人教版三年级语文下 第第一一单元练习单元练习快速浏览本组课文，在这几篇课文快速浏览本组课文，在这几篇课文中我们能看到中我们能看到：（ ）的小燕子）的小燕子 （ ）的春天的春天 （ ）的荷花）的荷花 （ ）的）的珍珠泉珍珠泉作者通过对这些景物的描写，表达了（作者通过对这些景物的描写，表达了（ ）的感情。）的感情。活泼可爱活泼可爱光彩夺目光彩夺目千姿百态千姿百态神奇神奇热爱大自然热爱大自然衣裳衣裳经常经常蜻蜓蜻蜓晴天晴天悄悄悄悄俊俏俊俏羊圈羊圈疲倦疲倦栽种栽种裁剪裁剪一、一、恰（恰好）酒（酒精）幕（夜幕）给（给钱）洒（洒水） 慕（羡慕）辩（辩论） 拳（拳头） 澡（洗澡）辨（辨认） 卷（卷发）藻（海藻） 瓣（花瓣）陪（陪同） 瑞（瑞士） 治（治理）倍（倍数） 端（端正） 冶 （冶炼） 二、给下列带点的字选择正确的读音。二、给下列带点的字选择正确的读音。 （正确的打（正确的打“”“”） 吹拂（吹拂（f f） 掠过（掠过（l lu ） 增添（增添（zng zhng） 赞歌（赞歌（zn zhn ） 沾水（沾水（zn zhn ） 春风（春风（cn chn） 裁剪（裁剪（ci chi） 紫色（紫色（z zh ） 莲蓬（莲蓬（png peng ） 泗水（泗水（s sh） 衣裳（衣裳（shng shang） 似的（似的（sh s ） 绿丝绦（绿丝绦（to tio ）翩翩起舞）翩翩起舞 （pin bin）第一单元三、按课文内容填空。三、按课文内容填空。1 1、一身（、一身（ ）的羽毛，一对（）的羽毛，一对（ ）的翅膀，）的翅膀，加上（加上（ ）尾巴，凑成了（）尾巴，凑成了（ ）的小燕子。）的小燕子。2 2、几对燕子（、几对燕子（ ）了，落在电线上。蓝蓝的天空，）了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着（电杆之间连着（ ）细线，多么像（）细线，多么像（ ）啊！）啊！停着的燕子成了（停着的燕子成了（ ），），谱成了一支正待演奏的春天的（谱成了一支正待演奏的春天的（ ）。）。乌黑光亮乌黑光亮俊俏轻快俊俏轻快剪刀似的剪刀似的活泼机灵活泼机灵飞倦飞倦几痕几痕五线谱五线谱音符音符赞歌赞歌四、照样子，写词语。四、照样子，写词语。动静（一对反义词）动静（一对反义词） - - - - - - - - - - - - - - - - -得失得失吞吐吞吐详略详略攻守攻守进退进退始终始终呼吸呼吸是非是非五、给汉字注音五、给汉字注音 俊俊 俏俏 拂拂 增增 掠掠 偶偶 沾沾 漾漾 谱谱 咏咏 绦绦 泗泗 滨滨jnqiofzngluluuzhzhn ny y ngngppyngyngt t o ossbnbn六、在（六、在（ ）里填上合适的量词。）里填上合适的量词。 束束 串串 阵阵 对对 身身 支支 幅幅 眼眼 一（一（ ）歌曲）歌曲 一（一（ ）微风）微风 一（一（ ）羽毛）羽毛 一（一（ ）清泉）清泉 一（一（ ）翅膀）翅膀 一（一（ ）金光）金光 一（一（ ）画面）画面 一（一（ ）珍珠）珍珠支支阵阵身身眼眼对对束束幅幅串串条 轮 把 块 列 圈 眼 颗 幅片 朵一（ )波纹 一（ ）清泉 一（ ）心 一（ ）国画 一（ ）斧头 一（ ）火车一（ ）面包 一（ ）手表 一（ ）公路一（ ）月亮 一（ ）荷花 一（ ）花瓣 郁郁葱葱 密密麻麻 匆匆忙忙 挨挨挤挤 日月如梭 受益无穷 零零星星 博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地七、写出下列词语。1、描写、描写“花花”的四个字的词。的四个字的词。 - - - -2、描写、描写“日月日月”的四个字的词。的四个字的词。 - - - -3、描写、描写“山峦山峦”的四个字的词。的四个字的词。 - - - -群芳吐艳群芳吐艳姹紫嫣红姹紫嫣红落英缤纷落英缤纷郁郁葱葱郁郁葱葱喷薄欲出喷薄欲出旭日东升旭日东升夕阳西下夕阳西下皓月当空皓月当空崇山峻岭崇山峻岭悬崖峭壁悬崖峭壁层峦叠翠层峦叠翠苍翠欲滴苍翠欲滴八、默写古诗，并完成练习。八、默写古诗，并完成练习。 咏咏 柳柳 春春 日日- - - - - - - - -词语解释：词语解释： 妆：妆： 胜日：胜日： 光景：光景： 等闲：等闲：碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。胜日寻芳泗水滨，胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。无边光景一时新。等闲识得东风面，等闲识得东风面，万紫千红总是春。万紫千红总是春。打扮。打扮。风光景物。风光景物。好日子。好日子。随意。随意。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的( )来，形成了（ ）的春天。小燕子从南方赶来，为春天增添了许多生机。聚拢聚拢光彩夺目光彩夺目1 1、在空白处填上合适的词语。、在空白处填上合适的词语。2 2、说说你为什么积累这一段？、说说你为什么积累这一段？3 3、你能找出这段中的拟人句吗？你也试着说出一个这样、你能找出这段中的拟人句吗？你也试着说出一个这样的句子。的句子。4 4、这段概括的写了、这段概括的写了（ ），你还积累了很多描写春，你还积累了很多描写春天的词语，赶快说出几个吧！天的词语，赶快说出几个吧！5 5、从这一段中你了解了燕子的哪个特点？、从这一段中你了解了燕子的哪个特点？（1）咏柳的作者是（ ）代诗人（ ）。这首诗用了（ ） 的方法，描写了（ ），表达了诗人对 （ ） （季节）美好景物的热爱和赞美。 （2）春日的作者是（ ）代诗人 （ ）。诗中有两句是千古名句，请写下来：_ ， _。 试着解释这句诗的意思： 。日积月累读读认认清对清对浊浊 廉廉对对贪贪功对功对罪罪 正对正对偏偏奖对奖对罚罚 优对优对劣劣善对恶善对恶 勤对懒勤对懒 进对进对 直对直对 始对始对 热对热对偏对偏对 开对开对增对增对 生对生对我的发现蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。一棵高大的橡树挺立在路旁。一棵高大的橡树挺立在路旁。一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。小弟弟的脸红扑扑的，看上去真像一个大苹果，我真想去咬上一口。运动员像离弦的箭（风）一般向终点跑去。北极星橡盏指路灯一样挂在天空。焰火像巨龙（盛开的蒲公英一样、彩带）升上天空。天上的白云像棉花糖一样。一串串葡萄像珍珠一样。一片片雪花落下来，像蝴蝶（像树叶）。 反问句改陈述句方法：1.先确定反问句中有肯定词（是、能、会等）还是否定词（不是、不能、不会等）。反问句中有肯定词的，将肯定词改为否定词；反问句中有否定词的，将否定词改为肯定词。2.将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；3.将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。1.认真学习不正是好学生的表现吗？2.他这么小，又是第一次离家，能不想妈妈吗？3.难道我们能忘记妈妈对我们的爱吗？4.这么远，箭哪能射得到呢？5.爸爸出国那天，难道不正是在下雨吗？严格 严肃1、老师对待我们学习很( ). 2、我犯了错误,妈妈用( )的神情望着我. 广阔 宽阔1、展现在我们眼前的是（）的原野。2、车辆在（）的马路上行驶。 凝视 扫视1、我愣了一下，然后久久地（）着五星红旗。2、客人很快地（）了我家房子一眼。 口语交际训练1、学习西门豹这篇课文，你想对西门豹说些什么：2、你觉得女娲是个怎么样的人：3、输血时，医生对阮恒说了些什么：4、卖木雕的少年有什么值得你学习的：1、爸爸喜欢抽烟，你该怎么劝爸爸呢？2、有人旅游时，喜欢写“到此一游”，你该怎么劝他不写呢？3、有位同学经常骂人，影响很不好，你想对他说些什么？4、这次考试，因为小明的低分，影响了全班成绩，他很难过，你该如何安慰他呢？作文训练