顶顶碗碗少少年年六年级语文下 新课标人视频导入杂技，亦作“杂伎”，指柔术（软功）、车技、口技、顶碗、走钢丝、变戏法、舞狮子等技艺。现代杂技特指演员靠自己的身体技巧完成一系列高难动作的表演性节目。杂技艺术在中国已经有两千多年的历史。杂技在汉代称为“百戏”，隋唐时叫“散乐”，唐宋以后为了区别于其他歌舞、杂剧，才称为杂技。返回返回杂技简介 赵丽宏，赵丽宏，19511951年出生，年出生，作家、散文家、诗人，全国作家、散文家、诗人，全国政协委员。著有诗集政协委员。著有诗集珊瑚珊瑚沉默的冬青沉默的冬青等，散文等，散文集集生命草生命草诗魂诗魂爱爱在人间在人间等，报告文学集等，报告文学集心画心画牛顿转牛顿转等。等。赵赵赵赵丽宏散文清新明丽，重视创丽宏散文清新明丽，重视创丽宏散文清新明丽，重视创丽宏散文清新明丽，重视创造诗的意境和情调，是一位造诗的意境和情调，是一位造诗的意境和情调，是一位造诗的意境和情调，是一位有创作个性的散文作家。他有创作个性的散文作家。他有创作个性的散文作家。他有创作个性的散文作家。他的作品曾数十次获奖。的作品曾数十次获奖。的作品曾数十次获奖。的作品曾数十次获奖。作者简介返回返回1. 1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。2.2. 了解课文内容，理顺课文的表达顺序，明白 “失败乃成功之母”的人生哲理。3. 3. 透过对人物动作，神态的描写，体会人物的内心活动，感知作者表达情感的方式。返回返回自学要求萦绕一摞萦绕一摞 歉疚歉疚 不知所措不知所措ynglujicu千万不千万不要错呀！要错呀！字词学习萦回环绕萦回环绕量词，指东西摞在一起量词，指东西摞在一起觉得对不起人而惭愧不安觉得对不起人而惭愧不安不知怎么办才好，形容处境不知怎么办才好，形容处境或心神慌乱或心神慌乱萦绕：一摞：歉疚：不知所措：返回返回课文主要讲了什么？课文主要讲了什么？ 这是一篇略读课文，课文描写这是一篇略读课文，课文描写了一场扣人心弦的杂技表演。作者了一场扣人心弦的杂技表演。作者在二十多年前观看杂技表演时，曾在二十多年前观看杂技表演时，曾经见过一个英俊少年在表演顶碗时，经见过一个英俊少年在表演顶碗时，两次失败都没有气馁，最后获得了两次失败都没有气馁，最后获得了成功。告诉我们做什么事，不管遇成功。告诉我们做什么事，不管遇到多少困难和挫折，都不要退却，到多少困难和挫折，都不要退却，有时候成功就在于再坚持一下。有时候成功就在于再坚持一下。课文理解 请大家认真阅读课文前面的提请大家认真阅读课文前面的提示，说说我们可以怎样来学习课文。示，说说我们可以怎样来学习课文。1.默读课文，想想作者看了一场怎样的杂技表 演。2.说说自己从文末的省略号中读出了什么。A.A.作者看到的是一场难度非常大的杂技作者看到的是一场难度非常大的杂技表演。表演。 描写少年表演的过程的是第描写少年表演的过程的是第3-3-7 7自然自然 段，从少年两次表演的失败段，从少年两次表演的失败中，我们中，我们 感受到，作者看到的的确感受到，作者看到的的确是一场难度非常大的杂技表演。带是一场难度非常大的杂技表演。带着这样的感受，朗读第着这样的感受，朗读第3-43-4自然段。自然段。B.B.作者看到的是一场体现老者的宽容和关爱的杂技表演。“一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光 下 嘴里低声说了一句什么。” “顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观 众鞠了一躬。”“台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。”“少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。” 少年在第一次失败后没有慌乱，而且“不失风度”。可是第二次失败后，“呆呆地站着，脸上全是汗 珠”他有些不知所措了，可见他第二次失败后已经非常紧张，但当老者安慰他之后，他镇静下来了，第 三次表演获得了成功，可见老者对他的关爱和鼓励非常重要。老者可能对顶碗少年低声说了什么老者可能对顶碗少年低声说了什么？ 他把手中的碗交给少年，然后他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩抚摩着少年的肩 胛，轻轻摇了一下，胛，轻轻摇了一下，嘴里低声说：嘴里低声说：“_。”少年镇少年镇静下来静下来, ,手捧着新碗手捧着新碗, ,又深深地向观又深深地向观众们鞠了一躬。众们鞠了一躬。 虽然我们不知道老者到底说了什么，虽然我们不知道老者到底说了什么， 但我们可以肯定，正是有了老者的宽容但我们可以肯定，正是有了老者的宽容和鼓励，才有和鼓励，才有 少年最后的成功。少年最后的成功。C.C.作者看到的是一场惊心动魄的拼搏。作者看到的是一场惊心动魄的拼搏。 从文中找出体现表演“惊心动魄”的词句进行体会。D.D.作者看到的是一场让自己难以忘怀作者看到的是一场让自己难以忘怀的杂技表演。的杂技表演。 为什么这场表演“难以忘怀”?从哪里可以看出作者对这场表演 “难以忘怀”? 1. 1.请同学们把第一自然段和最后一自请同学们把第一自然段和最后一自然段连起来读一读然段连起来读一读, ,想想你从文末的省略想想你从文末的省略号中读出了什么。把你想到的内容写下号中读出了什么。把你想到的内容写下来。来。2.学生写话，体会“失败乃成功之母”“成功来自拼搏”“宽容和关爱能够帮助别人走向成功”等人生哲理。 小结：朴实的话语，表达了作者的心声，也表达了我们的感受。看来这也是一场让我们获得人生启示的杂技表演！返回返回 通过这堂课的学通过这堂课的学习，你有了哪些收获习，你有了哪些收获？（引导学生回顾，？（引导学生回顾，从知识、能力、价值从知识、能力、价值观等角度进行总结）观等角度进行总结）返回返回师生小结海伦凯勒霍金保尔喀嚓金张海迪 沃尔特沃尔特迪斯尼与迪斯尼与米老鼠米老鼠 沃尔特沃尔特迪斯尼是美国最负盛名的人迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。物之一。 他少年时代，曾经到美国的堪萨他少年时代，曾经到美国的堪萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终于找到一份替教堂作画的工终于找到一份替教堂作画的工 作。作。 有一天，当他（象有一天，当他（象 像）往常一样在像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑给它吃。包屑给它吃。布置作业 渐渐地，彼此混得很熟。有的时候，渐渐地，彼此混得很熟。有的时候，那只老鼠（竞那只老鼠（竞 竟）大胆地（扒竟）大胆地（扒 爬）到他爬）到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。出于出于 好奇心，他每天都要（带好奇心，他每天都要（带 代）一些代）一些面包屑喂老鼠。面包屑喂老鼠。 老鼠美美地饱餐，他就老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼睛看，直到老鼠在一旁瞪大眼睛看，直到老鼠 走了为止。走了为止。 不久，他失业了。正当他穷困潦不久，他失业了。正当他穷困潦倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。那只跑到画板上跳跃的老鼠。 他立刻他立刻画出了一只老鼠的轮廓，画出了一只老鼠的轮廓，米老鼠米老鼠卡通片就这样诞生了。他因此一举成卡通片就这样诞生了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。名，成为伟大的艺术家。1. 1. 选出第选出第2 2自然段括号中正确的汉字。自然段括号中正确的汉字。 2. 2. 在文中找出下面词语的近义词。在文中找出下面词语的近义词。以前以前- - （ ） 跳动跳动-（ ）时期时期- - （ ） 出生出生-（ ）曾经曾经跳跃跳跃时代时代诞生诞生3. 3.请你写出四个带数字的词语。请你写出四个带数字的词语。 例：一举成名例：一举成名 _ _ _ _ _ _ _ _4. 4.你从沃尔特你从沃尔特迪斯尼身上得到的启发迪斯尼身上得到的启发是：是：_三心二意三心二意七上八下七上八下返回返回九牛一毛九牛一毛十全十美十全十美生活处处有艺术，有生活处处有艺术，有 机遇。机遇。顶碗少年失败成功不放弃拼搏失败返回返回强者板书设计关于顶碗关于顶碗 顶碗是中国传统的杂技节目之顶碗是中国传统的杂技节目之一。早在两千年一。早在两千年 前的汉代，中国就前的汉代，中国就有顶碗表演，河南南阳汉墓出土有顶碗表演，河南南阳汉墓出土 的的石砖上，刻有石砖上，刻有“顶碗单手倒立顶碗单手倒立”的生的生动形象。动形象。知识拓展 顶碗在表演形式上，分为单人表演和多人（双人 或三人）表演两种类型。表演者头部顶一摞瓷碗，表演劈叉、金鸡独立、倒立等技巧动作。20世纪50年代以后发展了对手顶碗、软腰顶碗、高梯顶碗、四人造型顶碗等形式。创造的高难动作有：拐子倒立脚面夹碗、蹬碗单臂倒立斜拉叉、探海脚举碗变单臂倒立回碗、脚举碗乌龙绞柱、单腿举碗站头射雁、旱地拔葱举单手顶、双尖头脚举碗打滚顶、三尖双重卡脖顶挂人等。返回返回