书这是这代人对另一代人精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是行将休息的哨兵对接替他的岗位的哨兵的命令。 （俄）赫尔岑我的第一本书我的第一本书牛牛 汉汉 牛汉，原名史成汉，牛汉，原名史成汉，19231923年出生，蒙古族。年出生，蒙古族。现当代著名诗人，是现当代著名诗人，是“七月七月”诗派的重要成员，诗派的重要成员，被人称为被人称为“诗坛硬汉诗坛硬汉”。有诗剧有诗剧智慧的悲哀智慧的悲哀、诗歌诗歌鄂尔多斯草原鄂尔多斯草原、诗集诗集彩色的生活彩色的生活、爱与歌爱与歌、牛汉诗牛汉诗选选。中国作协理事、。中国作协理事、人民文学出版社编审、人民文学出版社编审、中国诗歌学会副会长。中国诗歌学会副会长。简介作者简介作者幽默幽默凄惨凄惨奥秘奥秘翻来覆去翻来覆去掺和掺和磨蹭磨蹭(yu m(yu m):):有趣或可笑而意义深长。有趣或可笑而意义深长。(q cn):(q cn):凄凉悲愤。凄凉悲愤。( (o mo m):):奥妙神秘。奥妙神秘。(fn f(fn f):):一次又一次一次又一次; ;多次重多次重 复。复。（chchn huon huo）: :掺杂混合在一起。掺杂混合在一起。（c cngng）: :形容动作迟缓。形容动作迟缓。初读课文初读课文 牛汉所说的牛汉所说的“第一本第一本书书”是怎样的一本书？是怎样的一本书？作者是怎样评价他的童年的？作者是怎样评价他的童年的？ 我的童年没有幽默，只我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦一点生命最初的快乐和梦幻。幻。父子深情父子深情同学、朋友之情同学、朋友之情人与狗的默契和情趣人与狗的默契和情趣苦难的生活苦难的生活恶劣的学习条件恶劣的学习条件那个时代人们的不幸那个时代人们的不幸 “我的第一本书我的第一本书”仅仅仅仅是指那半本书吗？作者为什是指那半本书吗？作者为什么说么说“我真应当为它写一本我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美。崇敬的心灵去赞美。” “我的第一本书”不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。它带给了作者对苦难生活的深刻体会和独特感受。 “如果不写，我就如果不写，我就枉枉读了这几十年的书，更读了这几十年的书，更枉枉写了这几十年的诗。写了这几十年的诗。人不能忘本人不能忘本。” 枉，白白地，无价值地，无意义地。作者枉，白白地，无价值地，无意义地。作者的第一本书，不仅是求知的第一本书，更是人的第一本书，不仅是求知的第一本书，更是人生的第一本书。如果这第一本书不写出来，那生的第一本书。如果这第一本书不写出来，那么这几十年的读书和写书就失去了意义，变得么这几十年的读书和写书就失去了意义，变得毫无价值，因为你忘记了知识的源头和人生的毫无价值，因为你忘记了知识的源头和人生的起点，你忘记了过去，即忘本。起点，你忘记了过去，即忘本。 “双关双关双关双关”的修辞。的修辞。的修辞。的修辞。“本本本本”是指课本，即是指课本，即是指课本，即是指课本，即“我我我我”的第一本国语课本；也指人生成长历程中的第一本国语课本；也指人生成长历程中的第一本国语课本；也指人生成长历程中的第一本国语课本；也指人生成长历程中最初的、最有价值的奠基性的东西。作者所指最初的、最有价值的奠基性的东西。作者所指最初的、最有价值的奠基性的东西。作者所指最初的、最有价值的奠基性的东西。作者所指的主要是后者。的主要是后者。的主要是后者。的主要是后者。作者怀着怎样的一种感情在追忆他的第一本书？作者怀着怎样的一种感情在追忆他的第一本书？ 作者是怀着作者是怀着沉重的心情沉重的心情，敬重、珍爱的敬重、珍爱的感情感情追忆追忆“第一本书第一本书”的，感情复杂，百感的，感情复杂，百感交集，因为那本书里深藏着交集，因为那本书里深藏着苦难苦难的生活的生活和恶和恶劣劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们代人们不幸不幸的命运，以及在那种荒寒背景下的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点特别可贵的一点乐趣和温情乐趣和温情。父子深情父子深情同学、朋友同学、朋友之情之情人与狗的默人与狗的默契和情趣契和情趣苦难的生活苦难的生活恶劣的学习条件恶劣的学习条件那个时代人们的不幸那个时代人们的不幸敬重、珍爱敬重、珍爱“第一本书第一本书”影响至今影响至今 没有课本的乔元贞考了第一名没有课本的乔元贞考了第一名，父亲认为他，父亲认为他”我我”有出息，作有出息，作者在文章的结尾处还特意补叙了者在文章的结尾处还特意补叙了乔元贞的一生的乔元贞的一生的“出息出息”：“他他一辈子挎着篮子在附近几个村子一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。西。”他这样的结局说明什么，他这样的结局说明什么，作者为什么这样交代？作者为什么这样交代？ 没有课本的乔元贞考了第一名，说明他是个聪明好学的孩子，父亲以他教师的经验感觉得出，这样的孩子是能成器的。这样一个聪明好学的孩子在最需要学习的时候失学了，人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了，再加上当地的文化、经济的极度贫困和落后，一辈子只能在生存的底线上挣扎。课文补述乔元贞的命运这一情节引发我们更深入地思考生活与人生的命题，更深刻地理解“知识改变命运”的现实说法。 当当“我我”把把“父亲补全的父亲补全的装订好的课本装订好的课本”送给元贞的时送给元贞的时候，两人会有怎样的对话？请候，两人会有怎样的对话？请你想想一下，然后揣摩人物的你想想一下，然后揣摩人物的心理，写一段对话。心理，写一段对话。二黄毛的故事二黄毛的故事