安徽省中考说明文考纲要求1，准确概括说明对象及主要特征。2，理清说明顺序，理清文章的结构。3，辨析并理解说明方法及其作用。4，体会分析说明文语言的特点。5，归纳内容要点，概括文意，段意。6，品析重点词语，句子的含义及其表达作用。7，准确筛选提取文中信息并进行归纳概括。8，联系生活，根据文章内容推断和想象。9，领会科技作品中体现的科学精神和科学方法。说明文复明文复习-说明方法及作用说明方法及作用杨林中学WJL中考题型2011年安徽省中考一微藻可循环的“绿色油田”(15分)6.第段主要运用了哪两种说明方法?有什么好处?(4分)2013年安徽省中考一（17分）西塘古镇7第段中画线的句子运用的说明方法有 、 。（2分）2015年年安徽中考【一】拟态神奇的自然礼物（18分）7.文中划线句运用了什么说明方法？有什么好处？（答出一种说明方法即可）（3分）答题步骤：第一步：判断说明方法第一步：判断说明方法第二步：体现说明方法作用的关键第二步：体现说明方法作用的关键词词第三步：第三步：结合具体说明对象或说明内容结合具体说明对象或说明内容分析说明方法的作用（结合语境概括说分析说明方法的作用（结合语境概括说明内容）明内容）第一步：判断说明方法列列(数字数字)、举、举(例子例子)、下、下(定义定义)分分(类别类别)、作、作(比较比较)、打、打(比方比方) 摹摹(状貌状貌)、(作作)诠诠(释释)、画、画(图表图表)掌握说明方法 (语言标志)举例子：举例子：例如、比如、据说、譬如例如、比如、据说、譬如列数据：列数据：数词数词( (大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数倍数( (与年代区别与年代区别) )分类别：分类别：一类（种）一类（种）一类（种）一类（种） 作比较：作比较：比比、而、相对于、较、而、相对于、较 下定义：下定义：科学、完整，科学、完整，判断句判断句 作诠释：作诠释：局部、某一方面的特征介绍局部、某一方面的特征介绍 打比方打比方: : 像、仿佛像、仿佛引资料引资料 : : 引用，标记是引号。引用，标记是引号。 画图表画图表 摹状貌摹状貌找出语言标志找出语言标志、太和殿俗称金銮殿，高、太和殿俗称金銮殿，高2828米，面积米，面积23802380多平方米，多平方米，是故宫最大的殿堂。是故宫最大的殿堂。、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥意想不到的办法。如福建漳州的江东桥 、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏银屏、锦屏、画屏 、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。 、秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定的高度上气温、秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定的高度上气温反比低处高，这叫逆温层。反比低处高，这叫逆温层。、太和殿俗称金銮殿，高、太和殿俗称金銮殿，高2828米，面积米，面积23802380多平方米，多平方米，是故宫最大的殿堂。是故宫最大的殿堂。、石拱桥的桥洞成弧形，就石拱桥的桥洞成弧形，就像像虹。虹。、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。意想不到的办法。如如福建漳州的江东桥福建漳州的江东桥 、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为分为金屏、金屏、银屏、锦屏、画屏银屏、锦屏、画屏 、苏州园林、苏州园林与与北京的园林北京的园林不同不同，极少使用彩绘。梁和，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。 、秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定的高度秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定的高度上气温反比低处高，这上气温反比低处高，这叫叫逆温层。逆温层。下面这段文字运用了哪些说明方法？下面这段文字运用了哪些说明方法？ 赵州桥非常雄伟，全长赵州桥非常雄伟，全长50.8250.82米，两端宽米，两端宽9.69.6米，中部略窄，宽米，中部略窄，宽9 9米。米。唐朝的张嘉贞说唐朝的张嘉贞说它是它是“制造奇特，人不知其所以为制造奇特，人不知其所以为”。唐朝人说，。唐朝人说，远望这座桥就像远望这座桥就像“初云出月，长虹饮涧初云出月，长虹饮涧”。列数字列数字 引用引用 打比方打比方下定义和作诠释的区别一、什么是下定义一、什么是下定义下定义是用一种基本固定的判断格式，简明地对说明对象的本质属性下定义是用一种基本固定的判断格式，简明地对说明对象的本质属性加以概括的说明方法。加以概括的说明方法。作用：能够起到准确简明地科学地说明事物的本质特征。作用：能够起到准确简明地科学地说明事物的本质特征。例：统筹方法，是一种合理安排工作进程的数学方法例：统筹方法，是一种合理安排工作进程的数学方法。二、什么是作诠释二、什么是作诠释 作诠释对事物进行解释的说明方法。作诠释对事物进行解释的说明方法。作用：通俗易懂、给人以清晰的认识，更便于理解。作用：通俗易懂、给人以清晰的认识，更便于理解。例例 :“铀，是银白色的金属铀，是银白色的金属”就采用了作诠释，若颠倒，就采用了作诠释，若颠倒，“银白色的银白色的金属是铀金属是铀”就不准确了，因为就不准确了，因为“银银”也是银白色的金属。也是银白色的金属。三、判断说明方法，下定义还是作诠释？三、判断说明方法，下定义还是作诠释？1、食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。（下定义）、食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。（下定义）2、激光是一种颜色单纯的光。（作诠释）、激光是一种颜色单纯的光。（作诠释）3、在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线。（下定义）、在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线。（下定义）4， 人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。 （ 下定义下定义 ）第二步：常见说明方法的作用（关键词）列数字：准确说明列数字：准确说明举例子：运用事例具体说明举例子：运用事例具体说明 分类别：条理清楚地说明分类别：条理清楚地说明作比较：突出说明作比较：突出说明画图表：更直接更具体说明画图表：更直接更具体说明作诠释：用通俗语言解释说明作诠释：用通俗语言解释说明下定义：准确地从本质上说明下定义：准确地从本质上说明打比方：生动形象地说明打比方：生动形象地说明摹状貌：生动形象地说明摹状貌：生动形象地说明引引 用：增强说服力、文学性和趣味性用：增强说服力、文学性和趣味性说明方法明方法特征特征作用（作用（结合原文作答）合原文作答）列数字列数字有具体的数字有具体的数字具体确切具体确切说明了明了事物的事物的特征特征作比作比较两个事物之两个事物之间的的对比比突出突出举例子例子有有“例如、如、像例如、如、像”等等词具体有力具体有力地地打比方打比方把要把要说明的事物用人明的事物用人们熟悉的事物来熟悉的事物来作比作比喻。生生动形象形象地地分分类别分分门别类说明明有条理更有条理更清楚地清楚地下定义下定义用判断句对事物用判断句对事物的本质特征做简的本质特征做简明、概括的说明明、概括的说明更科学、更本质、更科学、更本质、更概括地更概括地说明了说明了事事物的物的特征。特征。画图表画图表 画图、照片或列画图、照片或列表表使读者一目了然使读者一目了然非常直观形象地非常直观形象地 作诠释作诠释 对事物的特征对事物的特征/ /事事理加以具体的解理加以具体的解释说明释说明 具体的解释说明具体的解释说明（最后写上使说（最后写上使说明更通俗易懂）明更通俗易懂）摹状貌 形象化的描摹 形象化的描摹，具体生动形象 地引资料引资料 引用古诗谚语俗引用古诗谚语俗话话 等等第三步：答题格式（紧扣文本）【举例子】具体、准确地说明了XX事物的 XX特征，使说明更具体，更有说服力。【列数字】科学、具体、准确地说明了XX事物的 XX特征。使说明更有说服力，令读者信服。【作比较】将 XX和 XX加以比较，突出强调了XX事物的 XX特点。【打比方】将 XX比作 XX，生动形象地说明 XX事物的 XX特点，增强了文章的趣味性。【分类别】条理清晰地说明了 XX事物的 XX特点（或是种类），使说明更有条理性。【下定义】用简明科学的语言，科学、准确的揭示 XX事物的本质特征。【作诠释】对 XX事物的特征（事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。【摹状貌】对 XX事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。【画图表】使读者一目了然，非常直观形象的说明了XX事物的 XX特征。实战演练：实战演练：分析下列句子所用的说明方法，并说明其作分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。用。这种笨重的书使用起来当然是极不方便这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。作用分析： 这里用了举例子的说明方法。作者举秦这里用了举例子的说明方法。作者举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多为例，帝写的文章用简之多为例，具体、真切具体、真切地地说明了简书的笨重和不方便，给读者留下说明了简书的笨重和不方便，给读者留下鲜明、深刻印象鲜明、深刻印象。 例例如如松松鼠鼠不不像像山山鼠鼠那那样样一一到到冬冬天天就就蛰蛰伏伏不不动动。他他们们是是十十分分警警觉觉的的。只只要要有有人人稍稍微微在在树树根根上上触触动动一一下下，它它们们就就从从窝窝里里跑跑出出来来，躲躲在在树树枝枝底底下下，或或者者逃逃到到别别的树上去。的树上去。作作用用分分析析：这这里里用用了了作作比比较较的的说说明明方方法法，作作者者用用松松鼠鼠和和山山鼠鼠的的生生活活习习性性作作比比较较，形形象象具具体体地地说说明明了了松松鼠鼠是是十十分分警警觉觉的的小小动动物物，进进而而突突出出了了它它驯驯良良、乖乖巧巧的的特特征征，给读者留下深刻的印象。给读者留下深刻的印象。例例如如我我从从东东长长安安街街向向天天安安门门广广场场走走去去，未未进进入入广广场场就就望望见见纪纪念念碑碑。它它像像顶顶天天立立地地的的巨巨人人一一样样矗矗立立在在广广场场南南部部，和和天天安安门门遥遥遥遥相相对。对。 作作用用分分析析：这这里里用用了了打打比比方方的的说说明明方方法法，作作者者把把人人民民英英雄雄纪纪念念碑碑比比做做顶顶天天立立地地的的巨巨人人，生生动动形形象象地地说说明明了了人人民民英英雄雄纪纪念念碑碑巍巍峨峨、雄雄伟伟、庄庄严严的的特特征征，给给读读者者留留下下生生动动、形形象象的的印象印象。 例例万万人人大大礼礼堂堂里里面面宽宽七七十十六六米米，深深六六十十米米，中中部部高高三三十十三米，体积达八万六千立方米。三米，体积达八万六千立方米。 作用分析：作用分析：这里用了列数字的说明这里用了列数字的说明方法。作者用具体数字方法。作者用具体数字准确准确说明万说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积，及体积，突出突出其其“雄伟雄伟”的的特征特征，使读者一目了然。使读者一目了然。 哪怕是一块像鸡蛋大小的碎片一以每秒10千米的速度在太空飞行，其破坏力也相当于同等质量TNT炸药爆炸时释放的能量的24倍。作用分析：这句话运用了打比方打比方、列列数字数字、作比较作比较的说明方法，生动形象生动形象、突出准确地突出准确地说明了太空垃圾碎片的巨大破坏力。“噪光”又叫光污染。言其“污染”，缘于两方面：一是指“白亮污染”，如繁华街市中不少商店或建筑物使用的大块镜面或铝合金及白瓷砖装饰的墙面；二是指“人工白昼”，即夜间一些大酒店、大商场和娱乐场所的广告牌、霓虹灯，有的强光竟直冲太空，光亮所及如同白昼。作用分析作用分析: : 这句话运用了分类别分类别、举例子举例子的说明方法，具体地具体地、条理条理清楚地清楚地说明了产生污染的种类。