去去年年的的树树江夏小学：赵祥高江夏小学：赵祥高温馨一幕形影不离依依惜别急切寻找深情地看自由表达多媒体教学应用大练兵多媒体教学应用大练兵义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级上册我会写我会写伐伐（f）锯条 死灰复燃究竟 大动干戈聆听 融会贯通砍伐 大刀阔斧 自由读读课文，说一说：自由读读课文，说一说：课文讲了一个什么故事？课文讲了一个什么故事？ 一只鸟儿为了实现自己的诺言，千方百一只鸟儿为了实现自己的诺言，千方百计地寻找朋友。最后对着由树做成的火计地寻找朋友。最后对着由树做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年的歌。柴点燃的灯火，唱起了去年的歌。独立思考：独立思考： 课文写了几次对话？分别是谁与课文写了几次对话？分别是谁与谁的对话？谁的对话？鸟儿与树鸟儿与树鸟儿与树根鸟儿与树根鸟儿与门鸟儿与门鸟儿与小女孩鸟儿与小女孩 有一棵树和一只有一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。听着鸟儿唱。天天天天天天天天“再见了，小鸟！明年春再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给天请你回来，还唱歌给我听。我听。”“好的，我明年春天一好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请定回来，给你唱歌。请等着我吧！等着我吧！”树不见了,只剩下树根留在那里。“立在这儿的那立在这儿的那棵树，到什么地棵树，到什么地方去了呀？方去了呀？”“伐木人用伐木人用斧子把他砍斧子把他砍倒，拉到山倒，拉到山谷里了。谷里了。”“门先生，我的好朋友门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？树在哪儿，您知道吗？”“树么，在厂子树么，在厂子里给切成细条条里给切成细条条儿，做成火柴，儿，做成火柴，运到那边的村子运到那边的村子里卖掉了。里卖掉了。“小姑娘，请告小姑娘，请告诉我，你知道火诉我，你知道火柴在哪儿吗？柴在哪儿吗？“火柴已经用光了。火柴已经用光了。可是，火柴点燃的可是，火柴点燃的火，还在这盏火，还在这盏灯里亮着。灯里亮着。” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。儿，就飞走了。 文中鸟儿两次看油灯，她会想什么？文中鸟儿两次看油灯，她会想什么？ 1 1、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看看了一会儿。她在想了一会儿。她在想 . 2 2、唱完了歌，鸟儿又对着灯、唱完了歌，鸟儿又对着灯火火看看了一会儿。她在想了一会儿。她在想 . 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。儿，就飞走了。愿我们的世界愿我们的世界 诚信之花遍地开放诚信之花遍地开放 友谊之树万年永存友谊之树万年永存 读了这篇感人的童话，你一定有很多话要说，想对谁说呢？ 对大树说：对大树说：对鸟儿说：对鸟儿说：对人们说：对人们说：