是是言言语语区区的的S区区，故故A对对；盲盲人人在在用用手手指指“阅阅读读”盲盲文文时时，参参与与此此过过程程的的高高级级中中枢枢除除了了有有躯躯体体感感觉觉中中枢枢和和躯躯体体运运动动中中枢枢、还还有有言言语语中中枢枢V区区，故故B错错；正正在在专专心心做做答答试试题题时时、参参与与的的高高级级中中枢枢主主要要有有大大脑脑皮皮层层W区区和和V区区，故故C错错；下下丘丘脑脑是是调调节节中中枢枢、脑脑干干是是呼呼吸吸中中枢枢、正正在在跑跑步步的的同同学学、体体内内的的下下丘丘脑脑和和脑干都参与了调节，故脑干都参与了调节，故D错。错。大脑皮层在神经系统的分级调节中的作用大脑皮层在神经系统的分级调节中的作用大大脑脑皮皮层层是是神神经经系系统统中中最最高高级级的的神神经经中中枢枢，其其中中包包括括躯躯体体运运动动中中枢枢、躯躯体体感感觉觉中中枢枢、听听觉觉中中枢枢、视视觉觉中中枢枢、嗅嗅觉觉中中枢枢和和语语言言中中枢枢等等。大大脑脑皮皮层层中中的的高高级级中中枢枢可可以以控控制制脊脊髓髓中中的的低低级级中中枢枢，例例如如排排尿尿中中枢枢受受大大脑脑皮皮层层的的控控制制。但但是是，大大脑皮层对低级中枢的控制也是相对的，一定条件下会失去对低级中枢的控制。脑皮层对低级中枢的控制也是相对的，一定条件下会失去对低级中枢的控制。 技巧点拨技巧点拨 变式训练变式训练 D 课末总结课末总结 思维导图思维导图思维导图思维导图 探究高考探究高考探究高考探究高考 明确考向明确考向明确考向明确考向D A结构结构为神经递质与受体结合提供能量为神经递质与受体结合提供能量B当兴奋传导到当兴奋传导到时，膜电位由内正外负变为内负外正时，膜电位由内正外负变为内负外正C递质经递质经的转运和的转运和的主动运输释放至突触间隙的主动运输释放至突触间隙D结构结构膜电位的变化与其选择透过性密切相关膜电位的变化与其选择透过性密切相关解解析析神神经经递递质质与与受受体体结结合合不不需需要要能能量量，A项项错错误误；兴兴奋奋传传来来时时，膜膜电电位位由由内内负负外外正正转转变变为为内内正正外外负负，B项项错错误误；神神经经递递质质在在突突触触前前膜膜释释放放的的方方式式是是胞胞吐吐，C项错误；项错误；突触后膜的膜电位变化与膜的选择透过性有关，突触后膜的膜电位变化与膜的选择透过性有关，D项正确。项正确。解解析析神神经经元元线线粒粒体体内内膜膜可可进进行行有有氧氧呼呼吸吸的的第第三三阶阶段段，生生成成ATP，A正正确确；神神经经递递质质在在突突触触间间隙隙中中的的运运输输为为扩扩散散，不不消消耗耗ATP，B错错误误；突突触触后后膜膜上上受受体体蛋蛋白白的的合合成成需需要要消消耗耗ATP，C正正确确；神神经经细细胞胞兴兴奋奋后后恢恢复复为为静静息息状状态态需需钠钠钾钾泵泵的的参与，需消耗参与，需消耗ATP，D正确。正确。B B 解解析析足足球球比比赛赛时时间间长长，需需要要消消耗耗大大量量糖糖原原供供能能，A项项正正确确；大大量量出出汗汗导导致致失失水水过过多多，细细胞胞外外液液渗渗透透压压升升高高，抗抗利利尿尿激激素素分分泌泌量量增增加加，促促进进肾肾小小管管和和集集合合管管对对水水分分的的重重吸吸收收，B项项错错误误；足足球球赛赛场场上上，球球员员在在神神经经与与肌肌肉肉的的协协调调下下完完成成起脚射门，起脚射门，C项正确；球员间的相互配合受大脑皮层的调控，项正确；球员间的相互配合受大脑皮层的调控，D项正确。项正确。4(2016海南卷海南卷)下列与动物体内下列与动物体内K、Na等有关的叙述，错误的是等有关的叙述，错误的是()ANaCl中中Na参与血浆渗透压形成而参与血浆渗透压形成而Cl不参与不参与B产生和维持神经细胞静息电位主要与产生和维持神经细胞静息电位主要与K有关有关C兴奋沿神经纤维传导时细胞膜外兴奋沿神经纤维传导时细胞膜外Na大量内流大量内流DNa从红细胞外运入红细胞内的过程属于被动运输从红细胞外运入红细胞内的过程属于被动运输解解析析血血浆浆渗渗透透压压与与血血浆浆蛋蛋白白和和无无机机盐盐离离子子浓浓度度有有关关，A项项错错误误；产产生生和和维维持持神神经经细细胞胞静静息息电电位位主主要要与与K有有关关，兴兴奋奋沿沿神神经经纤纤维维传传导导时时细细胞胞膜膜外外Na大大量量内内流流，产产生生动动作作电电位位，Na从从红红细细胞胞外外顺顺浓浓度度运运入入红红细细胞胞内内的的过过程程属属于于被被动动运输，运输，B、C、D三项正确。三项正确。A5(2015江江苏苏卷卷)如如图图表表示示当当有有神神经经冲冲动动传传到到神神经经末末梢梢时时，神神经经递递质质从从突突触触小泡内释放并作用于突触后膜的机制，下列叙述错误的是小泡内释放并作用于突触后膜的机制，下列叙述错误的是()A神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏B神经冲动引起神经递质的释放，实现了由电信号向化学信号的转变神经冲动引起神经递质的释放，实现了由电信号向化学信号的转变C神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放D图中离子通道开放后，图中离子通道开放后，Na和和Cl同时内流同时内流D解解析析本本题题主主要要考考查查神神经经冲冲动动在在突突触触处处的的传传递递机机理理。神神经经递递质质存存在在于于突突触触小小泡泡内内，可可因因突突触触小小泡泡膜膜的的保保护护而而避避免免被被细细胞胞内内水水解解酶酶等等破破坏坏，A正正确确；神神经经递递质质经经突突触触前前膜膜释释放放，实实现现电电信信号号化化学学信信号号的的转转变变，B正正确确；根根据据题题图图可可以以看看出出，神神经经递递质质与与突突触触后后膜膜上上受受体体结结合合可可引引起起突突触触后后膜膜上上相相应应离离子子通通道道开开放放，C正正确确；若若神神经经递递质质为为兴兴奋奋性性神神经经递递质质，则则引引起起Na通通道道开开放放，Na内内流流，若若神神经经递递质为抑制性神经递质，则引起质为抑制性神经递质，则引起Cl内流，内流，D错误。错误。(1)图图中中AC表表示示乙乙酰酰胆胆碱碱，在在其其合合成成时时，能能循循环环利利用用的的物物质质是是_(填填“A”、“C”或或“E”)。除除乙乙酰酰胆胆碱碱外外，生生物物体体内内的的多多巴巴胺胺和和一一氧氧化化氮氮_(填填“能能”或或“不能不能”)作为神经递质。作为神经递质。(2)当当兴兴奋奋传传到到神神经经末末梢梢时时，图图中中突突触触小小泡泡内内的的AC通通过过_这这一一跨跨膜膜运运输输方方式式释释放放到到_，再到达突触后膜。，再到达突触后膜。C能能胞吐胞吐 突触间隙突触间隙 (3)若由于某种原因使若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续酶失活，则突触后神经元会表现为持续_。解解析析(1)分分析析图图示示可可知知：在在乙乙酰酰胆胆碱碱合合成成时时，能能循循环环利利用用的的物物质质是是C。生生物物体体内内的的多多巴巴胺胺和和一一氧氧化化氮氮能能作作为为神神经经递递质质。(2)神神经经递递质质以以胞胞吐吐的的方方式式分分泌泌到到突突触触间间隙隙，再再通通过过扩扩散散到到达达突突触触后后膜膜。(3)神神经经递递质质与与受受体体结结合合发发挥挥效效应应后后，能能被被酶酶破破坏坏而而失失活活，或或被被移移走走而而迅迅速速停停止止作作用用。若若由由于于某某种种原原因因使使D酶酶失失活活，则则突突触后神经元会表现为持续兴奋。触后神经元会表现为持续兴奋。兴奋兴奋