执教者：李晴执教者：李晴三年级： 读第二自然段，并读第二自然段，并且和同桌讨论一下第且和同桌讨论一下第二段描写了二段描写了什么？什么？ 荷花已经开了不少了。荷叶荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的出嫩黄色的小莲蓬。有的 还还 是是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。破裂似的。 荷叶荷叶 的的,像一个个碧绿的大像一个个碧绿的大圆盘。圆盘。挨挨挤挤挨挨挤挤 挨挨挤挤挨挨挤挤 荷叶挨挨挤挤的，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的像一个个碧绿的大圆盘。大圆盘。 白荷花从这些白荷花从这些大圆盘之间冒出大圆盘之间冒出来。来。冒冒如果我们把如果我们把“冒冒”字换成：字换成：钻长伸 荷花已经开了不少了。荷叶荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的出嫩黄色的小莲蓬。有的 还还 是是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。破裂似的。 请你用自己喜欢的请你用自己喜欢的方式赞美你喜欢的荷方式赞美你喜欢的荷花。花。 我忽然觉得自我忽然觉得自己仿佛就是一朵己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳的衣裳，站在阳光里。一阵微风光里。一阵微风吹来，我就吹来，我就 翩翩翩翩起舞，雪白的衣起舞，雪白的衣裳随风飘动裳随风飘动。 风过了，我停止舞蹈，风过了，我停止舞蹈， 静静地站在那儿。蜻蜓飞静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好告诉我昨夜做的好 梦梦 蜻蜓飞过来告诉你飞行中有什么快乐呀？ 小鱼告诉你昨夜做了什么好梦了？ 除了小鱼和蜻蜓，还有谁会过来告诉你什么呢？14 过了好一会儿过了好一会儿,我才我才记起我不是荷花记起我不是荷花,我是我是在看荷花呢。在看荷花呢。 我们明明是在看荷花，为什么会忘记自己是在看荷花呢？ 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的的 还还 是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把把 眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画，眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。那画家的本领可真了不起。 如果把如果把 眼前的这一池眼前的这一池荷花看作是一大幅活的荷花看作是一大幅活的画，那画家的本领可真画，那画家的本领可真了不起。了不起。 活活蓬裳翩蹈蜻荷挨莲 有的还是花有的还是花骨朵儿骨朵儿.看起来看起来饱胀得马上要饱胀得马上要破裂似的。破裂似的。 破裂破裂 有的才展开有的才展开两三片花瓣儿。两三片花瓣儿。有的花瓣儿全有的花瓣儿全都展开了，露都展开了，露出嫩黄色的小出嫩黄色的小莲蓬。莲蓬。