习作：续写故事习作：续写故事习作：续写故事习作：续写故事第1页，共25页。第一课时第一课时第2页，共25页。 同学们的生日过得真快乐，同学们的生日过得真快乐，真幸福啊！今天的习作课上，我真幸福啊！今天的习作课上，我们就来续写故事们就来续写故事过生日。过生日。第3页，共25页。图中大意：同学们在讨论过生日的情景。图中大意：同学们在讨论过生日的情景。 我上个星期过九岁我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。个很大的生日蛋糕。 我也刚刚过了九我也刚刚过了九岁生日，生日那天是岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。我们全家人一起过的。第4页，共25页。 图中大意：李晓明在想图中大意：李晓明在想“我也快过生日了，我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作但是爸爸妈妈都在外地工作” 我也快过生日了，我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地但是爸爸妈妈都在外地工作工作第5页，共25页。 李晓明的爸爸妈李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们妈在外地工作，我们可以可以图中大意：两个同学商量怎么帮助李晓明。图中大意：两个同学商量怎么帮助李晓明。第6页，共25页。谁是李晓明，他和同学之间发生了什么故事谁是李晓明，他和同学之间发生了什么故事？ 李晓明听到同学们在讨论过生日的事情，想到自己李晓明听到同学们在讨论过生日的事情，想到自己也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，他有点也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，他有点闷闷不乐。两个同学发现了他的情况，商量怎么帮助闷闷不乐。两个同学发现了他的情况，商量怎么帮助李晓明。李晓明。第7页，共25页。活动一：活动一： 帮助李晓明，我有金点子帮助李晓明，我有金点子 小组讨论，同学们想到了哪些好办法帮小组讨论，同学们想到了哪些好办法帮助李晓明？助李晓明？第8页，共25页。示例：示例：李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以方法一方法一方法二方法二方法三方法三方法四方法四 在班上给李晓明举办生日会，给他唱生日在班上给李晓明举办生日会，给他唱生日歌、送生日蛋糕、祝他生日快乐。歌、送生日蛋糕、祝他生日快乐。 请老师给李晓明的爸爸妈妈打电话，请请老师给李晓明的爸爸妈妈打电话，请他们回来给李晓明过生日。他们回来给李晓明过生日。 有时间就去陪李晓明，或者邀请他到自己有时间就去陪李晓明，或者邀请他到自己家做客。家做客。评一评哪个小组的方法最有创意。评一评哪个小组的方法最有创意。第9页，共25页。活动二活动二：续写故事续写故事习作标准（用表示）自评我根据图意，把接下来发生的事情写清楚了我根据图意，把接下来发生的事情写清楚了我写好以后小声读了一遍以上我写好以后小声读了一遍以上我用修改符号把有明显错误的地方改过来了我用修改符号把有明显错误的地方改过来了第10页，共25页。习作单习作单 一个同学说：一个同学说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以作，我们可以 。”第11页，共25页。第二课时第二课时第12页，共25页。 这些修改符号有什这些修改符号有什么功能？么功能？表示改正表示改正表示增补表示增补表示删除表示删除第13页，共25页。 下课了，同学们在一起说话。小红说，下课了，同学们在一起说话。小红说，“我我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。生日蛋糕。”小强说，小强说，“我也刚刚过了九岁生日，我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。生日那天是我们全家人一起过的。”李晓明一生李晓明一生不响，心里很难过极了，心里想：我也快过生日不响，心里很难过极了，心里想：我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作了，但是爸爸妈妈都在外地工作第14页，共25页。(1)(1)小声朗读小声朗读, ,发现其中有明显错误的地方。发现其中有明显错误的地方。(2)(2)指名一个学生，上前修改，其他同学观察或指名一个学生，上前修改，其他同学观察或 补充修改。补充修改。(3)(3)全班集体评改，一评修改是否合理，二评修全班集体评改，一评修改是否合理，二评修 改符号运用是否恰当。改符号运用是否恰当。第15页，共25页。 “一生不响一生不响”的的“生生”改成改成“声声”。 “小红说，小红说，”“”“小强说，小强说，”的逗号的逗号改为冒号。改为冒号。第16页，共25页。 “心里很难过极了，心里想心里很难过极了，心里想”可以可以删除删除“很很”和后一个和后一个“心里心里”。 在在“李晓明一声不响李晓明一声不响”之前，可以增之前，可以增补一两句话，表示同学们一起说话，比如补一两句话，表示同学们一起说话，比如“大家你一言我一语，谈得很热烈大家你一言我一语，谈得很热烈”。第17页，共25页。 下课了下课了，同学们在一起说话。小红说，同学们在一起说话。小红说，“我上我上个星期过九岁生日个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。蛋糕。”小强说，小强说，“我也刚刚过了九岁生日我也刚刚过了九岁生日, ,生日生日那天是我们全家人一起过的。那天是我们全家人一起过的。”李晓明一生不响，李晓明一生不响，心里很难过极了心里很难过极了，心里想心里想：我也快过生日了我也快过生日了，但但是爸爸妈妈都在外地工是爸爸妈妈都在外地工作作：声声大家你一言我一语，谈得很热烈大家你一言我一语，谈得很热烈：第18页，共25页。小组交流，分享故事小组交流，分享故事第19页，共25页。习作提纲习作提纲最最难难忘忘的的生生日日开头开头中间中间结尾结尾交代事情的起因。交代事情的起因。同学们为李晓明准备和庆祝生日。同学们为李晓明准备和庆祝生日。抒发感受和体会，点明主题。抒发感受和体会，点明主题。第20页，共25页。难难忘忘的的生生日日大大餐餐开头开头经过经过结尾结尾简要交代背景简要交代背景去晓明家，赠送礼物去晓明家，赠送礼物赠送生日蛋糕赠送生日蛋糕晓明的爷爷做了丰盛的饭菜晓明的爷爷做了丰盛的饭菜抒发自己的感受抒发自己的感受第21页，共25页。 “一天课间休息时一天课间休息时, ,同学们聚在一起同学们聚在一起谈论着最近发生的高兴事。谈论着最近发生的高兴事。 “我上个星期过九岁生日我上个星期过九岁生日, ,妈妈给我妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕买了一个很大的生日蛋糕, ,要多好吃有多要多好吃有多好吃。好吃。”芳芳边说边舔了下嘴唇芳芳边说边舔了下嘴唇, ,惹得大惹得大家哈哈大笑起来。家哈哈大笑起来。 “我也刚刚过了九岁生日我也刚刚过了九岁生日, ,生日那天是生日那天是我们全家人一起过的。虽然没有蛋糕我们全家人一起过的。虽然没有蛋糕, ,但我但我和家人相处得特别开心。和家人相处得特别开心。”玲玲一脸满足玲玲一脸满足地说。地说。最难忘的生日最难忘的生日 细致地写细致地写了两位同学回味了两位同学回味过生日时的幸福过生日时的幸福感受。感受。第22页，共25页。 同学们你一言我一语兴高采烈地讨论同学们你一言我一语兴高采烈地讨论着。人群后面的李晓明脸色黯淡起来着。人群后面的李晓明脸色黯淡起来, ,眼里眼里泛起了亮晶晶的泪花泛起了亮晶晶的泪花, ,然后一个人默默地回然后一个人默默地回到座位上去了。到座位上去了。 我突然记起来我突然记起来, ,后天就是李晓明的生后天就是李晓明的生日日, ,可他的爸爸妈妈都在外地工作。可他的爸爸妈妈都在外地工作。 想想到这里到这里, ,我突然有了主意我突然有了主意, ,低声对低声对芳芳说芳芳说:“:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作李晓明的爸爸妈妈在外地工作, ,我我们一起为他庆祝生日吧。来们一起为他庆祝生日吧。来, ,我们好好商量我们好好商量一下一下!”!” 从李晓从李晓明的动作、神明的动作、神态中可以体会态中可以体会到他内心的悲到他内心的悲伤伤, ,引起了读者引起了读者的好奇心。的好奇心。第23页，共25页。 李晓明生日的那天早晨李晓明生日的那天早晨, ,当他一走进教当他一走进教室室, ,我们就一窝蜂拥了上去。大家举着各自我们就一窝蜂拥了上去。大家举着各自的礼物的礼物, ,向李晓明送去了最诚挚的祝福。向李晓明送去了最诚挚的祝福。 李晓明的眼睛瞪得大大的李晓明的眼睛瞪得大大的, ,泪水涌了出泪水涌了出来。来。 他一边擦泪他一边擦泪, ,一边笑着反复地说一边笑着反复地说:“:“谢谢谢你们谢你们！谢谢你们谢谢你们！我太幸福我太幸福了了！这是我最难忘的一个生日这是我最难忘的一个生日！” 运用神运用神态、动作描写态、动作描写将李晓明感激将李晓明感激的心情充分表的心情充分表现出来。现出来。第24页，共25页。技巧总结技巧总结简要交代故事背景。简要交代故事背景。生日过程要详细一些。生日过程要详细一些。要突出人物的内心感受。要突出人物的内心感受。要突出团结友爱的主题。要突出团结友爱的主题。第25页，共25页。