7 7小小的船小小的船教学目标：教学目标：1、认识 9 个生字，会写“见、白、田、电”4 个生字，认识 2 个偏旁。2、看懂图意。有感情地朗读课文，背诵课文。3、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。教学预设：教学预设：第一课时第一课时一、一、 创设情境，激发兴趣创设情境，激发兴趣1. 划一条弧线，问这是什么？学习“弯”反义词是什么？再划一条弧线和它相连，我划的是什么？月亮，小船。学习“船”。2. 看图描述：晴朗的夜晚，蓝蓝的天空，可爱的月亮，闪闪的星星，美丽的小姑娘，这是一幅多美的画面啊！有位老爷爷把它写成了一首诗。题目就是小小的船。4. 配乐，师范读课文。二、二、 初读课文，读中整体感知初读课文，读中整体感知1. 让学生放声读课文，读准字音，读通课文。2. 把课文读给同位听。3. 指名读，重点读好第三句。三、三、 品读课文，想象中创新品读课文，想象中创新1. 指名读一、二行：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。弯弯的月儿是什么样的呢？我们来画个弯弯的月儿。（师生一起画）然后评一评画出了“弯弯”的样子吗？引导学生想象生活中你看到过那些弯弯的事物。再读第一行，思考：弯弯的月儿像什么？并让学生在图上指出“两头尖”。word 可编辑文档比较读：弯的月儿小的船，小的船儿两头尖。弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。2. 品读三、四行：生闭眼想象：一个晴朗的夜晚，我们坐在院子里抬头看蓝蓝的天空，蓝天上有无数颗小星星一闪一闪的，还有弯弯的月儿，真像一只小船，让我们飞上蓝天，坐到月亮上去。这时，你看到了什么？学习生字：看、星、只、见、蓝、闪。多音字“只”，“蓝”组成哪些朋友？蓝猫，蓝天，蓝鲸。你能给其中的任何一个生字编一个顺口溜或出一个谜语让大家猜出是什么字吗？有一个人的脚翘起来，头上戴了一顶帽子。上面是一个口，下面是一个八字。一个人走进一个门里边。上面一个日，下面一个生。我做一个动作，你来猜字。谜底是“看”。指导学生朗读，把想到的美景读出来。3. 师生多种形式读好这首诗：引读、表演读等。第二课时第二课时一、复习生字词二、指导背诵三、拓展练习，发展思维1、说句子：蓝蓝的天空像闪闪的星星像2、在这么美丽的夜空中还可能看到什么？（让学生展开想象的翅膀，word 可编辑文档任其自由翱翔，如可能看到人造卫星、宇宙飞船、火星、飞碟等）2、把自己想象的画下来（课外）3、布置图画专栏（课外）四、书写指导word 可编辑文档