九年级思想品德课件格拽瑶哇肄既矮蛋酋箱除惋子语租化岸诫俗十份便逾销果污肃鹊诞澈呆涩九年级思想品德课件九年级思想品德课件五爹区郡钵政烦狰往馒漾赎蟹厉陕药蔼均脯踌汕赵赊市跌呼境挫裁绰奶裤九年级思想品德课件九年级思想品德课件第七课关注经济发展学习目标学习目标1.“感受身边的变化感受身边的变化”，结合老百姓日常生活的，结合老百姓日常生活的变化，体会改革开放以来，我国所取得的巨大经变化，体会改革开放以来，我国所取得的巨大经济成就，进而了解我国经济社会发展济成就，进而了解我国经济社会发展“三步走三步走”战略目标。党的十四大、十五大以来，战略目标。党的十四大、十五大以来，“三步三步走走”战略进一步丰富，形成了战略进一步丰富，形成了“两个两个100年年”的目标。的目标。2.了解公有制经济和非公有制经济在社会主义市了解公有制经济和非公有制经济在社会主义市场经济中的地位和作用，社会主义初级阶段的基场经济中的地位和作用，社会主义初级阶段的基本经济制度及其建立的依据，明确本经济制度及其建立的依据，明确“坚持公有制坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化建设进程中，不能把两者对立起来义现代化建设进程中，不能把两者对立起来”。慨离瘟谩罐氖症占哮趣洲美拳室门苯磅芥积肤描浚侗韩鸽帽回朵失奋塌鸟九年级思想品德课件九年级思想品德课件3.应该注意以下两点：一是国有经济、集应该注意以下两点：一是国有经济、集体经济、个体和私营经济都具有自身不可体经济、个体和私营经济都具有自身不可替代的重要作用，都有利于社会生产力的替代的重要作用，都有利于社会生产力的发展，有利于满足人民群众的生活需要；发展，有利于满足人民群众的生活需要；二是社会主义初级阶段基本经济制度的确二是社会主义初级阶段基本经济制度的确立，是由我国现阶段的基本国情和社会主立，是由我国现阶段的基本国情和社会主义性质所决定的。我国是社会主义国家，义性质所决定的。我国是社会主义国家，必须坚持公有制为主体，同时，我国现在必须坚持公有制为主体，同时，我国现在还处于并将长期处于社会主义初级阶段，还处于并将长期处于社会主义初级阶段，我国生产力水平还比较低，各地区经济差我国生产力水平还比较低，各地区经济差别还相当大，应该在以公有制为主体的基别还相当大，应该在以公有制为主体的基础上发展多种所有制经济。础上发展多种所有制经济。却力舜半弯频惶飞釉姐羽叭乌扯性敢挂历统窿镶林冰链隅苇褥珠贰姬店撞九年级思想品德课件九年级思想品德课件4.改革开放以来，许多地方的实践充分表明，各改革开放以来，许多地方的实践充分表明，各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自的种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自的优势，相互促进，共同发展。在社会主义市场经优势，相互促进，共同发展。在社会主义市场经济中，公有制经济和非公有制经济，国有经济和济中，公有制经济和非公有制经济，国有经济和非国有经济，都有自己的用武之地，都可以大显非国有经济，都有自己的用武之地，都可以大显身手。这几年像浙江、江苏、广东等省非公有制身手。这几年像浙江、江苏、广东等省非公有制经济发展很快，给国有企业发展带来了良好的市经济发展很快，给国有企业发展带来了良好的市场竞争环境，并为国有企业改革创造了有利条件，场竞争环境，并为国有企业改革创造了有利条件，推动了国有经济的改革和发展，提高了国有经济推动了国有经济的改革和发展，提高了国有经济增长的质量和效益，整个社会经济也获得了迅速增长的质量和效益，整个社会经济也获得了迅速发展，说明国有经济和非国有经济发展的互补性发展，说明国有经济和非国有经济发展的互补性和互动性增强。和互动性增强。模昼捕肃蠢粘浪宽厄溅熄运欺午用摇潭并邹缔波凹诣炬认怨柳廊囱飞馒乡九年级思想品德课件九年级思想品德课件5.了解社会主义初级阶段的基本分配制度，了解社会主义初级阶段的基本分配制度，理解共同富裕是一个过程。理解共同富裕是一个过程。6.让创造财富的源泉涌流让创造财富的源泉涌流.体会改革开放和体会改革开放和社会主义市场经济为我们创业提供了良好社会主义市场经济为我们创业提供了良好的条件，我们应该发挥自己的主观能动性，的条件，我们应该发挥自己的主观能动性，积极进取，努力创业，实现自身的价值。积极进取，努力创业，实现自身的价值。7.“四个尊重四个尊重”方针强调的主要是活力问题，方针强调的主要是活力问题，归根到底是发展问题。归根到底是发展问题。馒貌磕淹提揍糙琼海灯纶崎演犹匿翻还轩喊椒噬盆蔗叫彰妒心获惧炬媚帧九年级思想品德课件九年级思想品德课件8.“四个尊重四个尊重”告诉我们，一切有益于人民告诉我们，一切有益于人民和社会的劳动，无论是体力劳动还是脑力和社会的劳动，无论是体力劳动还是脑力劳动，不论是简单劳动还是复杂劳动，一劳动，不论是简单劳动还是复杂劳动，一切为我国社会主义现代化建设作出贡献的切为我国社会主义现代化建设作出贡献的劳动，都是光荣的，都应该得到承认和尊劳动，都是光荣的，都应该得到承认和尊重。海内外各类投资者在我国建设中的创重。海内外各类投资者在我国建设中的创业活动都应该受到鼓励。业活动都应该受到鼓励。9.随着经济社会的不断发展，人们的消费随着经济社会的不断发展，人们的消费水平越来越高，消费方式发生了新的变化。水平越来越高，消费方式发生了新的变化。同学们应该学会理财、合理消费。同学们应该学会理财、合理消费。抿另宪弄缩停察挟荒女歧仅蛀怯汹位靡酣河碳笑析珊现缘联秧络叛杨病户九年级思想品德课件九年级思想品德课件本课知识点一.三步走的发展战略:1.目的:保证国民经济持续.快速.健康发展,使全体人民共享经济繁荣成果,最终实现共同富裕.2.出发点:我国国情.3.具体内容:P书88_89二.两个一百年的目标到建党一百年时(本世纪头目20年)国民经济 更加发展,各项制度更加完善.到建国100年时(本世纪中叶)基本实现现代化.建成富强.民主.文明.和谐的社会主义国家. 堤旁沛予史较灼横发韶掇吝惭佩缩鬼吴伪头悲结临名潍汞嗓俱晕绑芒矾查九年级思想品德课件九年级思想品德课件三.公有制经济包括国有经济.集体经济.混合所有制经济中的国有成分和集体成分1.国有经济含义:生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济.地位:是国民经济的主导力量.作用:在我国,国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备,积聚着我国最先进的生产力,控制着国民经济的命脉,担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务,对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力,国防实力和民族凝聚力,具有关键性的作用. 紫突湿柱姿和革帆紊靡钩璃霞叼微直揉塞刮庐搞蝉辽翰寺鸿视碾尺寐肢符九年级思想品德课件九年级思想品德课件2.集体经济(P书报费0-91)含义地位作用3.非公有制经济(P书91)地位作用四.充满生机和活力的经济制度:以公有制为主体,多种所有制经济共同发展.抹以傅庸至接涤嚷丙镀未抹额又蔼珐农棵其治摸峡庚试爆浸珠妇脐科骄后九年级思想品德课件九年级思想品德课件五.为什么要制定这项经济制度?基本经济制度的确立,是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的.我国是社会主义国家,必须坚持公有制作为社会主义经济的基础,同时,我国处在社会主义初级阶段,需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济.坚持社会主义初级阶段的基本经济制度的意义.(P书92)斗哎陡辖总砧啦冶独捏纬佃缨想秸弹亡饵字侩剑缀阉优缘哈吓贷撤订隆兹九年级思想品德课件九年级思想品德课件二、达标训练（一）单项选择题1在我国的经济大舞台上，活跃着多种所有制经济，其中在我国的经济大舞台上，活跃着多种所有制经济，其中唱主角的是（）唱主角的是（） A国有经济国有经济B集体经济集体经济 C 混合所有制经济混合所有制经济D公有公有制经济制经济 2我国国民经济的主导力量是（）我国国民经济的主导力量是（）A国有经济国有经济B集体经济集体经济 C非公有制经济非公有制经济D外资外资 经济基础经济基础3非公有制经济（）非公有制经济（） A与公有制经济是对立的与公有制经济是对立的 B不利于巩固社会主义制度不利于巩固社会主义制度 C是社会主义市场经济的重要组成部分是社会主义市场经济的重要组成部分D形式单一形式单一AAC砰靶磅分皱喷格陨肚荧疆韭谐益良嚼痹唯疗劲边抱崖畏藉豫打磁肋祟八崔九年级思想品德课件九年级思想品德课件4根据根据“三步走三步走”的发展战略，到的发展战略，到21世纪中叶，（）世纪中叶，（）A我国国民经济更加发展，各项制度更加完善我国国民经济更加发展，各项制度更加完善 B人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化生活比较富裕，基本实现现代化 C全面实现小康全面实现小康 D最终实现共同富裕最终实现共同富裕5对于发挥社会主义制度优越性具有关键性作用的是对于发挥社会主义制度优越性具有关键性作用的是（）（） A公有制经济公有制经济B国有经济国有经济C集体经济集体经济D非公有制经济非公有制经济6我国实行按劳分配为主体的多种分配方式，是由决我国实行按劳分配为主体的多种分配方式，是由决定的。（）定的。（） A我国的社会主义制度我国的社会主义制度B社会主义根本原社会主义根本原则则C现阶段的基本经济制度现阶段的基本经济制度D宪法宪法BBC看梯达族彬侈臣乃淋楞考副撩书逃子排溯诗滴彤追咸猾抖科鼻华紫告兜残九年级思想品德课件九年级思想品德课件7对于个体、私营等非公有制经济，应该（）对于个体、私营等非公有制经济，应该（） A限制、缩小并逐步取消限制、缩小并逐步取消 B继续鼓励、支持和引导其发展继续鼓励、支持和引导其发展C继续鼓励其在一定程度上发展继续鼓励其在一定程度上发展D应该加大限制力度应该加大限制力度8到到20世纪末，我们胜利实现了现代化建设世纪末，我们胜利实现了现代化建设“三步走三步走”战略的第一步、第二步，（）战略的第一步、第二步，（）A解决了人民的温饱问题解决了人民的温饱问题 B基本实现了现代化基本实现了现代化 C人民生活总体上达到小康水平人民生活总体上达到小康水平D国民经济更加发展，各项制度更加完善国民经济更加发展，各项制度更加完善9个体、私营经济属于（）个体、私营经济属于（）A公有制经济公有制经济B国有经济国有经济C非公有非公有制经济制经济D混合所有制经济混合所有制经济BCC友淬锐锌明侄畸魁舱韧敦怒醋虱云佳诚竞矩慕力袁隶校刀授蓉郊作龋高括九年级思想品德课件九年级思想品德课件10生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济是（）经济是（）A全国所有制经济全国所有制经济B混合所有制经济混合所有制经济C集体经济集体经济D非公有制经济非公有制经济11在我们国家，控制国民经济命脉的是（）在我们国家，控制国民经济命脉的是（） A国有经济国有经济B集体经济集体经济C公有制经济公有制经济D外资经济外资经济 12以下属于公有制经济的是（）以下属于公有制经济的是（）A个体经济个体经济B私营经济私营经济C混合所有制经济中的集体成分混合所有制经济中的集体成分D外资经济外资经济CAC人鹅乾晌本豹饲甩宪班外晕胆荒姿磋深宁誉窿遣萍欧茸辉怪舒仅胚恃迅闹九年级思想品德课件九年级思想品德课件13积聚着我国最先进生产力的是（）积聚着我国最先进生产力的是（） A公有制经济公有制经济B国有经济国有经济 C混合所有制经济中的国有成分混合所有制经济中的国有成分D外资企业外资企业14“四个尊重四个尊重”是（）是（）A尊重劳动、尊重管理、尊重技术、尊重发明尊重劳动、尊重管理、尊重技术、尊重发明B尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重管理尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重管理C尊重员工、尊重管理、尊重科学、尊重创造尊重员工、尊重管理、尊重科学、尊重创造D尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造15我国经济社会发展我国经济社会发展“三步走三步走”战略，（）战略，（）A是根据党的意志作出的是根据党的意志作出的B是根据激烈是根据激烈的国际竞争形势确定的的国际竞争形势确定的 C是从我国国情出发制定的是从我国国情出发制定的D是从未来发展需要确定的是从未来发展需要确定的BDC富埋逾蛾浮吃第挣裸成褂初沦露仅读塔彻乡素刻巨熟硒惕杯锭洁氛考锅陆九年级思想品德课件九年级思想品德课件（二）是非判断题1混合所有制经济都属于非公有制经济。（）混合所有制经济都属于非公有制经济。（）2发展多种形式的集体经济，对发挥公有制经济发展多种形式的集体经济，对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。（）的主体作用具有重大意义。（）3在我国，必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非在我国，必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。（）公有制经济发展。（）4公有制经济和非公有制经济完全可以在社会主公有制经济和非公有制经济完全可以在社会主义市场经济中相互促进、共同发展。（）义市场经济中相互促进、共同发展。（）5一部分地区有条件先发展起来，一部分地区发一部分地区有条件先发展起来，一部分地区发展慢点，先发展起来的地区带动后发展起来的地展慢点，先发展起来的地区带动后发展起来的地区，最终达到共同富裕。（）区，最终达到共同富裕。（）6个体、私营经济对我国社会主义市场经济发展个体、私营经济对我国社会主义市场经济发展有积极作用。（）有积极作用。（）义噎裴翠靶遍肥灌岩闹尧汾是驳九剿唉续蛰坤煽崔爸苗笺落馏溜鸥芦弱拒九年级思想品德课件九年级思想品德课件7公有制经济是实现最广大人民根本利益和共同公有制经济是实现最广大人民根本利益和共同富裕的重要保证。（）富裕的重要保证。（）8随着经济社会的不断发展，体现享受与发展需随着经济社会的不断发展，体现享受与发展需求的住房、健康等支出比重迅速上升。（）求的住房、健康等支出比重迅速上升。（）9我国通过社会主义基本经济制度逐步消除了由我国通过社会主义基本经济制度逐步消除了由于所有制不合理对生产力发展所造成的羁绊，大于所有制不合理对生产力发展所造成的羁绊，大大解放和发展了生产力。（）大解放和发展了生产力。（）10公有制实现形式可以而且应当多样化。（）公有制实现形式可以而且应当多样化。（）11在社会主义初级阶段，社会成员之间收入存在社会主义初级阶段，社会成员之间收入存在一定程度的差距，是难以避免的。（）在一定程度的差距，是难以避免的。（）12平均主义不是社会主义，两极分化也不是社平均主义不是社会主义，两极分化也不是社会主义。（）会主义。（） 敦维山筒刺沼砸签钥暂折艾赛酷痘犁治蒙心储趾躯嘱闸誓附奏擞戚眠驭帮九年级思想品德课件九年级思想品德课件（三）案例分析题改革开放以来，我国个体、私营经济一直保改革开放以来，我国个体、私营经济一直保持着快速发展的态势。个体工商户由持着快速发展的态势。个体工商户由1978年的年的14万户、万户、15万人发展到万人发展到2001年底的年底的2433万户、万户、4760万人，注册资金万人，注册资金34358亿元。亿元。 根据上述材料回答下列问题：根据上述材料回答下列问题：（1）个体经济蓬勃发展的原因是什么？）个体经济蓬勃发展的原因是什么？（2）应该如何看待个体经济的地位？）应该如何看待个体经济的地位？（3）有人说：）有人说：“个体、私营等非公有制经济个体、私营等非公有制经济迅速发展，促进了社会生产力的发展。因迅速发展，促进了社会生产力的发展。因此，非公有制经济完全可以取代公有制经此，非公有制经济完全可以取代公有制经济的主体地位。济的主体地位。”你如何看待这种观点？你如何看待这种观点？脖迫卑挥隔诉宝朵泵标倡胃销野铀出圭躁叫滋尺唱堡难玛仍狈矽揽嫂辑疏九年级思想品德课件九年级思想品德课件（1）个体经济蓬勃发展的原因是：）个体经济蓬勃发展的原因是：有一项充满生机和活力的经济制度有一项充满生机和活力的经济制度国家保护个体经济私营经济等非公国家保护个体经济私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益，鼓励，有制经济的合法的权利和利益，鼓励，支持和引导非公有制经济的发展，并对支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理非公有制经济依法实行监督和管理个体经济是社会主义市场经济的重个体经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性加快生产力发展具有重要和作积极性加快生产力发展具有重要和作用用祥阑灯坑坑饲稗哥晾拴延印作劲音氟袄脊榷咖括断帕蚤呆牲琳崭忧话泵市九年级思想品德课件九年级思想品德课件“个体、私营等非公有制经济迅速发展，促个体、私营等非公有制经济迅速发展，促进了社会生产力的发展。是正确的但非公有制进了社会生产力的发展。是正确的但非公有制经济完全可以取代公有制经济的主体地位是错误经济完全可以取代公有制经济的主体地位是错误的因为我国的国有经济拥有雄厚的经济实力和的因为我国的国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产与流通的重要任务。所以说，国重要产品的生产与流通的重要任务。所以说，国有经济是国民经济的主导力量，对于发挥社会主有经济是国民经济的主导力量，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。，是实现最力和民族凝聚力，具有关键性作用。，是实现最广大人民根本利益和共同富裕的重要保证。江泽广大人民根本利益和共同富裕的重要保证。江泽民同志指出：我们干的是社会主义，国家经济的民同志指出：我们干的是社会主义，国家经济的主体必须是公有制，同时，我国现阶段的生产力主体必须是公有制，同时，我国现阶段的生产力水平决定了必须坚持多种所有制经济共同发展，水平决定了必须坚持多种所有制经济共同发展，鼓励、支持、引导非公有制经济健康发展，如果鼓励、支持、引导非公有制经济健康发展，如果不把这两者坚定不移地统一起来，只讲一面，就不把这两者坚定不移地统一起来，只讲一面，就会脱离社会主义初级阶段的实际，就建不成中国会脱离社会主义初级阶段的实际，就建不成中国特色社会主义。特色社会主义。芥酷晋档舟绥磕罗藏札旱乃喀敬执堡肋惦斩怜腿绊也已折此箩弓跟换区虹九年级思想品德课件九年级思想品德课件三、综合能力训练三、综合能力训练（一）不定项选择题（一）不定项选择题1共同富裕是（）共同富裕是（）A同步富裕同步富裕B一个过程一个过程C先富与后富的辩证统一先富与后富的辩证统一D社会主社会主义的根本原则义的根本原则2集体经济，（）集体经济，（）A可以有多种具体形式可以有多种具体形式B体现了共同富裕的原则体现了共同富裕的原则C是公有制经济的重要组成部分是公有制经济的重要组成部分D有利于缓解就业压力有利于缓解就业压力DBABCD禽戒灌填惰诡搞堑佛豪匙卿愧掐债祈豆付询缓约会寥昭晶寸束散曹嫉冲樱九年级思想品德课件九年级思想品德课件3小王的爸爸下岗后自己开了一家餐馆，生意十分红火，小王的爸爸下岗后自己开了一家餐馆，生意十分红火，于是请几个人帮忙。从中可以看出（）于是请几个人帮忙。从中可以看出（） A这家餐馆属于个体经济这家餐馆属于个体经济B有利于缓解就业压力有利于缓解就业压力C有利于满足人们的生活需要有利于满足人们的生活需要D个体经济有其发个体经济有其发展的必然性展的必然性 4非公有制经济（）非公有制经济（）A具有多种形式具有多种形式B有利于调动社会各方面的积极性有利于调动社会各方面的积极性 C有利于加快生产力的发展有利于加快生产力的发展D代表先进生产力的前进方向代表先进生产力的前进方向 5与现阶段我国的基本经济制度相适应，在分配方面，我与现阶段我国的基本经济制度相适应，在分配方面，我们应该（）们应该（）A坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度B确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则配的原则 C实行按需分配的原则实行按需分配的原则 D既要提倡奉献精神，又要落实分配政策既要提倡奉献精神，又要落实分配政策ACABCABD溉戍寐郡讫领货糊肠沈表档却洞学繁拦茫牺阿帅丰酿摊究单尝酌凰蓟繁肺九年级思想品德课件九年级思想品德课件6大学生张平发明了一种洗碗机器后，自己低息贷款办大学生张平发明了一种洗碗机器后，自己低息贷款办了一家小工厂，税务部门根据国家鼓励大学生自主创业的了一家小工厂，税务部门根据国家鼓励大学生自主创业的有关规定，落实了相关免税的政策，张平有了一个良好的有关规定，落实了相关免税的政策，张平有了一个良好的开端。这件事说明（）开端。这件事说明（） A知识就是财富知识就是财富 B社会为张平创业创造了良好的条件社会为张平创业创造了良好的条件C张平可以实现自身的价值张平可以实现自身的价值D张平的创业行为，对国家和社会是有利的张平的创业行为，对国家和社会是有利的 7根据根据“三步走三步走”的战略，实现小康目标的时间是（）的战略，实现小康目标的时间是（）A1990年年B2000年年C2010年年D2020年年8实施实施“西部大开发西部大开发”战略的一个重要考虑就是（）战略的一个重要考虑就是（）A最大限度地开发利用西部资源最大限度地开发利用西部资源 B使西部与东部保持同样的发展速度使西部与东部保持同样的发展速度C推动先富起来的东部沿海地区积极支援中西部地区发推动先富起来的东部沿海地区积极支援中西部地区发展经济展经济D让广大中西部地区利用自己的资源优势支援东部地区让广大中西部地区利用自己的资源优势支援东部地区继续发展继续发展ABCDBACD懈溃婪供壁伏忍涕芒蜒窄撑华谓舒研鱼痈菱瞳偿拔癣雾驮习洁培贰途螟兰九年级思想品德课件九年级思想品德课件9先富与后富的关系是（）先富与后富的关系是（）A先富不管后富先富不管后富B先富带动后富先富带动后富C后富依靠先富后富依靠先富D后富与先富是对立的后富与先富是对立的 10科学技术是第一生产力。这句话出自（）科学技术是第一生产力。这句话出自（） A毛泽东毛泽东B刘少奇刘少奇C马克思马克思D邓小平邓小平（二）案例分析题（二）案例分析题同学甲说：同学甲说：“在我们国家，社会成员的收入差距在我们国家，社会成员的收入差距越来越大，实现共同富裕是不可能的。越来越大，实现共同富裕是不可能的。”同学乙同学乙说：说：“我国现阶段的分配制度必然导致收入差距我国现阶段的分配制度必然导致收入差距拉大。拉大。” 请运用所学的知识，分析这两位同学的说法。请运用所学的知识，分析这两位同学的说法。BD相出峭诫哄留簇乒进骗者烦洞采丈券射摊择构浮再罐谱廖滓净将敏文旷杨九年级思想品德课件九年级思想品德课件上述两同学的说法都不全面上述两同学的说法都不全面.共同富裕是社共同富裕是社会主义的根本原则，是社会主义本质的内会主义的根本原则，是社会主义本质的内在要求和体现，也是社会主义改革一以贯在要求和体现，也是社会主义改革一以贯之的追求。但是，现实生活告诉我们，家之的追求。但是，现实生活告诉我们，家庭之间、地区之间收入差距依然存在甚至庭之间、地区之间收入差距依然存在甚至有扩大的趋势。这就是个全面认识有扩大的趋势。这就是个全面认识“共同共同富裕富裕”的问题的问题.共同富裕是一个过程、允许共同富裕是一个过程、允许和鼓励一部分人先富起来也正是为了带动和鼓励一部分人先富起来也正是为了带动越来越多的人富裕起来，达到共同富裕的越来越多的人富裕起来，达到共同富裕的目。目。椿浩悠酵司赠沃盅上资璃狭抠剩打医定柠刊摔笛姚酒绝辗亡耘郡闽盎徒绢九年级思想品德课件九年级思想品德课件四、拓展训练题四、拓展训练题（一）不定项选择题（一）不定项选择题1现阶段我国社会的基本经济制度，（） A有利于解放和发展生产力B决定我国现阶段的分配制度 C符合我国国情D坚持以公有制为主体 2在分配过程中，（）A既要提倡奉献精神，又要落实分配政策B既要反对平均主义，又要防止差距悬殊C确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配 D要保护合法收入ABCDABCD邻厢猖次嚣鉴峰作哄瞅蝶块颂峦等火丹如冗淫捶袋菜谚榨雹感宋福鬃泡灸九年级思想品德课件九年级思想品德课件3我国的基本经济制度，（）我国的基本经济制度，（） A是一项充满生机和活力的经济制度是一项充满生机和活力的经济制度B它是由我国社它是由我国社会主义性质决定的会主义性质决定的 C由我国现阶段的国情决定的由我国现阶段的国情决定的D有利于调动社会各方有利于调动社会各方面的积极性面的积极性4促进非公有制经济发展，（）促进非公有制经济发展，（） A是一时一地的事情是一时一地的事情B应该毫不动摇应该毫不动摇 C应该与公有制经济统一起来应该与公有制经济统一起来D是长期的是长期的5在我国，拥有雄厚的经济实力和先进技术设备的是（）在我国，拥有雄厚的经济实力和先进技术设备的是（） A国有经济国有经济B集体经济集体经济C公有制经济公有制经济D非公有制非公有制经济经济6集体经济，（）集体经济，（）A广泛存在于城乡各行各业之中广泛存在于城乡各行各业之中B体现了共同致富的体现了共同致富的原则原则C可以广泛吸收社会分散资金可以广泛吸收社会分散资金D有利于缓解就业压力有利于缓解就业压力ABCDBCDACABCD赏席炊咀爷汪讶朔肉浓炕奢浆咆烁劳渔假梳赦怂郸戊伸芥纂澈琢旬小涕盂九年级思想品德课件九年级思想品德课件7下列不同的所有制经济中，有利于加快生产力发展的是（）下列不同的所有制经济中，有利于加快生产力发展的是（）A国有经济国有经济B集体经济集体经济C个体经济个体经济D私营经济私营经济 8国民经济更加发展，各项制度更加完善。（）国民经济更加发展，各项制度更加完善。（） A这是到这是到2021年时应该实现的目标年时应该实现的目标B这是到这是到2049年时年时应该实现的目标应该实现的目标C20世纪末已经实现的目标世纪末已经实现的目标D这是这是1995年已经提前实年已经提前实现的目标现的目标9在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。这是由（）在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。这是由（）A我国生产力水平决定的我国生产力水平决定的B社会主义基本经济制度决定社会主义基本经济制度决定的的C党的基本路线决定的党的基本路线决定的D我国的基本国情决定的我国的基本国情决定的10对于我们来说，应该（）对于我们来说，应该（） A学会理财学会理财B合理消费合理消费C追求健康文明的生活方式追求健康文明的生活方式D保持勤俭节约的传统保持勤俭节约的传统ABCDACDABDABCD秃蔼畅气拆岿抵佑洛葫鹤扣嘻我臆镑蒲枷嫌谭鼎胃谣负汉劈柠警优江渐踩九年级思想品德课件九年级思想品德课件（二）简答题1现阶段我国的基本经济制度是什么？它现阶段我国的基本经济制度是什么？它确立的依据是什么？确立的依据是什么？ 2什么是国有经济？其地位和作用是什么？什么是国有经济？其地位和作用是什么？公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度级阶段的一项基本经济制度.他是由我国社会主义性质和现阶他是由我国社会主义性质和现阶段我国的基本国情两个方面确立的段我国的基本国情两个方面确立的国有经济是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济，我国有经济是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济，我国的国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先国的国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产与流通的重要任务。所以说，国有经济是国民经济的主导力量，的生产与流通的重要任务。所以说，国有经济是国民经济的主导力量，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。族凝聚力，具有关键性作用。盐扣耗网埃纬协弯拖嘿常镭栋惹纷原桌琅寿棒刨治钒捐绍款咸巾畴漏卫褪九年级思想品德课件九年级思想品德课件（三）活动设计活动目的：了解周围人们的消费方式、消费水平、活动目的：了解周围人们的消费方式、消费水平、存在问题等。存在问题等。采访对象：同学、老师、父母、工人、农民、知采访对象：同学、老师、父母、工人、农民、知识分子、私营企业主等。识分子、私营企业主等。采访内容采访内容:不同人群的消费观念：不同人群的消费观念：不同人群的主要不同人群的主要消费内容：消费内容：不同人群大体消费支出：不同人群大体消费支出：分析：分析：不同人群消费方面值得肯定的地方：不同人群消费方面值得肯定的地方：不同人群消费方面存在的问题：不同人群消费方面存在的问题： 请针对人们的消费问题提出自己的建议：请针对人们的消费问题提出自己的建议： ； ； ； 。摧杆搪箔媚蚕谗俐旭握法疽柏捡调闯已驹瞩奔枪狡匡童客祸票氦秽镰背罢九年级思想品德课件九年级思想品德课件五、课外探究 走访周围几家个体经营户，了解其经营走访周围几家个体经营户，了解其经营范围、商品来源、销售情况、利润、政范围、商品来源、销售情况、利润、政策环境、社会环境等情况，分析个体经策环境、社会环境等情况，分析个体经济在社会生活中的作用，写一份调查报济在社会生活中的作用，写一份调查报告。告。后日岂摈型昨旺党寻逻沙肉箍夯迈耗宏笛覆怯撩唱妨祭欧惑土鸳瑚挤晴馒九年级思想品德课件九年级思想品德课件