新生中心小学幼儿小班三月份数学领域主题活动教案新生中心小学幼儿小班三月份数学领域主题活动教案活动内容活动内容运笔练习小猫钓鱼1 课时活活动动目目标标认认知知能用流畅的线条进行弧线练习。情情感感锻炼手腕灵活性和运笔能力。开开始始部部分分基基本本部部分分结结束束部部分分活活动动延延伸伸活动准备活动准备纸、笔，幼儿用书。活活动动过过程程一、游戏：我的小手真灵巧。幼儿随音乐模仿老师做一些简单的手腕动作。二、教师引导幼儿翻开幼儿用书，让幼儿观察画面内容。1.请幼儿说一说图上有谁，它们在干什么？2.请小朋友用手画一画小猫钓鱼的线。3.提出注意事项：注意在转弯处画得慢一些，不能画到外边去。4.请幼儿用笔在纸上画出线，注意握笔姿势的正确性。5.请幼儿说说每只小猫各钓上了哪条鱼？三、教师检查幼儿作业情况，表扬作业认真整洁的幼儿。请幼儿互相欣赏作业。检检查查签签字字活动内容活动内容教教 学学 备备 注注新生中心小学幼儿小班三月份数学领域主题活动教案新生中心小学幼儿小班三月份数学领域主题活动教案按用途分类找多余1 课时活活动动目目标标认认知知1尝试按物品的用途进行分类。2体验分类活动的乐趣。情情感感敢于大胆讲述自己的操作过程及结果。开开始始部部分分基基本本部部分分结结束束部部分分活活动动延延伸伸活动准备活动准备羽毛球、球鞋、泳衣、泳镜、毛巾等、医院用品、餐厅用品、活活动动过过程程认识体育用品，游泳用品教教 学学 备备 注注一、集体游戏：教师将体育用品，游泳用品散放在地上。让幼儿观察后提问：1.教师：这些东西叫什么名字，都是干什么用二、教师出示医院用品、餐厅用品、娃娃家用的？品等，请幼儿将这些物品按照用途进行分类。2.教师：嘟嘟龙去打1.教师：这里面的物品都是干什么用的？每样羽毛球，需要这里的哪些物品应该放在哪一个活动区，为什么？2.教师小结：每个物品都有不同的用途，我们要把用途相同的放在一起。三、分组活动。请幼儿从教师设计的标记中，为餐厅、医院选择合适的标记，再贴到活动区，进行角色表演。1.在活动区，学习讲理发店、餐厅、医院的物品归类摆放。物品，哪些是多余的？3.教师： 小猴去游泳，需要这里面的哪些物品，哪些是多余的？（请幼儿将物品进行分类，并讲出自己的分类方法）2.在家将食品、植物等分类，提升生活经验。检检查查签签字字新生中心小学幼儿小班三月份数学领域主题活动教案新生中心小学幼儿小班三月份数学领域主题活动教案活动内容活动内容按形状分类分饼干 1.学习按物品的形状进行分类，巩固对图形特征的认识。2.在操作活动中发展思维能力。1 课时活活动动目目标标认认知知情情感感乐于参与活动，体验分类活动的乐趣。活动准备活动准备1.在地上事先贴好圆形和正方形的房子；2.图形标记卡：圆形、正方形；3.幼儿用书。活活动动过过程程教教 学学 备备 注注开开始始部部分分如：女孩子去圆形的1.四散游戏：找房子。复习图形，巩固名称。2.幼儿围圆圈游戏，老师发出指令，幼儿按指房子，男孩子去正方形的房子。令找自己的房子。一、操作游戏；分饼干。1.教师出示圆形和正方形的饼干。2.引导幼儿翻开幼儿用书，用连线的方式完成分类练习。教师：嘟嘟龙和小熊分饼干，嘟嘟龙要吃正方形的饼干，小熊要吃圆形的饼干，请小朋友帮他们分一分，并放在他们面前相应图形的盘子里。二、出示图形标记卡，引导幼儿认识图形标记卡。三、请幼儿将图形按照标记卡进行分类，教师指导，幼儿边操作边讲述。分组活动。1.分饼干；2.图形分类；3.图形添画。在家和小伙伴做开始部分的指令游戏检检查查签签字字活活动动延延伸伸基基本本部部分分结结束束部部分分新生中心小学幼儿小班三月份数学领域主题活动新生中心小学幼儿小班三月份数学领域主题活动教案教案活动内容活动内容认识上下上和下1 课时活活动动目目标标认认知知通过活动， 学习区别物体及自身在空间的上下位置关系。 能用方位词 “上面、下面”回答问题。情情感感初步培养幼儿空间感知能力。活动准备活动准备小动物玩具、桌子、苹果树和苹果，幼儿用书活活动动过过程程教教 学学 备备 注注出示小动物玩具，引起幼儿兴趣。小猫小狗小猴开开始始部部分分基基本本部部分分1.教师：看看桌子上有谁？谁藏在桌子下？小老鼠2.教师：谁能帮我吧小猴子也放在桌子上？小老鼠想藏在桌子下， （请幼儿操作）一、出示苹果树，幼儿参与游戏。1.教师：苹果树上结了很多果子，谁能帮我把苹果贴在树上？（请幼儿上前操作）2.教师：树上一共有几个苹果？（贴绒）3.教师：有两个苹果掉到树下了，谁来帮我摆一摆？（请幼儿取下两个苹果贴在树下）二、打开幼儿用书，让幼儿巩固对上下的认识。1.根据画面顺序和内容，进行提问：（1）谁在桌子上面？谁在桌子下面？（2）小熊在桥上吗？谁在桥下的小河里？（3）小兔子在攀登架的什么位置，小猴呢？（4）床上有什么？床下有什么？（5）小男孩在树下，那小鸟在哪里呢？分组活动：摆积木，感知上下。活活动动延延伸伸结结束束部部分分当小老师指令爸爸妈妈摆放玩具，复习方位上下。检检查查签签字字新生中心小学幼儿小班三月份数学领域主题活动教案新生中心小学幼儿小班三月份数学领域主题活动教案活动内容活动内容认识前后小动物赛跑1 课时活活动动目目标标1.根据小动物赛跑的方向来比较前后，能说出谁在谁的前面，谁在谁的认认知知后面。2.正确地使用方位词：前面、后面。情情感感在游戏中乐于表达自己的感受。活动准备活动准备1.画两朵花供涂色用；2.做一个“娃娃脸”在一面画五官，一面贴头发。活活动动过过程程教教 学学 备备 注注开开始始部部分分翻开幼儿用书，引导幼儿观察画面。小动物在跑道上赛跑，看看它们谁在前面，谁在后面？你怎么看出来的？一、游戏。请幼儿分组进行赛跑活动，说一说谁跑在最前面，谁在谁的前面，谁在谁的后面。活活动动延延伸伸基基本本二、分组活动。1.贴娃娃脸：做一个“娃娃脸”在一面画五官，另一面贴头发，在操作中感知前面、后面。2.玩游戏：小兔跳（看哪只小兔在前面，那只在后面）3.哪朵花在前面？（两朵花，请将前面的花涂成红色，后面的涂成黄色）部部分分结结束束部部分分户外进行赛跑，学习区分前后顺序。与父母外出时，观察车辆的位置，说一说前后顺序。检检查查签签字字新生中心小学幼儿小班四月份数学领域活动教案新生中心小学幼儿小班四月份数学领域活动教案活动内容活动内容活活动动目目标标主题二：数字是我的好朋友1 课时连一连 （复习数字 1.2.3）1.复习对数字 1.2.3 的认识，能将数字与相应数量的物品连线。认认知知2.通过尝试活动发展幼儿思维。情情感感培养幼儿的大胆尝试精神。分别标有数字 1、2、3 的篮子各一个，数量为 1、2、3 的塑料教具活动准备活动准备（花、叶子、扑克，米老鼠等）人手一份。活动过程活动过程教学备注教学备注开开始始部部分分引入：请幼儿说说我们学了几个数字，分别是哪几个。 （幼儿回答，并作出相应数字的手势。 ）活活动动延延伸伸3、1、2、3 地顺序报数。基基本本部部分分一、复习数字 1、2、3 的形状。1.说数字歌： “1” 像铅笔细又长； ”2”像小鸭水上漂； “3”像耳朵听声音。2.出示数卡，请幼儿认读，说说自己是怎么认出这个数字的（因为这个数字细细长长，像铅笔，就是1） 。二、巩固数字和数量的对应关系。1.看数字卡做拍手、点头等游戏，数字是几就做几下动作。2.在活动室内找找哪些物品的数量可以用数字 1、2、3来表示。3.数一数自己手中的塑料教具分别是几个，应该用哪个数字来表示。三、操作活动：1.请幼儿将手中的物品送到相应数量的篮子里2.说说你拿了什么，数量是几， ，送到了哪个篮子。3.教师评价幼儿活动表现。用笔练习：幼儿用书第 5 页图。指导幼儿分别找出数量是 1、2、3 的物体，并把物体和相应数字连起来。结结束束部部分分体育游戏： 站队报数。 （幼儿站成一排按 1、 2、检检查查签签字字新生中心小学幼儿小班四月份数学领域活动教案新生中心小学幼儿小班四月份数学领域活动教案活动内容活动内容主题二：数字是我的好朋友停车场 （3 以内的数量对应）1 课时活活动动目目标标认认知知复习 3 以内的数量对应，能根据要求数出数量，并涂出相应的点数。情情感感培养幼儿敢于在别人面前大胆讲述自己想法的愿望。活动准备活动准备数字卡 1.2.3，彩色花，雪花片，图片，幼儿用书。活动过程活动过程教学备注教学备注开开始始部部分分一、 复习数字 1、 2、 3 的形状 （出示手指， 说数字歌） ，并出示数卡，认读数字 1、2、3。一、集体活动。1.数字卡和彩色花。 （教师出示数卡，请幼儿按数卡找出相应数量的彩色花摆放） 。2.出示图片，指导观察：停车场的汽车真不少，请找出一样的汽车，数数看，每种车各有几辆。3.请幼儿说出每种汽车的数量， 说一说可以用数字几表示。4.请幼儿按照每种汽车的数量放上相应数量的雪花片，并点数检查。5.让幼儿根据雪花片的数量，涂出相应的点数。二、分组活动。教师提供给幼儿 13 以内的数卡，请幼儿根据数卡画出相应数量的物品。基基本本部部分分分分分分分分结结束束部部分分部部听声音做动作。 教师敲不同的乐器， 如： 敲一下碰铃，就拍一下手或用其他动作代替。超市游戏：家长说出数量和物品名称，请幼活活动动检检查查签签字字延延伸伸儿拿不同数量的物品。新生中心小学幼儿小班四月份数学领域主题活动教案新生中心小学幼儿小班四月份数学领域主题活动教案活动内容活动内容目目标标主题二：数字是我的好朋友认识 4活活认认知知1.认识数字 4。动动2.通过活动感知 4 的数量，能熟练地进行手指点数。1 课时情情感感增强幼儿对数字的敏感性。活动准备活动准备数字卡 4，珠子4 个，苹果4 个，糖4 颗，小山羊、小猴子等动物图片（动物数量分别为 4 以内的数） 。活动过程活动过程教学备注教学备注开开始始部部分分出示苹果，引起幼儿兴趣。教师：看看老师今天带来一些什么？（苹果。 ）一、分苹果游戏。1.教师：数一数一共有几个苹果？（师生一起手口一致地点数） 。2.教师：我们一起大声说出苹果的数量。 （引导幼儿用完整的话说出：一共有 4 个苹果。 ）3.教师：4 个苹果可以分给几个小朋友？4.教师：谁能来分一分？（请幼儿上前将苹果分给 4 个小朋友。 ）二、按上面方法进行分糖游戏。三、认识数字 4。1.教师：刚才我们一起分了几颗糖？几个苹果？（4 个。 ）2.教师：分别可以用数字几来表示？（数字4。 ）四、教师出示数字卡 4，让幼儿观察。1.教师：看一看 4 像什么？（引导幼儿大胆讲述自己的想法，学习数字歌：4 像小旗迎风飘。 ）2.谁能模仿出 4 的动作？3.说一说 4 除了可以表示糖和苹果外，还可以表示什么的数量？巩固对 4 的认识。1.出示幼儿用书图片，让幼儿观察。2.教师：请你们说一说，这些图片上哪些事物的数量是 4？请幼儿手口一致地点数，感知 4 的数量。1.活动区角放大量的物品请幼儿按数取物。2.将家里的物品进行分类并统计。检检查查签签字字活活动动延延伸伸基基本本部部分分结结束束部部分分新生中心小学幼儿小班四月份数学领域主题活动教案新生中心小学幼儿小班四月份数学领域主题活动教案活动内容活动内容活活动动目目标标认认知知情情感感主题二：数字是我的好朋友1 课时小红帽 （感知 4 以内的数量）1.练习手口一致地点数 1、2、3、4，并能说出总数。2.会按数取物或按物取物。发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。磁性小动物教具，数字卡 1、2、3、4，图片。活动过程活动过程教学备注教学备注分分开开始始部部基基本本部部分分结结束束部部分分活动准备活动准备引语：教师：今天，我们班来了一些小动物，看看它们都是谁? （依次出示动物玩具， 请幼儿说出动物名称。 ）一、感知 4 以内的数量。1.教师：每种小动物各有几个、我们一起来数一数。 （引导幼儿一起点数每种动物的数量，并说出总数）2.教师：我们已经知道每种小动物都有几个了，谁能给他们旁边放上相应的数字卡？ （请幼儿将相应的数字卡摆在小动物旁边） 。二、 观察图片， 让幼儿巩固对 4 以内数量的认识。1.教师：小动物们送给我们一张漂亮的图画，让我们一起来看看。2.教师：图中的小红帽要去奶奶家玩耍，你们看看森林里有些什么？3.教师：小兔子有几只？谁能指出来？小蘑菇有几个？谁能指出来？你们还发现什么，各有几个？（引导幼儿一一说出数量。 ）音乐游戏我爱我的小动物 ，巩固知识。1.教师：刚才小朋友真是太棒了，现在我们和小动物一起做游戏吧。2.游戏玩法：幼儿随音乐做动作，音乐停止时，教师出示数字几，幼儿就模仿小动物跳或叫几下。活活动动延延伸伸检检查查签签字字新生中心小学幼儿小班四月份数学领域主题活动教案新生中心小学幼儿小班四月份数学领域主题活动教案活动内容活动内容活活动动目目标标主题二：数字是我的好朋友1 课时认识 51.正确感知 5 以内的数量，理解数字 5 的实际意义。2.在游戏活动中激发幼儿学习数字 5 的兴趣。认认知知情情感感培养幼儿初步的解决问题的能力。分分开开始始部部1.将活动室布置成“家”的样子。 （在家中放上数量是 5 的物活动准备活动准备品，比如：5 把椅子、5 个杯子、5 个皮球等。 ）2.幼儿用书上的图片活动过程活动过程教学备注教学备注以请小朋友去家中做客的形式引起幼儿兴趣。教师：今天，我们要去一个小数字家做客，大家高兴吗？这个小数字是谁，我不告诉大家，一会儿要大家自己猜出来。基基本本部部分分一、带领幼儿进入活动室：1.教师；我们来看看这个小数字家都有些什么？（请幼儿说出家中物品的名称）2.教师：数一数这些物品各有几个？（和幼儿共同点数物品，说出数量是 5）3.教师：说一说可以用数字几来表示？（引导幼儿说出数字 5）二、认识数字 5。（出示数字 5）1.教师：这就是数字 5，大家见过吗？2.教师：看看数字5 像什么？（学习数字歌：5 像秤钩来买菜）3.教师：谁能学学 5 的样子？（幼儿自由创意）三、感知 5 的数量。1.教师：大家能猜出来这是哪个数字的家吗？为什么？（引导幼儿说出家里数量是 5 的物品）2.教师：说说 5 除了可以表示刚才那些物品外，还可以表示哪些物品的数量？（鼓励幼儿大胆讲述）复习巩固，加深对数字 5 的理解。出示幼儿用书图片，说说哪些物品的数量是5。找生活中的 5， 感知数字 5 在生活中的运用。签签字字检检查查活活动动延延伸伸结结束束部部分分新生中心小学幼儿小班四月份数学领域主题活动教案新生中心小学幼儿小班四月份数学领域主题活动教案主题二：数字是我的好朋友活动内容活动内容1 课时分糖果 （复习 4、5）学会用物物对应的方法来比较两组物体的多少，知道4 比 5 少 1，5活活认认知知动动比 4 多 1。目目标标情情感感提高幼儿初步的比较能力，训练思维灵活性。活动准备活动准备瓶盖、小雪花片、小圆片若干；数量是4、5 的点卡若干，数字卡4、5；衣服夹子。活动过程活动过程教学备注教学备注开开始始部部分分朗诵数字歌，复习数字 4、5 的形状一、游戏：看数字卡做动作，复习 4、5。游戏玩法，教师随意取出数字卡，幼儿按数字卡数量做出规定动作。二、游戏：夹夹子，感知 4、5 的关系。1.教师出示数字卡4， 请幼儿将4个夹子夹到一起。2.教师出示数字卡5， 请幼儿在身上夹上5个夹子。（5 个夹子不连在一起）3.让幼儿分别点数身上的夹子，看看各有几个。4.将身上的夹子取下来一一对应放好，比较 4、5的数量。引导幼儿发现：4 比 5 少 1，5 比 4 多 1。5.再次游戏，试着将 4 个夹子变成 5 个。 （引导幼儿发现 4 个添上 1 个是 5 个）三、小组活动。1.看数字画圆圈。2.看数取物。 （小石子、雪花片等）在生活中找一找数量是 4 或 5 的物品，感知活活动动延延伸伸数量间多 1 和少 1 的关系。基基本本部部分分结结束束部部分分翻开幼儿用书，指导完成分糖果的练习。检检查查签签字字新生中心幼儿园小班五月份科学领域主题活动教案新生中心幼儿园小班五月份科学领域主题活动教案活动内容活动内容5 以内的数量对应画圆圈1 课时活活动动目目标标1.感知 5 以内数量，学习手口一致地点数，说出总数。认认知知2.学习为动物卡片匹配相应的点卡和相应数量的物体。3.在与操作材料积极互动的过程中体验活动的乐趣情情感感培养幼儿对数学活动的兴趣。活动准备活动准备幼儿用书；15 的数字点卡；小动物卡片（数量分别是 15） ，数字卡（1、2、3、4、5） 。活活动动过过程程教教 学学 备备 注注数字卡片开开始始部部分分1.师幼问好。2.巩固认识数字 1、2、3、4、5。活活动动延延伸伸一、为动物卡片匹配数字点卡和数字卡，巩固对 5 以内数的认识。1.出示点卡：圆点宝宝正在找朋友呢！看看它们的数量分别是几、（请幼儿分别在小动物后放上相动物卡片点卡基基应的数字点卡） 。2.出示数字卡： 小数字卡的朋友分别是谁？ （请幼儿在合适的位置放上数字卡，注意数与量的对应） 。3.检查结果，发现动物卡，数字点卡和数字卡之间的关系。二、教师指导幼儿理解数字与量的对应。本本部部分分小组活动；完成幼儿用书画圆圈内容。结结束束部部分分教师指导，幼儿作业。检查作业检检查查签签字字新生中心小学幼儿小班五月份科学领域主题活动教案新生中心小学幼儿小班五月份科学领域主题活动教案活动内容活动内容比较多少、一样多数气球1.尝试用目测、点数的方法比较多少、一样多。2.乐于参与操作活动，在活动中体验物体的数量关系1 课时活活动动目目标标认认知知情情感感培养幼儿对数学活动的兴趣。活动准备活动准备幼儿用书；彩色鱼、雪花玩具若干。活活动动过过程程教教 学学 备备 注注开开始始部部分分1.师幼问好。2.玩手指游戏。一、集体活动，翻开幼儿用书。1.学习用点数的方法比较多少、一样多。2.教师？快乐的“六一”来到了，嘟嘟龙和小伙伴都得到了漂亮的气球，请你数一数，它们的气球分别是几个？谁多谁少？谁和谁的一样多？（引基基本本部部分分导幼儿对每只小动物的气球点数，再进行比较） 。二、学习用目测的方法比较多少。教师：我的左手和右手要进行比赛，请你仔细观察，那边多，那边少？（教师的左手和右手分别做手势“1”和“3” ，请幼儿比较说出哪边多，哪边少，并说出是怎么比较的） 。三、分组活动。1.游戏彩色鱼比多少。游戏玩法：两名幼儿为一组，任抓一把彩色鱼（或雪花积木） ，然后点数并比较多少。两位幼儿为一组进行比手指游戏。分分结结束束部部为幼儿提供实物， 数字点卡等材料， 让幼儿自主选择材料，活活动动检检查查延延伸伸进行比较多少的操作。签签字字新生中心小学幼儿小班五月份科学领域主题活动教案新生中心小学幼儿小班五月份科学领域主题活动教案活动内容活动内容运笔练习小猫钓鱼1 课时活活动动目目标标认认知知1.能沿着虚线画出流畅的线条，锻炼手腕的灵活性和运笔能力。2.提高幼儿的观察力及手眼协调能力。情情感感培养幼儿对活动的兴趣。活动准备活动准备小猫头饰、钓鱼竿、小鱼。幼儿用书；铅笔。活活动动过过程程教教 学学 备备 注注开开始始部部分分1.师幼问好。2.玩手指游戏。一、出示小鱼，引导幼儿观察后说一说小鱼都是什么颜色的？二、游戏小猫钓鱼幼儿分组扮小猫钓小鱼，并说一说自己钓到的是什么颜色的小鱼。小猫头饰、钓鱼竿、小鱼。基基本本部部分分三、翻开幼儿用书，让幼儿观察。1.教师：图上有什么？（小猫）有几只？（ 3只）2.教师：小猫们在干什么？（钓鱼）它们分别钓到了哪条鱼？三、运笔练习。1.教师：请你们用笔沿着虚线连一连，看看小猫到底钓到了哪条鱼？2.提出要求：慢慢画，不要画在虚线外。分分结结束束部部幼儿作业，教师指导检查。活活动动让幼儿进行描图练习。延延伸伸检检查查签签字字新生中心小学幼儿小班五月份科学领域主题活动教案新生中心小学幼儿小班五月份科学领域主题活动教案活动内容活动内容区别高矮比个子1 课时标标1.会比较两个物体的高矮，初步感知高矮是相对的。活活动动 认认知知2.在比较高矮后，会做出正确的标记。目目3.初步感知生活中的高矮现象。情情感感培养幼儿对活动的兴趣。活动准备活动准备幼儿用书；积木若干；高矮不同的两个板凳。活活动动过过程程一、集体活动：游戏大象和小老鼠 。教教 学学 备备 注注开开始始部部分分幼儿听音乐做动作，听到大声时，学大象重重走，听到小声时学小老鼠轻轻走。二指导幼儿比较高矮。1.出示板凳，请幼儿观察一高一矮的小板凳，说出哪个高哪个矮。再请比较矮的一个幼儿站在小凳子上，另一个较高的幼儿站在地面上，两个幼儿请两位幼儿比较基基本本部部分分比高矮。2.教师：这两个小朋友可以这样比较高矮吗？启发幼儿思考。3.教师小结：小朋友比高矮时，一定要站在同一个平面上。三、翻开幼儿用书，引导幼儿比较动物的高矮。教师：小动物们两个为一组比个子，请你看看，再比比，谁高谁矮，给个子高的小动物下面画圈，给个子矮的小动物下面画三角形。分分结结束束部部活活动动延延伸伸四、分组活动。搭积木比高矮。1.在日常生活中将看到的楼房按高低进行排序。2.将家中的一些瓶子进行高低排列。检检查查签签字字新生中心小学幼儿小班五月份科学领域主题活动教案新生中心小学幼儿小班五月份科学领域主题活动教案活动内容活动内容比较高矮找影子1 课时目目动动 认认知知1.引导幼儿学习按照每个人个子的高矮及体形特征来分辨影子。2.培养幼儿的比较能力。情情感感培养幼儿对活动的兴趣。活动准备活动准备有太阳的日子。幼儿用书、笔。活活动动过过程程教教 学学 备备 注注开开始始部部分分引题：小朋友，今天天气真好，我们一起到阳光下找找自己的影子好吗？一、教师带领幼儿到户外找影子。1.让小朋友知道有阳光的地方才有影子。2.教师和幼儿一起找影子。3.教师指导幼儿对着自己的影子做各种动作。活活动动延延伸伸找到有阳光的场地。基基本本部部分分4.指导幼儿根据个子高矮和体型分辨老师和小朋友的影子。5.教师指定某一人的影子让幼儿去找，说说你是怎么找到的。二、幼儿自由玩找影子的游戏。三、带幼儿回教室，观察幼儿用书。1.书上 3 个影子是爸爸、妈妈和小朋友的，谁知道哪个影子是爸爸的？哪个是妈妈的？哪个是小朋友的？2.引导幼儿大胆说一说。结结束束部部分分四、指导幼儿用线连一连。1.幼儿作业，教师指导。2.表扬连得好的幼儿。检查指导幼儿作业活动内容活动内容检检查查签签字字新生中心小学幼儿小班五月份科学领域主题活动教案新生中心小学幼儿小班五月份科学领域主题活动教案比较长短、一样长比长短1 课时目目标标活活认认知知1.能根据小动物身上的某一特征，进行比较，学习区别长短、一样长。动动2.学会用语言讲述排列顺序。情情感感培养幼儿对数学活动的兴趣。活动准备活动准备实物：铅笔、小棒、毛线、衣服、围巾等。幼儿用书。活活动动过过程程教教 学学 备备 注注开开始始部部分分游戏比长短幼儿跟师用手比长短。一、出示各种实物，指导幼儿观察比较它们的长短、一样长。二、故事动物选美会1.教师：森林里的小动物准备召开一场选美大会，要选出谁的脖子长，谁的尾巴长，谁的身体长。小蛇、长颈鹿、斑马、小猴、小兔听到了这一消息很快来参加了，他们想和其他的小动物比一比，争取得到第一名。长颈鹿说： “谁想和我比一比脖子的长短，斑马勇敢地站出来了。 ”机灵的小猴子蹦出来说： “谁想和我比尾巴？”咦？谁在争吵呢？原来是两条小蛇互不相让，他们在比身体的长短。小朋友，请你们赶快帮忙比比吧！2.引导幼儿翻开幼儿用书，仔细观察画面。3.教师：长颈鹿和斑马谁的脖子长？4.教师：小猴和小兔谁的尾巴长？5.教师：两条小蛇谁的身体长呢？请幼儿比一比，说一说。活活动动延延伸伸基基本本部部分分结结束束部部分分幼儿操作：请幼儿比一比小棒哪根长？哪根短？哪根一样长？长短不同的物品，让幼儿在操作中继续感知长短。活动内容活动内容检检查查签签字字新生中心小学幼儿小班五月份科学领域主题活动教案新生中心小学幼儿小班五月份科学领域主题活动教案5 以内的数量对应画圆圈1 课时1.感知 5 以内数量，学习手口一致地点数，说出总数。活活动动目目标标认认知知2.学习为动物卡片匹配相应的点卡和相应数量的物体。3.在与操作材料积极互动的过程中体验活动的乐趣情情感感培养幼儿对数学活动的兴趣。幼儿用书；15 的数字点卡；小动物卡片（数量分别是 15） ，数字卡（1、2、3、4、5） 。活活动动过过程程教教 学学 备备 注注数字卡片开开始始部部分分基基本本部部分分结结束束部部分分活活动动延延伸伸活动准备活动准备1.师幼问好。2.巩固认识数字 1、2、3、4、5。一、为动物卡片匹配数字点卡和数字卡，巩固对 5 以内数的认识。1.出示点卡：圆点宝宝正在找朋友呢！看看它们的数量分别是几、（请幼儿分别在小动物后放上相应的数字点卡） 。2.出示数字卡： 小数字卡的朋友分别是谁？ （请幼儿在合适的位置放上数字卡，注意数与量的对应） 。3.检查结果，发现动物卡，数字点卡和数字卡之间的关系。二、教师指导幼儿理解数字与量的对应。小组活动；完成幼儿用书画圆圈内容。教师指导，幼儿作业动物卡片点卡检查作业检检查查签签字字新生中心小学幼儿小班五月份科学领域主题活动教案新生中心小学幼儿小班五月份科学领域主题活动教案活动内容活动内容比较多少、一样多数气球1.尝试用目测、点数的方法比较多少、一样多。2.乐于参与操作活动，在活动中体验物体的数量关系1 课时目目动动 认认知知情情感感培养幼儿对数学活动的兴趣。活动准备活动准备幼儿用书；彩色鱼、雪花玩具若干。活活动动过过程程教教 学学 备备 注注开开始始部部分分1.师幼问好。2.玩手指游戏。一、集体活动，翻开幼儿用书。1.学习用点数的方法比较多少、一样多。2.教师？快乐的“六一”来到了，嘟嘟龙和小伙伴都得到了漂亮的气球，请你数一数，它们的气球分别是几个？谁多谁少？谁和谁的一样多？（引基基本本部部分分导幼儿对每只小动物的气球点数，再进行比较） 。二、学习用目测的方法比较多少。教师：我的左手和右手要进行比赛，请你仔细观察，那边多，那边少？（教师的左手和右手分别做手势“1”和“3” ，请幼儿比较说出哪边多，哪边少，并说出是怎么比较的） 。三、分组活动。1.游戏彩色鱼比多少。游戏玩法：两名幼儿为一组，任抓一把彩色鱼（或雪花积木） ，然后点数并比较多少。两位幼儿为一组进行比手指游戏。分分结结束束部部为幼儿提供实物， 数字点卡等材料， 让幼儿自主选择材料，活活动动检检查查延延伸伸进行比较多少的操作。签签字字新生中心小学幼儿小班五月份科学领域主题活动教案新生中心小学幼儿小班五月份科学领域主题活动教案活动内容活动内容运笔练习小猫钓鱼1 课时目目动动 认认知知1.能沿着虚线画出流畅的线条，锻炼手腕的灵活性和运笔能力。2.提高幼儿的观察力及手眼协调能力。情情感感培养幼儿对活动的兴趣。活动准备活动准备小猫头饰、钓鱼竿、小鱼。幼儿用书；铅笔。活活动动过过程程教教 学学 备备 注注开开始始部部分分1.师幼问好。2.玩手指游戏。活活动动让幼儿进行描图练习。延延伸伸一、出示小鱼，引导幼儿观察后说一说小鱼都是什么颜色的？二、游戏小猫钓鱼幼儿分组扮小猫钓小鱼，并说一说自己钓到的小猫头饰、钓鱼竿、小鱼。基基本本部部分分是什么颜色的小鱼。三、翻开幼儿用书，让幼儿观察。1.教师：图上有什么？（小猫）有几只？（ 3只）2.教师：小猫们在干什么？（钓鱼）它们分别钓到了哪条鱼？三、运笔练习。1.教师：请你们用笔沿着虚线连一连，看看小猫到底钓到了哪条鱼？2.提出要求：慢慢画，不要画在虚线外。结结束束部部分分幼儿作业，教师指导检查。检检查查签签字字新生中心小学幼儿小班五月份科学领域主题活动教案新生中心小学幼儿小班五月份科学领域主题活动教案活动内容活动内容区别高矮比个子1 课时1.会比较两个物体的高矮，初步感知高矮是相对的。活活动动目目标标认认知知2.在比较高矮后，会做出正确的标记。3.初步感知生活中的高矮现象。情情感感培养幼儿对活动的兴趣。活动准备活动准备幼儿用书；积木若干；高矮不同的两个板凳。活活动动过过程程一、集体活动：游戏大象和小老鼠 。教教 学学 备备 注注开开始始部部分分幼儿听音乐做动作，听到大声时，学大象重重走，听到小声时学小老鼠轻轻走。二指导幼儿比较高矮。1.出示板凳，请幼儿观察一高一矮的小板凳，说出哪个高哪个矮。 再请比较矮的一个幼儿站在小凳子上，另一个较高的幼儿站在地面上，两个幼儿请两位幼儿比较活活动动延延伸伸基基本本部部分分比高矮。2.教师： 这两个小朋友可以这样比较高矮吗？启发幼儿思考。3.教师小结：小朋友比高矮时，一定要站在同一个平面上。三、 翻开幼儿用书， 引导幼儿比较动物的高矮。教师： 小动物们两个为一组比个子， 请你看看，再比比，谁高谁矮，给个子高的小动物下面画圈，给个子矮的小动物下面画三角形。结结束束部部分分四、分组活动。搭积木比高矮。1.在日常生活中将看到的楼房按高低进行排序。2.将家中的一些瓶子进行高低排列。检检查查签签字字新生中心小学幼儿小班五月份科学领域主题活动教案新生中心小学幼儿小班五月份科学领域主题活动教案活动内容活动内容比较高矮找影子1 课时活活动动目目标标认认知知1.引导幼儿学习按照每个人个子的高矮及体形特征来分辨影子。2.培养幼儿的比较能力。情情感感培养幼儿对活动的兴趣。开开始始部部分分基基本本部部分分结结束束部部分分活活动动延延伸伸活动准备活动准备有太阳的日子。幼儿用书、笔。活活动动过过程程引题：小朋友，今天天气真好，我们一起到阳光下找找自己的影子好吗？一、教师带领幼儿到户外找影子。1.让小朋友知道有阳光的地方才有影子。2.教师和幼儿一起找影子。3.教师指导幼儿对着自己的影子做各种动作。4.指导幼儿根据个子高矮和体型分辨老师和小朋友的影子。5.教师指定某一人的影子让幼儿去找，说说你是怎么找到的。二、幼儿自由玩找影子的游戏。三、带幼儿回教室，观察幼儿用书。1.书上 3 个影子是爸爸、妈妈和小朋友的，谁知道哪个影子是爸爸的？哪个是妈妈的？哪个是小朋友的？2.引导幼儿大胆说一说。四、指导幼儿用线连一连。1.幼儿作业，教师指导。2.表扬连得好的幼儿。检检查查签签字字检查指导幼儿作业教教 学学 备备 注注找到有阳光的场地。新生中心小学幼儿小班五月份科学领域主题活动教案新生中心小学幼儿小班五月份科学领域主题活动教案活动内容活动内容比较长短、一样长比长短1 课时活活动动目目标标认认知知2.能根据小动物身上的某一特征，进行比较，学习区别长短、一样长。2.学会用语言讲述排列顺序。情情感感培养幼儿对数学活动的兴趣。开开始始部部分分基基本本部部分分结结束束部部分分活活动动延延伸伸活动准备活动准备实物：铅笔、小棒、毛线、衣服、围巾等。幼儿用书。活活动动过过程程游戏比长短幼儿跟师用手比长短。一、出示各种实物，指导幼儿观察比较它们的长短、一样长。二、故事动物选美会1.教师：森林里的小动物准备召开一场选美大会，要选出谁的脖子长，谁的尾巴长，谁的身体长。小蛇、长颈鹿、斑马、小猴、小兔听到了这一消息很快来参加了，他们想和其他的小动物比一比，争取得到第一名。长颈鹿说： “谁想和我比一比脖子的长短，斑马勇敢地站出来了。 ”机灵的小猴子蹦出来说： “谁想和我比尾巴？”咦？谁在争吵呢？原来是两条小蛇互不相让，他们在比身体的长短。小朋友，请你们赶快帮忙比比吧！2.引导幼儿翻开幼儿用书，仔细观察画面。3.教师：长颈鹿和斑马谁的脖子长？4.教师：小猴和小兔谁的尾巴长？5.教师：两条小蛇谁的身体长呢？请幼儿比一比，说一说。幼儿操作：请幼儿比一比小棒哪根长？哪根短？哪根一样长？长短不同的物品，让幼儿在操作中继续感知长短。检检查查签签字字教教 学学 备备 注注