创建优良学风创建优良学风 构建和谐校园构建和谐校园1目 录学风的含义1学风的探讨2怎样树立学风32学风有二种含义，一指学校的治学精神、治学态度、治学原则；二指学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。有时也特指学生的学习态度和学习风气。3校园课件开展学风建设可以培养大学生明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使我们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。4校园课件好的学风是促进班级不断发展的动力，它可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。因此，从某种意义上说它是一个班级的生命。那么，什么样的学风才是良好的学风呢？我们又该如何来改善班级的学风呢? 5校园课件v 好的学风是促进班级不断发展的动力，它可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。因此，从某种意义上说它是一个班级的生命。那么，什么样的学风才是良好的学风呢？我们又该如何来改善班级的学风呢? 67校园课件那我们应该怎么树立良好的学风？对于班委：重视学风建设，强化责任意识、明确分工、规范工作内容，努力建设班级，以“先进班级体”和“优秀团支部”的标准来规范各方面的建设班委应该统一认识，密切配合作为班级的学生代表和骨干，班委理应在学习方面起到表率作用。首先要提高自身学习成绩。其次对周围同学施加积极影响，定期或不定期地与学习态度不端正的同学进行交流，督促其学习，力争不让一个同学掉队。1、提高班级整体学习意识、提高班级整体学习意识班委应统一认识，密切配合班委应统一认识，密切配合针对不同层次的同学采取不同的方法，针对不同层次的同学采取不同的方法，争取使每位同学都能在集体中有所锻炼，争取使每位同学都能在集体中有所锻炼，有所提高有所提高2、严捉考勤，强调上课纪律、严捉考勤，强调上课纪律与高年级学长建立纵向联系，交流经验，与高年级学长建立纵向联系，交流经验，吸取教训吸取教训10校园课件3、提高班级整体学习意识、提高班级整体学习意识意识决定了行为，要尽快让同学们认识意识决定了行为，要尽快让同学们认识到学习的重要性，只有尽早树立正确的到学习的重要性，只有尽早树立正确的学习观念，明白自己未来的方向，才能学习观念，明白自己未来的方向，才能完成由被动学习到主动学习的蜕变。完成由被动学习到主动学习的蜕变。11校园课件对于全班同学：要抱有终身学习观念要学会学习、善于学习、自觉学习树立远大的抱负树立专业信心做到不迟到，不旷课要认识到学习是生存的一项紧迫任务其次，上课期间认真听讲，如果有事情不能来上课，要提前做好请假工作，和老师、班长说明情况，必要时，出示请假条。然后，要为自己做一个大学期间的规划，根据自己的实际情况，定一个切实可行的目标，也可以从总体为自己定一个大目标，然后再在实行的各个过程中，定下阶段性的小目标，努力完成定下的目标，实现自己的理想。总之，学风建设是学校发展的标志，总之，学风建设是学校发展的标志，而良好的学风又促我们快速成长而良好的学风又促我们快速成长作为一名大学生我们要无比珍惜大作为一名大学生我们要无比珍惜大学的短暂的光阴，在学校优良学风的学的短暂的光阴，在学校优良学风的引导下，我们一定刻苦学习，实现自引导下，我们一定刻苦学习，实现自己的梦想，力做优秀大学生，为我校己的梦想，力做优秀大学生，为我校学风建设做出力所能及的贡献，为我学风建设做出力所能及的贡献，为我校的再度腾飞而努力。校的再度腾飞而努力。班级学风建设功在平时，绝非一日之功。我们坚信，只要全班同学齐心协力，班委认真对待班级工作，和同学之间互相理解，一起自觉学习，一起奋斗，这样使我们的班级成为学习型的集体。共建良好学风共建良好学风让梦想飞翔！让梦想飞翔！构建和谐社会构建和谐社会从校园开始从校园开始大学和谐校园的特征大学和谐校园的特征民主法治校园民主法治校园公平正义校园公平正义校园诚信友爱校园诚信友爱校园充满活力校园充满活力校园安定有序校园安定有序校园 春回大地，万象更新，“构建社会主义和谐社会”的号召如春风吹拂着神州大地，成为亿万中国人民的共同追求。构建和谐社会是现实社会生活的一种理想状态，是千百年来人类长期向往的生活目标，更是中华民族的不懈追求。如何构建和谐校园呢？如何构建和谐校园呢？先先看看看看同同学学们们为为构构建建和和谐谐校校园园所所作作出出的的努努力力吧吧。 整洁温馨的寝室为同学们提供了一个良好的生活起居环境；井然有序的自习室为刻苦学习的同学提供了优良的学习氛围；黑板上，一张“请为老师擦黑板”的温馨提示，时刻提醒着我们应尽的责任；垃圾筒上“请不要让我饿肚子”的诙谐标语，也在为保护校园的清洁和美丽而默默奉献；大学生社会实践活动，让学生尽早地融入到社会中，加深了对社会问题的认识和了解，培养了学生的应用能力；社会福利院里时常有同学们的身影和老人们欢乐的笑声； 创建和谐校园从细节构建和谐社会的意义构建和谐社会的意义 党的十六大把党的十六大把“社会更加和谐社会更加和谐”作为作为全面建设小康社会的目标之一提出来，全面建设小康社会的目标之一提出来， 党的十六届四中全会又把党的十六届四中全会又把“提高构建提高构建社会主义和谐社会的能力社会主义和谐社会的能力”作为党执作为党执政能力的一个重要方面明确提出，这政能力的一个重要方面明确提出，这在我们党的历史上还是第一次。这一在我们党的历史上还是第一次。这一重要论断的提出，是对马克思主义理重要论断的提出，是对马克思主义理论的重要丰富和发展，是我们党对什论的重要丰富和发展，是我们党对什么是社会主义、怎样建设社会主义的么是社会主义、怎样建设社会主义的又一次理论升华。深刻理解和把握构又一次理论升华。深刻理解和把握构建社会主义和谐社会的丰富内涵，对建社会主义和谐社会的丰富内涵，对我们全面落实科学发展观，促进我国我们全面落实科学发展观，促进我国经济社会协调发展全面进步，实现全经济社会协调发展全面进步，实现全面建设小康社会宏伟目标，意义重大。面建设小康社会宏伟目标，意义重大。 提高个人素质，创建和谐校园提高个人素质，创建和谐校园要注重道德修养要注重道德修养要善于创新学习要善于创新学习要塑造阳光心态要塑造阳光心态学校如同一个小社会，创建和谐校园是全学校如同一个小社会，创建和谐校园是全面树立和落实中共中央提出的科学发展观面树立和落实中共中央提出的科学发展观和构建社会主义和谐社会的伟大战略部署，和构建社会主义和谐社会的伟大战略部署，学校是培养人的场所，是引领社会发展与学校是培养人的场所，是引领社会发展与文明的机构，是社会的重要组成部分，没文明的机构，是社会的重要组成部分，没有和谐的校园，就没有和谐的社会。构建有和谐的校园，就没有和谐的社会。构建和谐校园对促进学校事业全面协调发展，和谐校园对促进学校事业全面协调发展，增强校园创造活力，实现校园安定有序具增强校园创造活力，实现校园安定有序具有重要意义。构建和谐校园必须优化教师有重要意义。构建和谐校园必须优化教师与学生之间的关系。教师与学生的关系在与学生之间的关系。教师与学生的关系在学校关系中具有特殊的地位，它是教师对学校关系中具有特殊的地位，它是教师对学生施加影响的重要手段，是学生施加影响的重要手段，是“传道、授传道、授业、解惑业、解惑”的重要渠道。形成良好和谐的的重要渠道。形成良好和谐的师生关系，是实施和谐教育的前提。师生关系，是实施和谐教育的前提。教师在与学生的交往中，要是能注意教师在与学生的交往中，要是能注意做到理解学生、尊重学生、宽容、平做到理解学生、尊重学生、宽容、平等地对待学生，就能建立一种互相信等地对待学生，就能建立一种互相信任、和谐共处的良好师生关系，创建任、和谐共处的良好师生关系，创建安全稳定、健康和谐的成长环境，改安全稳定、健康和谐的成长环境，改变重智轻德，单一追求智育的现状，变重智轻德，单一追求智育的现状，树立育人为本的思想。树立育人为本的思想。 以人为本，创建和谐校园是时代发展以人为本，创建和谐校园是时代发展的必然。作为教育教学一线的教师应的必然。作为教育教学一线的教师应该转变观念，以课程改革为契机，促该转变观念，以课程改革为契机，促进学科间和谐发展，努力使自己成为进学科间和谐发展，努力使自己成为构建和谐校园的实践者和生力军。振构建和谐校园的实践者和生力军。振兴中华的希望在教育，振兴教育的希兴中华的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教师的素质直接影响着学望在教师，教师的素质直接影响着学生，影响着民族的未来，让我们为构生，影响着民族的未来，让我们为构建和谐社会、和谐校园而奋斗！建和谐社会、和谐校园而奋斗！