青岛版小学三年级数学上册青岛版小学三年级数学上册美化校园美化校园图形的周长图形的周长2021/6/71说课标说课标说教材说教材说建议说建议教材的编写特点教材的编排体例、内容结构教学建议评价建议课程资源的开发与利用本学科课程标准本单元课程目标本单元内容标准2021/6/72本学科课程标准本学科课程标准激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会从学生的生活经验和已有的知识出发，给学生呈现“现实的、有意义的、富有挑战性的”材料，提供充分的数学活动和交流的机会注重学生的动手能力，注重学生的情感体验，u说课标说课标2021/6/73本单元课程目标本单元课程目标知识与技能目标知识与技能目标过程与方法目标过程与方法目标情感态度价值观目标情感态度价值观目标u说课标说课标2021/6/74本单元内容标准本单元内容标准利用测量、估计各种平面图形的利用测量、估计各种平面图形的周长理解周长的具体含义周长理解周长的具体含义长方形、正方形的周长计算长方形、正方形的周长计算u说课标说课标2021/6/75u说教材说教材教材的编写特点教材的编写特点1）回归生活，让学生体验到数学有用）回归生活，让学生体验到数学有用2）以解决问题为线索，寓知识于解决问题中）以解决问题为线索，寓知识于解决问题中3）重视培养学生解决问题的策略意识）重视培养学生解决问题的策略意识4）练习题的设计循序渐进，有利于逐步提高学）练习题的设计循序渐进，有利于逐步提高学生运用知识解决问题的能力。生运用知识解决问题的能力。2021/6/76教材的编排体例、内容结构教材的编排体例、内容结构u说教材说教材素材的选取素材的选取两个信息窗两个信息窗长方形周长的计算信息窗1爱护花草信息窗2小小采购员每个花坛各需要多长的护栏呢？给长方形花坛围上护栏，需要多少钱呢？给正方形花坛围上护栏需要多少钱呢？正方形周长的计算用不同的策略得到各种形状的物体的周长，体会周长的含义特特别别熟熟悉悉特特别别典典型型2021/6/77u说建议说建议教教学学建建议议紧密联系学生的生活实际紧密联系学生的生活实际引导学生主动地探究，让学生有足够的时间通引导学生主动地探究，让学生有足够的时间通过独立思考、探索和建构自己的数学意义，使过独立思考、探索和建构自己的数学意义，使学生有机会讨论交流他们彼此的想法学生有机会讨论交流他们彼此的想法注重应用意识的培养，提高学生解决问题的注重应用意识的培养，提高学生解决问题的能力。采用丰富多样的练习形式，提高学生能力。采用丰富多样的练习形式，提高学生练习的兴趣练习的兴趣2021/6/78u说建议说建议评价建议评价建议（一）注重对学生数学学习过程的评价（一）注重对学生数学学习过程的评价(成长记录袋)（二）恰当评价学生基础知识和基本技能的理解和掌握（二）恰当评价学生基础知识和基本技能的理解和掌握（三）重视对学生发现问题和解决问题能力的评价（三）重视对学生发现问题和解决问题能力的评价（四）评价方式要多样化（四）评价方式要多样化（五）评价结果以定性描述的方式呈现五）评价结果以定性描述的方式呈现小红在本单元数学学习中，能认真完成每一次作业，积极参与小组的讨论，愿意倾听其他同学的发言。乐于提出问题，能想出与同学不同的方法解决问题。在计算的正确性方面需要进一步提高。2021/6/79课程资源的开发与利用课程资源的开发与利用1)教师准备：树叶，长方形、正方形、三角形、教师准备：树叶，长方形、正方形、三角形、菱形的卡片，圆形的钟面卡片，国旗的卡片，蝴菱形的卡片，圆形的钟面卡片，国旗的卡片，蝴蝶标本等。蝶标本等。2)学生准备：直尺、线、软尺，树叶，长方形、学生准备：直尺、线、软尺，树叶，长方形、正方形、三角形、标准五角星、圆形的卡片等。正方形、三角形、标准五角星、圆形的卡片等。2021/6/710谢谢！谢谢！2021/6/711部分资料从网络收集整理而来，供大家参考，感谢您的关注！