做一个会写作业的学生做一个会写作业的学生做一个会写作业的学生做一个会写作业的学生六年级组专题讲座六年级组专题讲座同学们，你们会做作业吗？同学们，你们会做作业吗？你们肯定会说：谁不会！你们肯定会说：谁不会！同学们，你们会做作业吗？同学们，你们会做作业吗？别急，先看看这些同学的作业：别急，先看看这些同学的作业：你们肯定会说：谁不会！你们肯定会说：谁不会！同学们，你们会做作业吗？同学们，你们会做作业吗？态度认真！态度认真！规范！规范！这些同学的作业：这些同学的作业：有方法！有方法！巩固知识巩固知识加深对方法的理解加深对方法的理解养成良好的行为习惯养成良好的行为习惯培养思维能力培养思维能力师生交流的平台师生交流的平台做作业的作用：做作业的作用： 同学们，对如何做同学们，对如何做作业有了新的认识吗？作业有了新的认识吗？ 同学们，你们是不是也常常在想：同学们，你们是不是也常常在想：我也很想认真、规范的完成作业，可我也很想认真、规范的完成作业，可作业太多，我就很烦，作业太多，我就很烦，怎么办？怎么办？教你妙招！教你妙招！ 合理安排时间：先易后难，合理安排时间：先易后难，一心一意。一心一意。 先复习，再做作业，切忌边先复习，再做作业，切忌边做边看书。做边看书。 “磨刀不误砍柴工磨刀不误砍柴工”、“温温故而知新故而知新”你有以下情况吗？你有以下情况吗？ 做不完做不完 不会做不会做 忘记了忘记了 我想玩我想玩 做不完做不完 不会做不会做 忘记了忘记了 我想玩我想玩提高效率提高效率 掌握方法掌握方法 用成长档案记下来用成长档案记下来自我控制自我控制寻求父母帮助寻求父母帮助别担心，这样做就别担心，这样做就OK同学们：同学们： 习惯是由于重复或多次练习而巩固下习惯是由于重复或多次练习而巩固下来并变成需要的相对方式。来并变成需要的相对方式。 辞海辞海 播种播种一种一种观念观念就就收获收获一种一种行为行为，播种播种一种一种行为行为就就收获收获一种一种习惯习惯，播种播种一种一种习惯习惯就就收获收获一种一种性格性格，播种播种一种一种性格性格就就收获收获一一种种命运命运。 萨克雷萨克雷 同学们，从现在开始，同学们，从现在开始，坚持规范完成坚持规范完成作业，只要你作业，只要你能坚持，能坚持，2121天后天后，你会发现，你会发现自己已自己已养成养成了了良好良好的的作业习作业习惯惯，各方面都，各方面都进步进步了不少呢。了不少呢。祝同学们祝同学们成功成功！你相信吗？你相信吗？一根细细的铁链，一根细细的铁链， 可以绑住一头大象！可以绑住一头大象！大象是被大象是被习惯习惯绑住！绑住！