幼儿园小班英语单词教案五篇幼儿园小班英语单词教案五篇【篇一】幼儿园小班英语单词教案：A Apple活动目标： 1、熟悉字母 A 和其代表单词 apple，精确把握字母 A 的发音。 2、学唱字母 A 的念谣。活动预备：单词图片、三根火柴棒活动过程： Step1 Warm-up（热身活动） 1,、与幼儿热忱问候 2、复习前一堂的内容（hello ，goodbye how are you） Step2 show the apple（出示苹果） T：Hello ,children!(小朋友们好) C：Hello，Miss zhang!教师把已装有苹果的盒子或袋子神奇的拿到幼儿面前， 让幼儿有探究的欲 望。 T: Look! what”s this? C：盒子 T:Yes. A box Step3 教师与幼儿一起边唱边做动作，以活泼课堂气氛. What”s in the box? what”s in the box? Do you know ,do you knowWho want to try ,let me try 。 Ding ding dong ( 敲盒子)，let me try T：Ok, do you want to know?(引导幼儿说出 Yes 或 No) T:Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出 Let me try，当幼儿拿出苹果之后说 What”s this? C：苹果 T:Yes, It an apple C：apple T：apple apple 是苹果 C：apple apple 是苹果（拿出卡片反复练习）教师立刻转动字母卡片，立刻变成“A”引导幼儿读出字母“A” T：A 这是一个字母 C：A让幼儿仿照精确的发音并反复跟读。 Step4 品尝水果：教师可先做示范：拿出小块苹果放入口中：Hmm！Sweet！ T： Do you want to eat（连续引导二说出 Yes） C：Yes T：OK, follow me! I lik an apples接着教师发水果让幼儿品尝。 （拿到幼儿面前时肯定要鼓舞幼儿大声说出“I like apples, Step5 完毕。教师再出示一次卡片让幼儿复习一遍 T： OK! We are so tired. Let ”s have a rest . Let ”s say goodbye to the apple C：Bye-bye, apple T：Say good bye to the A. C：Bye-bye, A.【篇二】幼儿园小班英语单词教案：C Cat活动目标： 1、熟悉字母 C 和其代表单词 cat，精确把握字母 c 的发音。 2、学唱字母 C 的念谣。活动预备：教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。活动过程：一、师生问好 1、复习问候语（Goodafternoon boys and girls ） 2、小朋友相互问好！ （Goodafternoon Miss zhang） 3、复习单词及歌曲我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧！ （教师出示单词图片。 ）二、复习单词（出示单词图片） T ：What is this？ C：apple T ：What is this？ C：pear T ：What is this？ C：orange三、新授局部。 Step1：Warmup 1、教师仿照小猫的动作和声音走出来“meow meow meow” ，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿答复答复“cat” ，教师出示“cat”卡片并贴在黑板上。 2、在黑板上写出字母“ c” ，引导幼儿读出si：，问幼儿“ where isletter C” ，幼儿在“cat”卡片中找出字母“c” 。 Step2：Practice（活动操练） 1、教师用魔法棒点击字母卡片 C，让幼儿反复跟读。 2、教师用身体摆出字母 C 的造型，并让幼儿仿照，以加深字母 C 外形的熟悉。 3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat” ，让幼儿反复跟读，并仿照小猫“meow meow meow”的叫声。 4、教师用魔法棒点击书本上的“c is for cat c c c”念谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。 Step3：Production（制造稳固） 1、Diy：教师预备好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲成C，让幼儿进一步加深对字母 C 外形的记忆。 2、教师请幼儿把小猫送回家，边走边唱“c is for cat c c c”(catcat cat，go go go)，在说唱中完毕本堂英文活动。四、活动完毕。【篇三】幼儿园小班英语单词教案：hair活动目标在嬉戏活动中，复习学过的单词 head hair让幼儿在嬉戏中学习单词，培育他们对英语的兴趣 。材料预备单词卡，图活动过程一、问候 hello,babies hello,teacher二、律动up down三、新知讲授 1、今日贡教师给小朋友带来一个神奇的朋友，你们想熟悉它吗？ magic magic 变变变出示一个图片娃娃 2、小朋友跟她打招呼！hello! 3、教师在黑板上范画，让幼儿找出缺少的局部（教师有意遗忘画娃娃的头）引出单词 head 4、让幼儿摸自己和同桌的头说 head 5、说歌谣：head head 摇一摇（边说边做动作） 6、摸自己的头发，让幼儿回忆 hair 7、说歌谣：hair hair 梳一梳 8、摸贡教师的头发说 hair 9、嬉戏粘头发（给一个没有头发的娃娃粘头发，边粘边说hair） 10、拍卡片说 hair 和 head四、舞蹈walking walking完毕活动延长说歌谣 head head 摇一摇 hair hair 梳一梳【篇四】幼儿园小班英语单词教案：cat 和 dog一、活动目标 1、培育幼儿对于英语的兴趣，让幼儿愿意参加英语活动 2、在教师的带着下，让幼儿了解动物 cat 和 dog 的英语名称 3、通过活动促进幼儿交往力量与初步的合作力量二、活动内容听懂、会说单词 cat 和 dog小班英语活动教案cat 和 dog三、活动预备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。四、活动过程 1、用英语问候师：Hello！引导幼儿仿照说“Hello”师： Ok， I” m Jojo， When I say “Hello” to you， you can say “Hello，Jojo！ ” (对给答复得好的幼儿“Give me five！ ” ，运用夸大的肢体动作吸引幼儿的留意力和兴趣) 2、热身运动师：Let”s warmup！Listen to the music . let”s say“Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“Followme” 3、单词呈现（1）cat 师：今日我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁？将卡片藏在黑板后面， 露出一点， 直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片（用不同的部位击打卡片并说出单词） ，捉迷藏嬉戏（小猫跟我们玩躲猫猫嬉戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat 出来） （2）dog 引导幼儿猜想是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”单词呈现：chant“dog dog 汪 汪 汪” ；卡片 4、嬉戏小猫哪去了，小猫告知教师，只要和教师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友（第一个带上头饰）要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说；钻山洞人数不行以多。 5、完毕活动：今日我们熟悉了 cat 和 dog，在音乐声中和 cat，dog说再见。【篇五】幼儿园小班英语单词教案：milkTeaching Aims（活动目标） ： 1、Tolearn：milk 2、Review：cake 3、激发宝宝参加英语活动的兴趣。 Teaching Aids（活动预备） ： 1、cake、milk 的图片 2、一盒 milk 的实物模型 3、音乐磁带Teaching Ste（活动过程） ： 1、Warmup：（1）律动歌曲： Butterfly（2）Dailytalk： T：What”s your name？ S：Im. T：How do you do！ S：How do you do！ 2、Topic：（1） T： Look at me！ 教师出示 milk 的实物模型问：“What” s this？”教授“milk”读音。 Game：品尝 milk玩法：教师请幼儿上来品尝 milk，然后说出品尝的东西的名称。同时订正幼儿的错误发音。（2）Game：Run and Touch玩法：教师手上分别拿 cake、milk 的图片，请两名幼儿上来竞赛，教师说到哪个单词， 幼儿就去拍哪张卡片， 反响快且拍对的幼儿可以得到嘉奖。