6 6. .秋天的雨秋天的雨第1页，共28页。美美丽的秋天的秋天第2页，共28页。生字词生字词我会认我会认钥钥 匙匙 一一枚枚 争争着着 勾勾住住 一一盒盒 颜料颜料 yo shi y mi zhn zhe u zh y h yn lio 仙仙子子 喇喇叭叭 厚厚厚厚的的 一一曲曲 丰丰 收收xin zxin z l b hu hu de y q fn shul b hu hu de y q fn shu 淡淡黄黄 好好闻闻 梨梨子子 邮邮票票 缤缤 纷纷 dn hung dn hung ho wnho wn l zi y l zi yu piou pio bn fn bn fn 第3页，共28页。生字词生字词我会认我会认钥钥 匙匙 一一枚枚 争争着着 勾勾住住 一一盒盒 颜料颜料 仙仙子子 喇喇叭叭 厚厚厚厚的的 一一曲曲 丰丰 收收 淡淡黄黄 好好闻闻 梨梨子子 邮邮票票 缤缤 纷纷 第4页，共28页。盒盒颜颜料料票票飘飘争争闻闻梨梨勾勾曲曲生字词生字词我会写我会写丰丰仙仙淡淡第5页，共28页。多音字多音字扇扇 shn (扇扇风风) (扇扇动动) shn (电电扇扇) (折折扇扇) q (歌歌曲曲) (乐乐曲曲) q (弯弯曲曲) (曲曲折折)曲曲第6页，共28页。解词语解词语清凉：清凉： 凉而使人感到爽快。凉而使人感到爽快。温柔：温柔： 温和柔顺温和柔顺( (多形容女性多形容女性) )。留意：留意： 注意，小心。注意，小心。五彩缤纷：五彩缤纷：形容颜色很多。形容颜色很多。炎热：炎热： ( (天气天气) )很热。很热。凉爽：凉爽： 清凉爽快。清凉爽快。频频：频频： 连续不断地。连续不断地。丰收：丰收： 收成好。收成好。第7页，共28页。整体感知整体感知秋的颜色秋的颜色秋的气味秋的气味秋的声音秋的声音自由朗读课文，说说课文自由朗读课文，说说课文都写了秋天的什么？都写了秋天的什么？第8页，共28页。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路这句运用了比喻的修辞手法。秋雨是秋天到来的标志，秋雨过后，秋天呈现出它的景色，所以说秋天的雨是一把钥匙。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路轻声朗读第轻声朗读第1 1自然段，思考：自然段，思考：课文详解课文详解 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。为什么说秋天的雨是一把钥匙？为什么说秋天的雨是一把钥匙？为什么说秋天的雨是一把钥匙？为什么说秋天的雨是一把钥匙？ 这句运用了比喻的修辞手法。秋雨是秋天到来的标志，秋雨过后，秋天便呈现出它的景色，所以说秋天的雨是一把钥匙。第9页，共28页。秋雨带着我们穿过了秋天的大门，秋雨带着我们穿过了秋天的大门，我们首先能看到了什么呢？我们首先能看到了什么呢？第10页，共28页。颜色颜色事物事物 默读课文第默读课文第2 2自然段：自然段： 画出表示颜色的词语及景物，填在下列表格。画出表示颜色的词语及景物，填在下列表格。橘子、柿子橘子、柿子第11页，共28页。你看，它把黄色给了银杏树，你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。扇哪，扇走了夏天的炎热。第12页，共28页。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。的凉爽。的凉爽。第13页，共28页。 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。哪，扇走了夏天的炎热。 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。邮来了秋天的凉爽。像像像像 这两个句子既有比喻，又有拟人，生动形象这两个句子既有比喻，又有拟人，生动形象地写出了秋雨染黄了银杏叶，润红了枫叶。地写出了秋雨染黄了银杏叶，润红了枫叶。比喻比喻比喻比喻拟人拟人第14页，共28页。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。比喻句：比喻句：写出了田野的广阔无边。写出了田野的广阔无边。第15页，共28页。 橙红色是给果树的，橘子、柿子橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤你挤我碰我碰，争着要人们去摘呢！，争着要人们去摘呢！争争拟人句：拟人句：写出了果子结得多。写出了果子结得多。第16页，共28页。 金黄色是给田野的，看，金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。田野像金色的海洋。 橙红色是给果树的，橘子、橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！摘呢！丰收喽！丰收喽！丰收喽！丰收喽！第17页，共28页。菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。表示表示还有很多有很多颜色没有一一列色没有一一列举拟人句：表现出菊拟人句：表现出菊花情态的美好。花情态的美好。第18页，共28页。 你你看看，秋秋天天有有一一盒盒五五彩彩缤缤纷纷的的颜颜料料，它它把把 给给了了 ， 像像 。 秋天的雨还会把颜色分给了秋天的雨还会把颜色分给了 第19页，共28页。 朗朗读第第3 3自然段，思考：自然段，思考： 自然段写了什么？圈出写了哪些景物？自然段写了什么？圈出写了哪些景物？ 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢里呢! !小朋友的脚，常被那香味勾住。小朋友的脚，常被那香味勾住。本自然段写秋雨的气味。本自然段写秋雨的气味。雨雨给大地大地带来了丰收香甜的气味。来了丰收香甜的气味。突出了水果突出了水果突出了水果突出了水果的香甜的香甜的香甜的香甜。秋天的雨里还藏着哪些香味？第20页，共28页。朗读第四自然段，回答：朗读第四自然段，回答： 秋天的雨告诉大家，冬天快要来了。看，动、秋天的雨告诉大家，冬天快要来了。看，动、植物们为过冬植物们为过冬都在都在做些什么准备？做些什么准备？喜鹊造房子松鼠储藏粮食青蛙挖洞睡觉松柏穿衣服杨柳落叶第21页，共28页。读一一读，想一想，想一想 为什么说秋天的雨带给我们的是一首“丰收、欢乐”的歌? 因为秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的景色，吃到美味的水果，还可以和小动物们玩耍，收获种种快乐，所以说“带给小朋友的是一首欢乐的歌”。第22页，共28页。 秋天的雨秋天的雨秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。它告诉大家，冬天快要来了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。带给小朋友的是一首欢乐的歌。第23页，共28页。总起总起打开秋天的大门打开秋天的大门总结总结丰收、欢乐之歌丰收、欢乐之歌分述分述喜爱赞美喜爱赞美缤纷的色彩好闻的气味 金色的喇叭秋天的雨结构梳理结构梳理第24页，共28页。 这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。雨，实际在写秋天。 课文的内容丰富多彩，作课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，把秋雨作为一条线索，向者抓住秋天的特点，把秋雨作为一条线索，向读者展示出一个美丽、丰收、欢愉的秋天。读者展示出一个美丽、丰收、欢愉的秋天。课堂小结课堂小结第25页，共28页。 秋天的雨，轻柔地抹去夏的炎热，把秋天的大门打开。秋天的雨，轻柔地抹去夏的炎热，把秋天的大门打开。 秋天的雨，带来了秋的五彩缤纷，带来了秋的芬芳扑鼻。秋天的雨，带来了秋的五彩缤纷，带来了秋的芬芳扑鼻。 秋天的雨，捂着丰收的硕果，深情地呼唤冬的纯洁秋天的雨，捂着丰收的硕果，深情地呼唤冬的纯洁 。 拓展延伸拓展延伸描写秋雨的句子描写秋雨的句子第26页，共28页。1 1、收集描写秋天的语句。、收集描写秋天的语句。2 2、把秋天的景物画下来。、把秋天的景物画下来。3 3、背诵第二自然段。、背诵第二自然段。布置作业布置作业第27页，共28页。第28页，共28页。