10.2 活出生命的精彩活出生命的精彩知识目标知识目标（1）通过教学，使学生知道人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。（2）使学生认识到人与人之间在相互依存和彼此 关切中感受温暖，传递温暖。没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠。（3）明确生命虽然平凡，却也时时创造伟大。能力目标能力目标（1）增强运用自己的品质实现生命的意义和价值的能力。（2）初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩，能够理解生命意义的内涵。学习目标学习目标【你说我说】在我们的生命里，会和许许多多的人相遇，他们曾经有过怎样的经历？又有哪些生命故事？请你选择你认识的一个人，将他对生命的热情、努力活出生命精彩的故事与大家分享一下。请同学们分享你的故事。其实，我们每个人都有自己独特的一面，都可以活出自己生命的精彩。情景导入情景导入1人们对待生活的不同态度，会影响生命的 。2生命是一个逐渐 的过程。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的 就会不断丰富，对生命的 ， 就会不断增强。3我们不仅要关注自身的发展，而且要关切 ，设身处地地 。4让我们用 去感动改变他人，消融冷漠，共同营造一个 、 的社会。5历史上的伟大人物，他们运用自身的 。创造出比生命更长久的，不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的 和 ，影响着一代又一代的人。6当我们将个体生命和 的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。新知自学新知自学质量质量丰富丰富道德体验道德体验感受力感受力理解力理解力他人的生命他人的生命思考并善思考并善待他人待他人真诚、热情、给予真诚、热情、给予互信互信友善、和谐友善、和谐品德、才智和劳动品德、才智和劳动物质财富物质财富精神财富精神财富他人的、集体的、民族的、国家他人的、集体的、民族的、国家合作探究：贫乏与充盈合作探究：贫乏与充盈问题探究：(1)同是16岁的中学生，生活环境不同，身上却有相同的地方，请你说说他们的相同点是什么？(2)你期待自己到16岁时将会是怎样的？(1)他们都在收获人生经历与经验，都在创造人生的价值。(2)我希望我的16岁是阳光灿烂的，有着优异的学习成绩，良好的人际关系，同时能够自觉地参与社会公益活动。合作探究：冷漠与关切合作探究：冷漠与关切结合这两个场景，请你谈谈对“做温暖的中国人”的认识和感受。 肇事逃逸司机：漠视他人的生命、道德败坏，是故意杀人的犯罪行为，应受法律的制裁。路人：见死不救，是不尊重，爱护他人生命的表现，是不道德的行为，应受社会的谴责。拾荒阿姨：及时救助小悦悦，是尊重、爱护他人生命的表现，是助人为乐，见义勇为，奉献社会的高尚行为，值得每一个人学习。 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖，所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。提示如：遇到需要帮助的人，主动伸出援助之手；积极参加社会志愿者活动；参加“献爱心”活动；等等。合作探究：平凡与伟大合作探究：平凡与伟大 因为保尔自己经历多次生死的考验，也目睹无数战士为革命事业献出生命。他认识到人生的意义就在于要珍惜时间，要有自我献身的精神、坚定不移的信念、顽强坚韧的意志、为人类崇高事业不懈奋斗。为什么人们认为他们是“最美”的？ (1)历史上那些伟大的人物并不是他们生而伟大，而是因为他们运用自身品德，才智和劳动，创造出比自己有限生命更长久的，不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。(2)因为他们面对生活的艰难考验，甚至面对生死的考验，不放弃，不懈怠，他们用坚持、兢业、责任保护着他人的安全，因而人们认为他们是“最美”的。(3)我认识到了不管是伟大还是平凡人都可以实现生命的价值，活出自己的精彩，让生命更绚烂。活活出出生生命命的的精精彩彩贫乏与充盈贫乏与充盈封闭与空虚封闭与空虚相互关切相互关切拒绝冷漠拒绝冷漠普通人的生命价值普通人的生命价值平凡与伟大平凡与伟大伟大在于创造和奉献伟大在于创造和奉献冷漠与关切冷漠与关切滋养与充盈滋养与充盈从平凡中闪耀出伟大从平凡中闪耀出伟大课堂小结课堂小结1生命是一个逐渐丰富的过程。下列让生命充盈，方法可取的有()阅读好书专注地做自己热爱和有兴趣的事情走出家门，了解他人不同方式的生活外出旅行，看看不同的风土人情A B C D2雨果曾经说过：“好行善事，关心别人，这也是一种美德。”这说明()关爱他人，要从生活点滴做起关爱是一门艺术关爱他人是做人的基本道德 关爱别人好处多A B C D命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。当堂演练当堂演练DA3一样的人生，不一样的精彩。真正精彩，有价值的人生在于()A.对金钱的占有 B.对权力的追逐 C.对社会的贡献 D.名利的争夺4辨析：有人认为，历史上的伟大人物创造出巨大的社会价值，他们的人生是有价值的，而普通人默默无闻，他们的人生没有价值。 在历史上，那些被我们认为是伟大的人物，并不是因为他们生而伟大，而是因为他们运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。这样的生命有没有意义呢？当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的。C