义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书中国历史中国历史 七年级下七年级下册册明清经济的发展与明清经济的发展与“闭关锁国闭关锁国”第第2020课课 资本主义萌芽的出现资本主义萌芽的出现 商品经济的活跃商品经济的活跃 农业的发展农业的发展 手工业的发展手工业的发展 闭关政策的影响闭关政策的影响 闭关政策的主要表现闭关政策的主要表现 “闭关锁国闭关锁国”的含义的含义 实行实行“闭关锁国闭关锁国”的原因的原因本课知识结构图本课知识结构图明清经济的发展与明清经济的发展与“闭关锁国闭关锁国”第第2020课课复习提问复习提问 自古我国就是一个农业大国。早在半坡和河姆渡时期，我们的先民们就已经自古我国就是一个农业大国。早在半坡和河姆渡时期，我们的先民们就已经培育出了世界上最早的培育出了世界上最早的 （ 水稻水稻 ）（）（ 小麦小麦 ）商朝时有了五谷商朝时有了五谷 （ 稻、黍稻、黍 shushu 、粟、粟 susu 、麦、豆、麦、豆 ）汉朝时传入了汉朝时传入了 （ 葡萄、石榴、核桃、苜蓿、胡萝卜等葡萄、石榴、核桃、苜蓿、胡萝卜等 ）北宋时我们又引进了高产的水稻北宋时我们又引进了高产的水稻 （ 占城稻占城稻 ） 农业的发展农业的发展想一想想一想明清经济的发展与明清经济的发展与“闭关锁国闭关锁国”第第2020课课猜猜看猜猜看 农业的发展农业的发展玉米，原产美洲大陆。玉米，原产美洲大陆。最初传入欧洲（哥伦布）最初传入欧洲（哥伦布）。16世纪传入我国。世纪传入我国。甘薯，原产美洲大陆。甘薯，原产美洲大陆。最初传入欧洲和东南亚最初传入欧洲和东南亚（哥伦布）。（哥伦布）。明万历年间传入我国。明万历年间传入我国。马铃薯，原产南美洲。马铃薯，原产南美洲。明万历年间传入我国。明万历年间传入我国。欧洲直到欧洲直到18世纪末还将世纪末还将其当作观赏植物。其当作观赏植物。花生，原产南美洲。花生，原产南美洲。15、16世纪传入我国。世纪传入我国。其实我国种植花生的历其实我国种植花生的历史已有四千年的历史。史已有四千年的历史。向日葵，原产北美洲。向日葵，原产北美洲。大约在大约在17世纪从东南亚世纪从东南亚传入我国。传入我国。明清经济的发展与明清经济的发展与“闭关锁国闭关锁国”第第2020课课 农业的发展农业的发展引进农作物的意义？引进农作物的意义？大大丰富了我国农作物的品种。大大丰富了我国农作物的品种。增加粮食产量增加粮食产量。改善饮食结构。改善饮食结构。为手工业的发展提供了更多的原料，促进了手工业的进步。为手工业的发展提供了更多的原料，促进了手工业的进步。明清经济的发展与明清经济的发展与“闭关锁国闭关锁国”第第2020课课 农业的发展农业的发展 手工业的发展手工业的发展明清经济的发展与明清经济的发展与“闭关锁国闭关锁国”第第2020课课 手工业的发展手工业的发展棉织业棉织业 丝织业丝织业制瓷业制瓷业 明代从南方推向北方，南北方都涌现出一批棉纺织业基地明代从南方推向北方，南北方都涌现出一批棉纺织业基地 苏州是明代的丝织业中心苏州是明代的丝织业中心 南京的丝织业后来居上南京的丝织业后来居上 清代时已拥有三万多台织机清代时已拥有三万多台织机 景德镇是全国的制瓷中心。景德镇是全国的制瓷中心。 青花瓷青花瓷 开始于宋代，成熟于元代的开始于宋代，成熟于元代的青花瓷，明朝已达极盛。清青花瓷，明朝已达极盛。清代质量最好的青花瓷，则是代质量最好的青花瓷，则是康熙年间的民窑产品，有康熙年间的民窑产品，有“五彩青瓷五彩青瓷”之称。之称。 手工业的发展总体特征：手工业的发展总体特征： 水平高、规模大、基地多水平高、规模大、基地多明清经济的发展与明清经济的发展与“闭关锁国闭关锁国”第第2020课课 手工业的发展手工业的发展教材第教材第116116页页明清经济的发展与明清经济的发展与“闭关锁国闭关锁国”第第2020课课 手工业的发展手工业的发展明明朝朝松松江江出出产产的的棉棉布布青青花花瓷瓷水水行行龙龙纹纹扁扁瓶瓶明清经济的发展与明清经济的发展与“闭关锁国闭关锁国”第第2020课课 农业的发展农业的发展 手工业的发展手工业的发展 商品经济的活跃商品经济的活跃明清经济的发展与明清经济的发展与“闭关锁国闭关锁国”第第2020课课 商品经济的活跃商品经济的活跃空前活跃空前活跃 北京和南京是全国性的商贸城市北京和南京是全国性的商贸城市 大商人出现大商人出现 徽商和晋商徽商和晋商 明清经济的发展与明清经济的发展与“闭关锁国闭关锁国”第第2020课课 商品经济的活跃商品经济的活跃徽商的房舍徽商的房舍明清经济的发展与明清经济的发展与“闭关锁国闭关锁国”第第2020课课 商品经济的活跃商品经济的活跃“南都南都”指南京指南京“东西两洋东西两洋”指东洋河西洋指东洋河西洋“西北两口西北两口”指张家口和古北口指张家口和古北口 这些招牌，反映了当时这些招牌，反映了当时南京经营货物的种类繁多，南京经营货物的种类繁多，交易范围广泛，是当时商品交易范围广泛，是当时商品经济繁荣的一个缩影。经济繁荣的一个缩影。教材第教材第119119页页明清经济的发展与明清经济的发展与“闭关锁国闭关锁国”第第2020课课 农业的发展农业的发展 手工业的发展手工业的发展 商品经济的活跃商品经济的活跃 资本主义萌芽的出现资本主义萌芽的出现明清经济的发展与明清经济的发展与“闭关锁国闭关锁国”第第2020课课 资本主义萌芽的出现资本主义萌芽的出现施复夫妇经营丝织业的机房施复夫妇经营丝织业的机房中国资本主义萌芽中国资本主义萌芽出现在何时？何地？何行业？出现在何时？何地？何行业？其典型表现是什么？有什么其典型表现是什么？有什么样的特征？样的特征？ 明朝中后期明朝中后期 苏州、松江等江南地区苏州、松江等江南地区 纺织业部门纺织业部门 机户出资、机工出力机户出资、机工出力 以生产商品为目的，具有雇佣以生产商品为目的，具有雇佣 的资本主义性质的生产关系的资本主义性质的生产关系明清经济的发展与明清经济的发展与“闭关锁国闭关锁国”第第2020课课 农业的发展农业的发展 手工业的发展手工业的发展 商品经济的活跃商品经济的活跃 资本主义萌芽的出现资本主义萌芽的出现 “闭关锁国闭关锁国”的含义的含义 “闭关闭关”原指关闭城门，原指关闭城门， 后来引申为断绝往来；后来引申为断绝往来；“锁国锁国”指像锁门似的把国指像锁门似的把国家关闭起来，不与外国往来。家关闭起来，不与外国往来。“闭关锁国闭关锁国”是明清时期封是明清时期封建政府限制和禁止对外交通建政府限制和禁止对外交通、贸易，拒绝和他国往来交、贸易，拒绝和他国往来交流的政策。流的政策。明清经济的发展与明清经济的发展与“闭关锁国闭关锁国”第第2020课课 实行实行“闭关锁国闭关锁国”的原因的原因传统观念传统观念 统治者的妄自尊大统治者的妄自尊大 防范外来侵略防范外来侵略 明清经济的发展与明清经济的发展与“闭关锁国闭关锁国”第第2020课课 闭关政策的主要表现闭关政策的主要表现禁海政策禁海政策 四口通商四口通商 一口通商一口通商 明清经济的发展与明清经济的发展与“闭关锁国闭关锁国”第第2020课课 闭关政策的影响闭关政策的影响消极自卫消极自卫 阻碍资本主义因素的成长阻碍资本主义因素的成长 与世隔绝最终落伍与世隔绝最终落伍 我们在理解清朝的闭关我们在理解清朝的闭关 政策所造成的严重后果的基政策所造成的严重后果的基 础上联系当前中国对外开放的现础上联系当前中国对外开放的现实，谈谈你的看法。实，谈谈你的看法。吸取吸取“闭关锁国闭关锁国”政策的教训，应广泛交往。政策的教训，应广泛交往。 交往过程中应积极学习别国的长处，发展自己。交往过程中应积极学习别国的长处，发展自己。 坚定不移的走改革开放之路坚定不移的走改革开放之路。明清经济的发展与明清经济的发展与“闭关锁国闭关锁国”第第2020课课本课知识小结本课知识小结明清经济的发展明清经济的发展资本主义的萌芽资本主义的萌芽清朝的清朝的“闭关锁国闭关锁国”政策政策农业农业手工业手工业商业商业机户出资机户出资机工出力机工出力早期的资本家早期的资本家早期的雇佣工人早期的雇佣工人原因原因过程过程影响影响思考思考