1综合实践活动第二单元白色污染黄河河道黄河河道白色污染白色污染触目惊心触目惊心2综合实践活动第二单元白色污染甘肃省白银市黄河灌区的农田中大面积铺设着地膜。 近年来，黄河中上游地区的农民们在农田中大量使用塑料地膜进行保水育苗，地膜碎片被直接翻耕到农田的土壤中，形成“白色污染”。农田“白色污染”能引起土地板结，严重影响土地的透气透水性，阻碍农作物根系的生长，降低农作物的品质和产量。 黄河灌区农田黄河灌区农田3综合实践活动第二单元白色污染东方网东方网8月月2日消息：长江葛洲坝岸边漂浮堆积的日消息：长江葛洲坝岸边漂浮堆积的“白色垃圾白色垃圾”，足容得下多人站立而不下沉。目前，长江上游顺江而下，足容得下多人站立而不下沉。目前，长江上游顺江而下的大量的大量“白色垃圾白色垃圾”不仅严重污染水面，也给葛洲坝水电站不仅严重污染水面，也给葛洲坝水电站和在建的三峡水利枢纽未来的运行发电带来严重安全隐患。和在建的三峡水利枢纽未来的运行发电带来严重安全隐患。清理这些清理这些“白色垃圾白色垃圾”迫在眉睫。迫在眉睫。“白色污染白色污染”严重威胁长江水电系严重威胁长江水电系统统4综合实践活动第二单元白色污染5综合实践活动第二单元白色污染地球对我们的爱护是无微不地球对我们的爱护是无微不至的，可是我们是怎样报答地至的，可是我们是怎样报答地球对我们的爱护呢？作为地球球对我们的爱护呢？作为地球的子女我们做的不够好。人类的子女我们做的不够好。人类们发明了许许多多的东西，白们发明了许许多多的东西，白色污染也越来越多了。色污染也越来越多了。 6综合实践活动第二单元白色污染1.什么是白色污染？2.白色污染有什么危害？3.怎样防止白色污染？4.没有白色污染的地球是什么样子的?7综合实践活动第二单元白色污染随随着着塑塑料料产产量量不不断断增增大大，成成本本越越来来越越低低，我我们们用用过过的的大大量量农农用用薄薄膜膜、包包装装用用的的塑塑料料袋袋和和一一次次性性塑塑料料餐餐具具在在使使用用后后被被抛抛弃弃在在环环境境中中，给给景景观观和和环环境境带带来来很很大大破破坏坏。由由于于塑塑料料包包装装物物大大多多呈呈白白色色，它它们们造造成成的的环境污染被称为白色污染。环境污染被称为白色污染。8综合实践活动第二单元白色污染第一种合成塑料是将树脂加热模压制得,是在20世纪初,1910年美籍比利时化学家贝克兰德制成.贝克兰德将树脂添加木屑加热,加压模塑成各种制品,以他的姓氏命名为贝克里特(Plastic),我们称为电木.9综合实践活动第二单元白色污染塑料塑料,照字面上讲照字面上讲,是是可以塑造的材料可以塑造的材料,也就是具也就是具有可塑性的材料有可塑性的材料。现今的现今的塑料是用树脂在一定温度塑料是用树脂在一定温度和压力下浇铸和压力下浇铸、挤压挤压、吹吹塑或注射到模型中冷却成塑或注射到模型中冷却成型的一类材料的专称型的一类材料的专称。化化学上学上,塑料是一种聚合物塑料是一种聚合物。即由很多个单元不断重复即由很多个单元不断重复组合而成的组合而成的。10综合实践活动第二单元白色污染通用塑料一般是指产量大、用途广、成型性好、价格便宜的塑料，如聚乙烯、聚丙烯、酚醛等。工程塑料一般指能承受一定外力作用，具有良好的机械性能和耐高、低温性能，尺寸稳定性较好，可以用作工程结构的塑料，如聚酰胺、聚砜等。聚丙烯聚酰胺11综合实践活动第二单元白色污染实验一实验一研究泡沫塑料在苯、四氯化碳中的溶解性。研究泡沫塑料在苯、四氯化碳中的溶解性。取粉碎的泡沫塑料，分别投入装有适量苯、四氯化取粉碎的泡沫塑料，分别投入装有适量苯、四氯化碳的试管中，可以发现泡沫塑料在溶剂中被完全溶解，碳的试管中，可以发现泡沫塑料在溶剂中被完全溶解，并有少量气泡产生。试管中的溶剂呈黏稠状。并有少量气泡产生。试管中的溶剂呈黏稠状。这个实验的现象说明：白色污染（尤其是聚乙烯这个实验的现象说明：白色污染（尤其是聚乙烯类塑料），是可以运用有机溶剂进行初步处理的。类塑料），是可以运用有机溶剂进行初步处理的。这种处理方法的缺点是：这种处理方法的缺点是：所需的有机溶剂本身就所需的有机溶剂本身就是一种污染物；是一种污染物；生成的溶液对水资源也是一种污染。生成的溶液对水资源也是一种污染。12综合实践活动第二单元白色污染实验二实验二研究泡沫塑料在加热条件下的反应。研究泡沫塑料在加热条件下的反应。在石棉网上放上泡沫塑料一块，并将其置于酒精在石棉网上放上泡沫塑料一块，并将其置于酒精灯上加热灯上加热，可以观察到：泡沫塑料在加热过程中产，可以观察到：泡沫塑料在加热过程中产生淡黄色的烟，并散发出刺鼻气味，最后生成油状黏生淡黄色的烟，并散发出刺鼻气味，最后生成油状黏稠液体稠液体(似硫酸似硫酸)。它在停止加热后迅速凝固成玻璃状。它在停止加热后迅速凝固成玻璃状固体。固体。这表明：塑料热稳定性差，受热易分解且放出这表明：塑料热稳定性差，受热易分解且放出有污染的气体。有污染的气体。我们认为：这种方法并不是处理白色污染的好我们认为：这种方法并不是处理白色污染的好方法方法,因为它没有最终消除污染。因为它没有最终消除污染。13综合实践活动第二单元白色污染实验三实验三研究泡沫塑料的燃烧。研究泡沫塑料的燃烧。用坩埚钳夹起一块泡沫塑料，直接在酒精灯上点燃，用坩埚钳夹起一块泡沫塑料，直接在酒精灯上点燃，可观察到：在燃烧过程中产生了大量浓重的、有刺激可观察到：在燃烧过程中产生了大量浓重的、有刺激气味的黑烟气味的黑烟.泡沫塑料迅速变为黑色液体并继续燃烧泡沫塑料迅速变为黑色液体并继续燃烧,在其中可燃物质燃尽后生成不规则的块状黑色固体。在其中可燃物质燃尽后生成不规则的块状黑色固体。这表明：塑料易燃烧，且放出大量有污染的气体。这表明：塑料易燃烧，且放出大量有污染的气体。这种处理方法就是曾经广泛采用的焚烧处理这种处理方法就是曾经广泛采用的焚烧处理法法.它的缺点很明显它的缺点很明显,那就是对空气污染大那就是对空气污染大,处理处理不完全。不完全。14综合实践活动第二单元白色污染（2 2）、我国塑料产量，进口量，）、我国塑料产量，进口量，消耗量的情况列表如下：消耗量的情况列表如下： 19921992年年 19951995年年 产量产量 370370万吨万吨 519519万吨万吨 进口量进口量 260260万吨万吨 600600万吨万吨 消耗量消耗量 近近600600万万吨吨 近1100万吨 年份年份项目项目产量产量（吨）（吨）15综合实践活动第二单元白色污染16综合实践活动第二单元白色污染17综合实践活动第二单元白色污染18综合实践活动第二单元白色污染一个家庭一天：一个家庭一天：5 5个个一个家庭一年：一个家庭一年：5 5 365=1825 365=1825个个全班大约全班大约5050个家庭个家庭, ,一年使用：一年使用： 1825 1825 50=91250 50=91250个个全校全校2424个班级，大约有个班级，大约有12001200个家庭，一年使用：个家庭，一年使用： 91250 91250 365=33306250 365=33306250个个水区大约水区大约3030所学校，约所学校，约4 4万个家庭，一年使用：万个家庭，一年使用：33306250 433306250 4万万11亿亿 个个假如一人一天使用假如一人一天使用2 2个，全国个，全国1313亿人，亿人，一天使用：一天使用：1313亿亿 2=26 2=26亿个亿个一年使用：一年使用：2626亿亿 365=9490 365=9490亿个亿个19综合实践活动第二单元白色污染一个塑料袋的面积大约是一个塑料袋的面积大约是6一个家庭一天使用：一个家庭一天使用：65=30一个家庭一年使用：一个家庭一年使用：30365=10950全班家庭一年使用：全班家庭一年使用：1095050=547500全校家庭一年使用：全校家庭一年使用：54751200=657万万水区学生家庭一年使用：水区学生家庭一年使用：657万万4万万2628亿亿假如一人一天使用假如一人一天使用2个，全国个，全国13亿人，亿人，一天使用一天使用:613亿亿=78亿亿一年使用：一年使用：78亿亿365=28470亿亿dm2dm2dm2dm2m2m2dm2dm220综合实践活动第二单元白色污染（1 1）、）、19521952年，美国首先将塑料地膜年，美国首先将塑料地膜应用在农作物的栽培上，获得了作物早应用在农作物的栽培上，获得了作物早熟，高产的显著效果。于是，塑料地膜熟，高产的显著效果。于是，塑料地膜作为农作物栽培的一项科学技术发明，作为农作物栽培的一项科学技术发明，很快在世界各地得到推广，被看作是农很快在世界各地得到推广，被看作是农业科技领域的一场伟大的业科技领域的一场伟大的“白色革命白色革命”。21综合实践活动第二单元白色污染22综合实践活动第二单元白色污染白色污染”主要存在两种危害：“视觉污染”和“潜在危害”。 23综合实践活动第二单元白色污染视觉污染视觉污染是指是指塑料袋、饭盒、杯、碗塑料袋、饭盒、杯、碗等等一次性不可降解塑料一次性不可降解塑料制品制品散落自然环境中，给人们的视觉带来不良的刺激，散落自然环境中，给人们的视觉带来不良的刺激，影响自然环境的整体美，影响自然环境的整体美感！感！24综合实践活动第二单元白色污染25综合实践活动第二单元白色污染26综合实践活动第二单元白色污染27综合实践活动第二单元白色污染28综合实践活动第二单元白色污染29综合实践活动第二单元白色污染潜在危害1 1、 一次性发泡塑料饭盒和塑一次性发泡塑料饭盒和塑料袋盛装食物严重影响我们的料袋盛装食物严重影响我们的身体健康。身体健康。2 2、 使土壤环境恶化板结，严使土壤环境恶化板结，严重影响农作物的生长。重影响农作物的生长。3 3、 “ “填埋填埋”仍是我国处理城仍是我国处理城市垃圾的一个主要方法，这种市垃圾的一个主要方法，这种方法占有土地资源、污染环境。方法占有土地资源、污染环境。4 4、 若把废塑料直接进行焚烧若把废塑料直接进行焚烧处理，将给环境造成严重的二处理，将给环境造成严重的二次污染、产生有毒物质二恶英，次污染、产生有毒物质二恶英，这种物质可致癌。这种物质可致癌。30综合实践活动第二单元白色污染一破坏市容环境。遗弃的塑料制品，随处可见，是造成环境一破坏市容环境。遗弃的塑料制品，随处可见，是造成环境脏、乱、差的一个重要原因，也破坏景观，影响城市形象。记脏、乱、差的一个重要原因，也破坏景观，影响城市形象。记者曾随水运工人到苏州河上打捞漂浮垃圾，发现数量最多的便者曾随水运工人到苏州河上打捞漂浮垃圾，发现数量最多的便是一次性饭盒，重量轻，体积大，打捞困难。是一次性饭盒，重量轻，体积大，打捞困难。二危害人体键康。遗弃的塑料制品如粘有污染物，会成为蚊二危害人体键康。遗弃的塑料制品如粘有污染物，会成为蚊蝇和细菌生存、繁植的温床，危害人体键康。蝇和细菌生存、繁植的温床，危害人体键康。三影响农作物生长。农田使用的塑料薄膜老化后，会破碎遗三影响农作物生长。农田使用的塑料薄膜老化后，会破碎遗留在田间，不分解腐烂。破坏土地结构，阻碍植物吸收水分及留在田间，不分解腐烂。破坏土地结构，阻碍植物吸收水分及根系生长，影响农作物收成。据调查每地若含残膜根系生长，影响农作物收成。据调查每地若含残膜3，9公斤，公斤，就可使玉米减产就可使玉米减产1123，小麦减产，小麦减产916，而且这种污染很，而且这种污染很难消除。难消除。31综合实践活动第二单元白色污染例一：解剖海龟尸体时，发现它们的胃中有许多塑料袋，最多的一只体内竟有15个塑料袋。海龟喜欢吃海蛰，他们错把丢弃在海洋中的塑料袋当作海蛰吃进肚子里，才会遭此厄运。还有海豚和鲸鱼等海洋动物，也因为误食塑料袋等塑料制品，无法消化排泄而死亡。例二：目前，每年全世界有数万吨的塑料包装袋和容器投入海洋。在美国洛杉矶，海滩旅游兴旺的夏天，每周抛进大海的垃圾就达750万吨之多，其中塑料制品占很大比例。32综合实践活动第二单元白色污染（1）实行垃圾分类，以利回收利用。清洁的废塑料制品）实行垃圾分类，以利回收利用。清洁的废塑料制品可重复使用、造粒、炼油、制漆、作建材等。而从垃圾可重复使用、造粒、炼油、制漆、作建材等。而从垃圾场重新分拣废塑料制品，则费时费力，且塑料的利用价场重新分拣废塑料制品，则费时费力，且塑料的利用价值也很低。所以一定要在废塑料制品进入垃圾流之前将值也很低。所以一定要在废塑料制品进入垃圾流之前将其分类回收上来。目前，发达国家大都走回收利用的路其分类回收上来。目前，发达国家大都走回收利用的路子。我国城镇尽快推行垃圾分类弃置已势在必行。子。我国城镇尽快推行垃圾分类弃置已势在必行。（2）依靠科技进步，发展可降解塑料。美国、日本等发）依靠科技进步，发展可降解塑料。美国、日本等发达国家已研制成功以植物淀粉为主要原料的可降解塑料，达国家已研制成功以植物淀粉为主要原料的可降解塑料，大大缩短了其可降解周期。我国新型塑料的研制也取得大大缩短了其可降解周期。我国新型塑料的研制也取得了重大进展，已经和正在开发出以淀粉、秸秆纤维、天了重大进展，已经和正在开发出以淀粉、秸秆纤维、天然草浆等材料制成的然草浆等材料制成的“绿色绿色”替代品。由纸质、淀粉、替代品。由纸质、淀粉、易降解塑料等新型快餐餐具已在一些铁路列车上使用，易降解塑料等新型快餐餐具已在一些铁路列车上使用，从而缓解了铁路沿线的从而缓解了铁路沿线的“白色污染白色污染”程度。程度。33综合实践活动第二单元白色污染（3）加强立法，强化管理，尽量减少或控制使用不可降解）加强立法，强化管理，尽量减少或控制使用不可降解塑料的生活用品。以法规的形式明确生产者、各级销售者塑料的生活用品。以法规的形式明确生产者、各级销售者和消费者回收利用的义务。目前美国、日本等发达国家已和消费者回收利用的义务。目前美国、日本等发达国家已明令禁止使用一次性塑料快餐餐具。我国的北京、上海、明令禁止使用一次性塑料快餐餐具。我国的北京、上海、杭州等地也为此专门制定了地方性法规，扼制杭州等地也为此专门制定了地方性法规，扼制“白色污染白色污染”的污染源。的污染源。（4）加强宣传教育，提高公众环境意识。防治）加强宣传教育，提高公众环境意识。防治“白色污染白色污染”是一个庞大的系统工程，需要各部门、各行业及全社会是一个庞大的系统工程，需要各部门、各行业及全社会公众的积极参与和共同努力。大城市居民的环境意识虽比公众的积极参与和共同努力。大城市居民的环境意识虽比前几年有所提高，开始关注环境问题，但还没有完全落实前几年有所提高，开始关注环境问题，但还没有完全落实到自身行动上，随手丢弃废物，乱倒、乱堆生活垃圾的行到自身行动上，随手丢弃废物，乱倒、乱堆生活垃圾的行为随处可见。最重要的在于人人都要树立良好的节约习惯，为随处可见。最重要的在于人人都要树立良好的节约习惯，增强环境意识和社会公德，要自觉遵守法规，少用或不用增强环境意识和社会公德，要自觉遵守法规，少用或不用一次性塑料制品，关心环境，制止身边的不良行为。一次性塑料制品，关心环境，制止身边的不良行为。34综合实践活动第二单元白色污染“白色污染”的治理与替代产品北京市自北京市自1997年即提出了治理白污采取回收再利用的年即提出了治理白污采取回收再利用的手段，并且由在京生产和销售发泡塑料餐具企业自筹资手段，并且由在京生产和销售发泡塑料餐具企业自筹资金，建立了泡沫塑料餐具的回收组织及一座专门处理回金，建立了泡沫塑料餐具的回收组织及一座专门处理回收餐具的再生工厂，这也是我国第一个出现的专业回收收餐具的再生工厂，这也是我国第一个出现的专业回收与再生泡沫塑料餐具的系统组织。该体系建立以来，回与再生泡沫塑料餐具的系统组织。该体系建立以来，回收组织不断扩大，国内几个大型方便面厂也陆续投入这收组织不断扩大，国内几个大型方便面厂也陆续投入这项工作之中，回收量与比例逐年增加，并且在市政府有项工作之中，回收量与比例逐年增加，并且在市政府有序的管理及监督之下，严格审查回收的确实性，防弊堵序的管理及监督之下，严格审查回收的确实性，防弊堵漏，完成了市政府的回收比例要求。经过几年的实践与漏，完成了市政府的回收比例要求。经过几年的实践与摸索，北京市泡沫废弃餐具的回收成效日益显著。通过摸索，北京市泡沫废弃餐具的回收成效日益显著。通过生产生产使用使用废弃废弃回收回收处理处理造粒造粒再生的流程，再生的流程，可以十分肯定地说，泡沫塑料的可以十分肯定地说，泡沫塑料的“回收再生回收再生”是可行的，是可行的，并实现了这一资源的循环使用。并实现了这一资源的循环使用。35综合实践活动第二单元白色污染当你每天坐在餐桌前，看着眼前随意丢弃的一次性餐当你每天坐在餐桌前，看着眼前随意丢弃的一次性餐盒，可曾感到过愤慨？当你贪图一时方便，毫不在意使盒，可曾感到过愤慨？当你贪图一时方便，毫不在意使用一次性餐具时，可曾想到生态环境将为此付出的高昂用一次性餐具时，可曾想到生态环境将为此付出的高昂代价？这种对自己对别人对未来均不负责任的做法显然代价？这种对自己对别人对未来均不负责任的做法显然不符合当代大学生的文明标准。我们有责任有决心也有不符合当代大学生的文明标准。我们有责任有决心也有能力改变这一切，因为挽救环境的命运最终还要依靠每能力改变这一切，因为挽救环境的命运最终还要依靠每个人的努力。一次性餐具的害处不仅在于它们了产生大个人的努力。一次性餐具的害处不仅在于它们了产生大量垃圾污染环境，更可怕的是它们在飞快的吞噬着我们量垃圾污染环境，更可怕的是它们在飞快的吞噬着我们宝贵的资源。当我们一次次轻举起手中的一次性木筷，宝贵的资源。当我们一次次轻举起手中的一次性木筷，从容的品食着美味，森林中的一棵棵大树就这样从手指从容的品食着美味，森林中的一棵棵大树就这样从手指间悄悄的溜走了，化为乌有换来的却是毫无意义且令人间悄悄的溜走了，化为乌有换来的却是毫无意义且令人怀疑的怀疑的“方便与卫生方便与卫生”，你忍心么？，你忍心么？36综合实践活动第二单元白色污染今年我们小组迎来了新的课题，那就今年我们小组迎来了新的课题，那就是白色污染白色污染是人们不讲卫生，是白色污染白色污染是人们不讲卫生，胡乱砍伐树木等造成的原本我们的地球胡乱砍伐树木等造成的原本我们的地球是十分美丽的，可现在变的斑斑点点可是十分美丽的，可现在变的斑斑点点可以说我们人类有太多太多地方对不起自己以说我们人类有太多太多地方对不起自己的地球妈妈了你有没有想过我们死后我的地球妈妈了你有没有想过我们死后我们的子女如何生活在这地球上？我希望我们的子女如何生活在这地球上？我希望我们人类应该好好珍惜现在的生活，保护好们人类应该好好珍惜现在的生活，保护好我们美丽的地球！我们美丽的地球！37综合实践活动第二单元白色污染立法禁弃立法禁弃人们随手乱扔废物是环境污染“万恶之源”。新加坡或许是立法杜源做得最严的国家。该国家法律规定，谁要是任意把废弃物抛向地面、水面，就要被处以500新币（约等于2500新加坡的措施新加坡的措施元）的罚款；要是此人第二次被发现有此类行为，他就可能在被再处同等数目的罚款外，再加劳役，而且极可能被报纸、电子传媒“正面曝光”。38综合实践活动第二单元白色污染上门拆货上门拆货日本不少生产销售大型电器的企业，在送货上门、开箱验证后就请人把外包装和充垫物，日本的措施日本的措施一并带回本店，再转回本厂。一部分包装物可以直接重复使用，至少可以再生利用。著名的“松下电器”实行这种办法，效果极显著：一年通过此举节省下来的包装费在三十亿日元在上。为顾客省力、为自己省钱，还为社会节省了大量资源和处理环境污染的费用，何乐而不为？39综合实践活动第二单元白色污染代偿回收代偿回收德国1991年6月起实施包装条例，规定包装物生产企业必须负责回收、利用用过的包装物，若自身无暇顾及由可出钱业付给包装废物处理费后即被允许在该企业生产德国的措施德国的措施的包装物上打上“绿点”标识，然后就由各地的分支组织收运者将这些包装物进行回收和分类处理。40综合实践活动第二单元白色污染 留下包装留下包装 麦克唐纳公司庞大的连锁网每年总共耗用五亿美元的包装品，其中一半是塑料制品。这家公司在全世界几乎所有的连锁店都实行了包装回收：请“堂吃”者将用毕的食品包装物分类丢在几个桶内，然后交给回收部门，予以再生；对外卖者则尽量动员顾客自带包装物。麦当劳的措施麦当劳的措施41综合实践活动第二单元白色污染美国制定了资源保护与回收法，对固体废物管理、资源回收、美国的措施美国的措施资源保护等方面的技术研究、系统建设及运行、发展规划等都做出了明确的规定。加利福尼亚、缅因、纽约等10个州先后出台了包装用品的回收押金制度。日本在再生资源法、节能与再生资源支援法、包装容器再生利用法等法律中列专门条款，以促进制造商简化包装，并明确制造者，销售者和消费者各自的回收利用义务。42综合实践活动第二单元白色污染啊，消除了白色污啊，消除了白色污染的地球更美了！染的地球更美了！43综合实践活动第二单元白色污染