“神舟八号神舟八号”载人飞船和火箭为什么能够载人飞船和火箭为什么能够离开地球，升上太空，实现国人飞天梦想离开地球，升上太空，实现国人飞天梦想？活动活动: 举哑铃举哑铃人们最初对力的认识，就是从肌肉的紧肌肉的紧张张感觉中得出来的谈谈你有什么感觉？第一节第一节 力力第五章第五章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力学习目标学习目标 1 1经历从许多与力相关的日常生活现象经历从许多与力相关的日常生活现象建立力概念的过程，并了解力的概念建立力概念的过程，并了解力的概念, ,能能确定施力物体和受力物体。确定施力物体和受力物体。2 2通过实验感受力的作用是相互的。通过实验感受力的作用是相互的。3 3通过生活事例和实验认识力的作用效通过生活事例和实验认识力的作用效果。能解释有关力的简单现象。果。能解释有关力的简单现象。一、力是什么一、力是什么自主学习：自主学习：先先独立独立的仔细观察阅读的仔细观察阅读P101P101中的各中的各图，然后图，然后小组交流与讨论小组交流与讨论，回答下列问题：，回答下列问题：1 1、每个力现象中，至少涉及到、每个力现象中，至少涉及到几个物体几个物体？这些力这些力各是通过什么各是通过什么动作（词语）动作（词语）反映出来的？反映出来的？ 物理学物理学中，把物体间的这些中，把物体间的这些动作（词语）叫什么动作（词语）叫什么？哪个？哪个物体用了力？哪个物体受了力？物体用了力？哪个物体受了力？ 这些物体分别称这些物体分别称为什么？为什么？2 2、概括地讲：这些力现象有什么共同之处？、概括地讲：这些力现象有什么共同之处？3 3、通过对以上现象的分析、通过对以上现象的分析、归纳和概括，你能试归纳和概括，你能试着描述一下什么是力吗着描述一下什么是力吗？推土机推土机推推土土磁铁磁铁吸引吸引铁钉铁钉大象大象压压跷跷板跷跷板渔翁渔翁拉拉渔网渔网运动员运动员举举杠铃杠铃带电橡胶棒带电橡胶棒吸引吸引纸屑纸屑物体物体作用作用物体物体推土机推土机推推土土渔渔 翁翁拉拉鱼网鱼网杠铃杠铃运动员运动员举举乙磁铁乙磁铁甲磁铁甲磁铁排斥排斥带电棒带电棒 吸引吸引纸屑纸屑跷跷板跷跷板小小 象象压压施力物体施力物体受力物体受力物体力是什么？力是什么？施力物体施力物体受力物体受力物体力是力是一个物体一个物体对对另一个物体另一个物体的的作用作用一个物体是不能产生力的作用的，一个物体是不能产生力的作用的，要产生力至少有两个物体。要产生力至少有两个物体。磁铁吸引铁钉苹果会落到地面上能能带静电橡胶棒吸引纸屑交流讨论：交流讨论： 不接触的两个物体间能产生力的作用吗？不接触的两个物体间能产生力的作用吗？请举例说明请举例说明好沉好沉! !歇会儿歇会儿好痛好痛合作探究：合作探究：学生体验活动学生体验活动1 1、手用力拍桌子，体会施力与受力、手用力拍桌子，体会施力与受力的感觉？这一现象说明了什么？的感觉？这一现象说明了什么？ 2 2、用自己的左手用力拍击自己的右、用自己的左手用力拍击自己的右手，是否只有右手感到疼？这又说手，是否只有右手感到疼？这又说明了什么？明了什么？ 3 3、甲弹簧拉乙弹簧呢？、甲弹簧拉乙弹簧呢？ 是施力施力物体 是受力受力物体 是施力施力物体 是受力受力物体 F1F2手对桌子一个力手对桌子一个力F1手手桌子桌子桌子桌子手手同时桌子也对手一个力同时桌子也对手一个力F手手是是施施力力物物体体也也是是受受力力物物体体桌桌是是受受力力物物体体也也是是施施力力物物体体物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的甲手对乙手一个力甲手对乙手一个力F F1 1 F1F2甲手甲手乙手乙手甲手甲手乙手乙手 是施力施力物体 是受力受力物体同时乙手也对甲手一个力F F 是施力施力物体 是受力受力物体物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的二、力的作用是相互的二、力的作用是相互的 物体之间的作用力总是物体之间的作用力总是同时成对同时成对出现，出现，并分别作用在两个不同的物体上。并分别作用在两个不同的物体上。请你们再分析教材请你们再分析教材P102图图6-2的（的（c）、）、（d）两例。然后归纳出力的作用特点）两例。然后归纳出力的作用特点 。“相互作用力相互作用力”的特点：的特点：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别作用在两个不同的物体上。分别作用在两个不同的物体上。分别作用在两个不同的物体上。分别作用在两个不同的物体上。试一试：试一试：1、游泳时，人用力向后、游泳时，人用力向后划水划水,人就前进，这是为什人就前进，这是为什么？么？答：答：力的作用是相互的。力的作用是相互的。游泳时游泳时,人给水一个向后的力人给水一个向后的力,由于力的作用是相互由于力的作用是相互的的,水给人一个向前的力水给人一个向前的力,于是人就前进于是人就前进.你知道吗？答答：力的作用是相互的力的作用是相互的船的螺旋桨旋转时，螺船的螺旋桨旋转时，螺旋桨对水一个向后的力，旋桨对水一个向后的力，水就对螺旋桨一个向前水就对螺旋桨一个向前的力，船就前进。的力，船就前进。练练 习：习：1、力是（、力是（ ）的作用。物体间力的作用是（）的作用。物体间力的作用是（ ）的）的。 一个物体受到了力，一定有（一个物体受到了力，一定有（ ）物体对它施加了力。）物体对它施加了力。2、运动员踢球，若以球为研究对象，则（、运动员踢球，若以球为研究对象，则（ ）是受力物体，）是受力物体，（ ）是施力物体。若以脚为研究对象，则（）是施力物体。若以脚为研究对象，则（ ）是受）是受力物体，（力物体，（ ）是施力物体。）是施力物体。3 3、人推车向前，车受到、人推车向前，车受到_施的向前的推力施的向前的推力, ,同时同时_也受也受到到_施的向后的推力施的向后的推力. .4、下列说法中正确的是（、下列说法中正确的是（ ）A、两个物体不接触，不会产生力的用、两个物体不接触，不会产生力的用B、单独一个物体也会产生力的作用、单独一个物体也会产生力的作用C、发生力的作用时，两个物体都受到了力、发生力的作用时，两个物体都受到了力D、力可以离开物体而独立存在、力可以离开物体而独立存在物体对物体物体对物体相互相互另一个另一个脚脚球球球球脚脚C人人人人车车1. 自主学习：自主学习：阅读课本阅读课本P103“力的作用效果力的作用效果”第第1、2自然段，思考什么叫自然段，思考什么叫“形变形变”？什么叫？什么叫“运动状运动状态的改变态的改变”？ 形变：形变： ； 运动状态的改变：运动状态的改变： 。三、力的作用效果三、力的作用效果运动速度改变运动速度改变运动方向改变运动方向改变物体形状的改变物体形状的改变物体由静止变为运动物体由静止变为运动物体由运动变为静止物体由运动变为静止物体由慢变快或由快变慢物体由慢变快或由快变慢运动速度改变运动速度改变物体的物体的 运动方向改变运动方向改变运动状态改变运动状态改变：用力拉、压弹簧：用力拉、压弹簧：手用力弯钢锯条或直尺：手用力弯钢锯条或直尺现象说明：现象说明：观看视频观看视频: 1、弯弓射箭弯弓射箭 2、制造高压锅制造高压锅合作探究：合作探究：观察它们受力时产生了什么效果？观察它们受力时产生了什么效果？力可以使物体的形状发生改变力可以使物体的形状发生改变形变形变看看力的作用效果还有哪些？看看力的作用效果还有哪些？请你们分析课本请你们分析课本P103图图6-4的足球运动中各运动员的的足球运动中各运动员的力的作用效果又是什么？力的作用效果又是什么？1、运动员、运动员A用力将用力将球踢出，力使物体由球踢出，力使物体由 变为变为 。2、运动员、运动员B用头顶用头顶足球，力使物体的足球，力使物体的 改变。改变。3、守门员、守门员C接住射进接住射进球门的足球，力使物体球门的足球，力使物体由由 变为变为 。静止静止运动运动运动方向运动方向运动运动静止静止力可以改变物体的运动状态力可以改变物体的运动状态观察观察:踢足球前后踢足球前后,足球所处状态有何变化足球所处状态有何变化?足球从静止变为运动足球从静止变为运动观察观察:守门员接住球前后守门员接住球前后,足球的状态有何变化足球的状态有何变化?足球从运动变为静止足球从运动变为静止观察观察:踢球过程中踢球过程中,球的运动快慢是否改变球的运动快慢是否改变?足球的运动快慢发生变化足球的运动快慢发生变化观察观察:三角传球过程中三角传球过程中,球的运动方向是否改变球的运动方向是否改变?足球的运动方向发生变化足球的运动方向发生变化三、力的作用可以产生哪些效果呢？三、力的作用可以产生哪些效果呢？2 2、力可以使物体的运动状态发生改变、力可以使物体的运动状态发生改变（包括运动方向、运动速度）。（包括运动方向、运动速度）。1 1、力可以使物体的形状发生改变、力可以使物体的形状发生改变（简称（简称 形变）。形变）。练习二：练习二：1 1、在物体的、在物体的 和和 中，有一个改变就叫中，有一个改变就叫做运动状态改变。做运动状态改变。2 2、下列些物体的运动状态发生了改变？、下列些物体的运动状态发生了改变？（1 1）停在站内的汽车（）停在站内的汽车（ ）（2 2）匀速行使的汽车（）匀速行使的汽车（ ）（3 3）行驶的汽车遇到紧急情况刹车停住（）行驶的汽车遇到紧急情况刹车停住（ ）（4 4）被起重机吊起的货物匀速上升（）被起重机吊起的货物匀速上升（ ）（5 5）正在转弯的汽车（）正在转弯的汽车（ ）3 3、下列不属于使物体形状改变的是（、下列不属于使物体形状改变的是（ ）A A、用手将弹簧压缩、用手将弹簧压缩 B B、射箭运动员将弓拉开、射箭运动员将弓拉开C C、撑竿运动员将竿压弯、撑竿运动员将竿压弯 D D、汽车受到牵引力而加速前进、汽车受到牵引力而加速前进运动速度运动速度运动方向运动方向XXXD小小 结：结：力力一、力的概念：一、力的概念：力力 是是物体物体对对物体物体的作用的作用施力物体施力物体受力物体受力物体二、力的作用是相互的二、力的作用是相互的（施力物体同时也是受力物体施力物体同时也是受力物体）三、力的作用效果：三、力的作用效果：1、力可以改变物体的形状、力可以改变物体的形状（简称形变）（简称形变）2、力可以改变物体的运动状态、力可以改变物体的运动状态运动状态改变：运动状态改变：运动快慢（速度）改变运动快慢（速度）改变 运动方向改变运动方向改变物体间力的作用是同时产生、同时消失的物体间力的作用是同时产生、同时消失的大量生活、生产中大量生活、生产中的例子；大量实验的例子；大量实验现象；亲身体验现象；亲身体验科学归纳法科学归纳法透过现象看本质透过现象看本质1、下列说法中哪些是正确的？、下列说法中哪些是正确的？（1）一个物体也可以产生力（）一个物体也可以产生力（ ）（2）一个物体是施力物体同时也是受力物体（）一个物体是施力物体同时也是受力物体（ ）（3）做匀速直线运动的物体运动状态不变（）做匀速直线运动的物体运动状态不变（ ）（4）不受力的物体运动状态一定不改变（）不受力的物体运动状态一定不改变（ ）（5）一个物体的形状改变了，它一定受到了力（）一个物体的形状改变了，它一定受到了力（ ）2、下列说法中正确的是（、下列说法中正确的是（ ）A、只有人和马等有生命的物体才是施力物体、只有人和马等有生命的物体才是施力物体B、水浒中的鲁智深是个、水浒中的鲁智深是个“大力士大力士”，就是说他身上存在着，就是说他身上存在着很大的力很大的力C、马拉车，马一定是施力物体，车是受力物体、马拉车，马一定是施力物体，车是受力物体D、以上说法都不对、以上说法都不对XC3 3、下列关于力的作用效果的说法中，正确的是（、下列关于力的作用效果的说法中，正确的是（ ）A A、力可以把铁棒拉成铁丝、力可以把铁棒拉成铁丝B B、力能使静止的物体运动起来、力能使静止的物体运动起来C C、力能使运动的物体由快变慢、力能使运动的物体由快变慢D D、只改变运动方向不需要力、只改变运动方向不需要力4 4、下列说法中正确的是（、下列说法中正确的是（ ）A A、人推车时，人先给车一个推力，车后给人一个推力、人推车时，人先给车一个推力，车后给人一个推力B B、人推车前进，车不会想后推人、人推车前进，车不会想后推人C C、人推车的同时，车也给人一个推力、人推车的同时，车也给人一个推力D D、以上说法都不对、以上说法都不对ABCCA A、只有未破的、只有未破的鸡鸡蛋受力蛋受力B、只有破了的鸡蛋受力、只有破了的鸡蛋受力C、两只鸡蛋受力相同、两只鸡蛋受力相同D、磕破的那只鸡蛋受力大、磕破的那只鸡蛋受力大5、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下面、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下面说法正确的是说法正确的是 （ ）C6如图所示，站在树枝上的小鸟受到向上的如图所示，站在树枝上的小鸟受到向上的力的作用，这个力的施力物体力的作用，这个力的施力物体是是_，同时小鸟将树枝压，同时小鸟将树枝压弯，说明树枝也是弯，说明树枝也是_物体物体这种现象体现了力的作用是这种现象体现了力的作用是 的的. 以下几幅图各说明了什么物理学道理以下几幅图各说明了什么物理学道理 作作业业1、教材：第104页1-3题2、课后思考：有力作用物体的运动状态一定改变吗？谢谢合作谢谢合作 祝同学们学习愉快祝同学们学习愉快压高压锅压高压锅压高压锅压高压锅