幼儿园大班科学纸浆面具教案及教学反思幼儿园大班科学纸浆面具教案及教学反思活动目标1、观察人脸的五官，用抓、捏等方式给纸浆造型，探索制作纸浆面具的方法。2、初步学习与同伴合作，体验合作的乐趣。重点难点仔细观察人脸的五官，用抓、捏等方式给纸浆造型，探索制作纸浆面具的方法。活动准备物质准备：皮球若干、利于溶解的废旧纸张（水果店赞助的纸张）、棍子若干、胶水、水槽若干经验准备：有做纸浆的经验活动过程一、直接语言导入师：我们上次彩绘面具时，小朋友们提出了疑问，想知道纸面具是怎么做的？那今天我们就来做一做纸面具。二、基本部分（一）废旧纸张变成纸浆师：我们要做纸面具，我们第一步应该做什么？引导幼儿大胆说出自己的想法。（因为幼儿已有制作纸浆的经验，幼儿会很快想到先把纸做成纸浆。）1、幼儿分组完成做纸浆的任务幼儿自由与同伴分组，把废旧纸张撕成小碎片，加入清水浸泡，用棍子再次捣碎，随后加入足量胶水进行搅拌。（二）纸浆变纸浆面具1、讨论用什么材料协助做纸浆面具呢？师：我们的纸浆做好了，直接放在桌面上做面具可以吗？不行！放在桌面上面具是平的。放在桌子上，它没有干的话，我们就没有桌子吃饭了。我们在气球上做吧，它是鼓鼓的，做出来就被就不是平的了。但是气球很容易爆的，那样我们的面具就坏掉了。那我们用皮球呀！它和气球一样的鼓鼓的，它不会爆呀？2、引导幼儿与同伴合作。师：用皮球这个方法很不错，但是皮球滚来滚去的，我怎么做面具呀？用手按住皮球就可以了呀，他就不会滚了。师：用手按住，就没有手可以做面具了呀？我们可以请朋友帮我们按住呀，这样就可以做了。3、探索制作纸浆面具的方法师：皮球到处滚的问题解决了，纸浆直接敷在皮球上，一点也不光滑，一点也不好看，这可怎么办呢？我们可以轻轻的拍一拍，这样就会变得光滑的。师：那接下来，面具应该怎么做呢？（引导幼儿仔细观察人脸的五官）眼睛在最上面，我们可以抓两个洞洞就变成眼睛了鼻子在眼睛中间，我们可以把纸浆捏一捏变成鼻子， 也可以抠一个洞洞变鼻子呀嘴巴在最下面，我可以抠出一个半圆，变成笑脸嘴巴。4、自由结伴，协作完成纸浆面具，老师进行巡视和个别指导。（三）结束部分请幼儿可以相互欣赏和交流， 将制作好的面具，固定好放在户外晾干。（四）活动延伸区域活动表演区可开展面具舞会；剩余材料可投放在操作区，有兴趣的幼儿可以继续操作。活动反思设计意图本月主题活动是千“纸”百态，老师和幼儿探索了许多关于纸的秘密，幼儿在彩绘纸面具时，有一个幼儿提出了自己的疑问，纸面具是怎么做的呢？根据幼儿的疑问， 寻求了其他幼儿的看法，大家都有这样的疑问。由此， 根据幼儿的疑问和兴趣点，设计了活动纸浆面具，让幼儿自己动手操作，解答自己的疑惑。1、本次活动是从幼儿的疑问和兴趣点出发的，幼儿参与活动的积极性极高，对老师提出的问题，大胆地说出了很多自己的想法，非常乐意动手制作纸浆面具。2、在制作纸浆时，加入的胶水一定要足量，不然面具干了之后会很脆，稍微用劲就会破裂。